Квалификационна категория на учителя. Квалификационни категории преподаватели по новите правила
инструкция
Заявление за повторно сертифициране и възлагане на категории учителя дава училищната администрация. Заявлението и пакетът от необходими документи се предоставят само на регионалната атестационна комисия. Ако работите не повече от 2 години в това училище или сте в отпуск по майчинство, тогава за вас е определен специален график за преминаване на сертифициране.
За да успеят в тази преориентация, други технически служби в областта са призовани да се намесват в обучението. Очаква се да се развият практически, икономически и културни дейности. Biblio. В провинцията с ниско ниво на обучение на квалифицирани учители, има много лошо представяне на техните ученици, а в провинцията с най-добри нива на квалифицирани учители, има по-висока производителност на техните ученици. Сегашната тенденция, характеризираща се с тривиализация на обучението на учителите и съответно професионалната им квалификация, е в ущърб на качеството на образованието.
Всички документи за удостоверяване и / или възлагане на квалификационни категории се попълват от работодателя. Ако комбинирате работа в няколко образователни институции, тогава няколко работодатели могат да издават и подават такива документи на комисията веднага. Пакетът от документи (портфолио на учителя) обикновено включва:
- заверено копие от трудовата Ви книжка;
- заверено копие на дипломата ви за висше (или средно професионално) образование;
- характеристиките на вашето работно място (или няколко), резултатите от образователните и извънкласните дейности;
- удостоверение за завършване на КЗК и получаване на други видове образование;
- информация за резултатите от предишното ви сертифициране (копие).
Вредните последици от тази практика по отношение на качеството на образованието могат да се проявят и през следващите години, когато едногодишни учители за професионално развитие ще бъдат многобройни в тази област. За властите продължаващото образование ще бъде засилено и ще запълни дефицита. Основната цел на продължаващото образование е да се подобрят преподавателските практики на учителите и да им се помогне да развият професионалната си кариера. Тя се ограничава до периодични курсове и семинари по различни методи на преподаване.
Актьори в тази област са групите педагогически действияначални учители, директори на училища, педагогически консултанти и инспектори по основно образование. Продължаващото образование се провежда в училищата под формата на образователни конференции и обикновено включва учители в даден избирателен район или регионални групи на избирателите или чрез радиопрограми. Понякога гражданското общество организира обучение.
Прочетете уведомлението за вашата сертификация не по-късно от един месец преди започването му и ще получите информация за датата и мястото, както и часа на сертификационните тестове. Потвърждаване на факта на запознаване в писмена форма.
Ако нямате категория или 5-годишният срок на валидност на предходната категория приключва, можете да кандидатствате независимо пред регионалната атестационна комисия. Можете да подадете заявление само ако са изминали най-малко 2 години от предишната атестация или сте работили на едно място, най-малко 2 години.
Обществото на Буркина Фасо очаква много и законно от своето училище. Тя много се надяваше да представи, популяризира и увековечи позитивните идеи и поведения, необходими за развитието на страната и благосъстоянието на нейните хора. По тази причина, колективно и индивидуално, и с цената на големи трудности, той дава огромни жертви за възпитанието на децата си, бъдещето на нацията. Наистина, на индивидуално ниво се очаква социална подкрепа от училището за децата, които я посещават.
Но училището ще успее да изпълни тези трудни и благородни задачи, ако сегашните поколения му дадат средства за своето количествено и качествено развитие. В решенията за разпределяне на ресурсите е необходимо да се търси разумен баланс между количественото и качественото. Разочарованието и неудовлетвореността на родителите от училищното образование би било чудесно, ако очакваните резултати бяха масово лоши, т.е. ако вътрешната и външната ефективност на образованието продължават да се влошават.В тази област на качествено образование учителят играе централна роля.
Прикачете към заявлението стандартен пакет от документи (портфейл) и лист с резултатите от предишни атестации (ако са били). Попълнете новия сертификационен лист до точката, посочена в правилата за регистрация.
Моля, имайте предвид, че не по-късно от един месец ще трябва да получите уведомление, заверено от членовете на комисията, за датата, мястото и часа на атестационния тест.
Условията за качество на образованието днес не са благоприятни в нашата страна, където разширяването на образователната система изглежда има предимство пред всички други съображения. Ако искате да спестите пари чрез затягане на качествения компонент, страната рискува да инвестира на загуба. Тривиализацията на бъдещото обучение на учителите може да доведе до това, че много учители в класната стая стават все по-некомпетентни и все по-разочаровани и демонизирани. Първоначалното обучение на учителите в професионалните училища за една година е малко вероятно да осигури компетентни и информирани учители, особено в случаите, когато се въвеждат педагогически иновации и където броят на учениците в класа е упорит.
Тестът се провежда на заседание на комисията под формата на проверка на професионалните постижения на учителя. Ако искате да присъствате на тази среща, посочете това в заявлението си за възлагане на категория.
Въз основа на резултатите от теста се взема решение дали да се присвои категория. Оригиналът на сертификационния лист с резултатите от теста се изпраща на работодателя.
Практиката на набиране на учители на по-ниска цена в крайна сметка може да влоши процеса на девалвиране на преподавателската функция и демотивиране на учителите, които вече изразяват горчивина, всичко, което има и ще има все по-негативно влияние върху работата на учениците. Ако страхът от дългосрочната безработица принуди много млади възпитаници да приемат учителската професия поради липсата на по-добро, разочарованието и горчивината ще продължат да се дължат на ниските заплати и трудните условия на обучение.
В края на това проучване могат да се направят следните препоръки: ниската ефективност на образователната система в Буркина Фасо се дължи до голяма степен на недостатъчното общо ниво на квалификация на учителите и големия брой ученици в един клас в някои класове. Вместо сегашните 700 часа се изисква минимум 1400 часа основно образование. Понастоящем в държавното образование учителите в началните училища съставляват по-малко от 3% учебни помагала, С други думи, всеки начален учител има теоретична надзорна отговорност на почти 35 учители.
Можете да обжалвате решението на Атестационната комисия. Свържете се с регионалния отдел по образование, комисията по трудови спорове или съда. Ако сте решили да се обърнете към съда, молбата може да бъде подадена в рамките на 3 месеца от датата на решението на комисията.
Съвет 2: Какво е необходимо на учителя за сертифициране в най-високата категория
Една от дейностите на учителя е сертифициране. Нейните учители са изложени на всеки пет години. Тя ви позволява да получите по-висока категория и увеличение на заплатата.
Тази ситуация е по-лоша в частното образование, където теоретичният надзорен товар е повече от четиридесет и седем учители за началния учител. През следващите няколко години би било препоръчително учител да е от двадесет учители на средна възраст; - да се положат специални усилия за подобряване на учителската професия чрез подобряване на имиджа на учителя в обществото. В момента много млади хора приемат кариерата на учителя, защото искат по-добра.
В своята практика учителят вече не използва същите съображения, както в миналото. Всъщност повече от един учител от пет в този сектор няма квалификация и следователно няма статут. Това не е особено вярно в момент, когато частният сектор участва активно в предоставянето на образование.
Задължително и доброволно сертифициране
Най-високата категория, както подсказва името, определя абсолютната степен на притежание на учител не само по своя предмет, но и чрез методи на преподаване. От 1 януари 2011 г. валидни нов ред сертифициране на преподавателския състав.
Понастоящем има първи и най-високи квалификационни категории. Преди това беше възложена и втората категория, но от 2011 г. тя се превърна в кореспонденция със заеманата позиция. Всеки съвременен учител трябва да отговаря на поста. Това е така задължително сертифициране, Въпреки това сертифицирането за първата и най-високите категории е доброволен въпрос.
Разрешаването на откриването на частно училище е разрешено само ако организаторът приеме и се съгласи да наеме квалифицирани учители. Неразбираемо е, че докато усилията са насочени към включване на организациите на гражданското общество в управлението на обществените дела, синдикатите се игнорират при решения, които засягат условията на живот и работа на членовете, решението за намаляване на продължителността на първоначалното обучение на учителите и следователно намаляване Статутът на органа няма да бъде изненадан, ако синдикалните организации участват в дебатите.
След две години работа в училище, млад учител получава сертификат за съответствие с позицията си и след още две години може да се класира за първа категория. Тя ще действа пет години. След това учителят може или да потвърди тази категория, или да се приложи към най-високата категория.
Струва си да се знае, че органите на ниво субект на Руската федерация са сертифицирани за такава висока категория.
Световна банка: Образование в Африка на юг от Сахара: за стратегия за корекция, съживяване и разширяване. Изследователска мрежа в Западна и Централна Африка: Игнорирана и подценена: Изследвания в областта на образованието в Централна и Западна Африка.
Изследователска мрежа за Западна и Централна Африка. Транснационални перспективи в основното образование в Западна Африка: достъп, качество и участие на общността. Национален съюз на африканските учители в Буркина Фасо. Асоциативните музикални училища са частни, нестопански организации, които развиват предимно общи интереси в културната и образователната сфера и като такива са обхванати от Колективния договор за социално-културно анимация от 10 януари.
Специално внимание към портфолиото
Подготовката за сертифициране за най-висока квалификационна категория започва предварително. Учителят пише изявление по зададения модел. След това работодателят подава заявлението в категорията кандидат. В този документ работодателят прави цялостна оценка на професионалните качества и умения на учителя. В допълнение, в представянето трябва да се посочи информация за преминаването на опреснителни курсове от служителя. В допълнение, подаването включва информация за предишни сертификати. Месец преди сертифицирането работодателят подписва кандидата на най-високата категория със съдържанието на подаването.
Много френски музикални училища трябва да се позовават на тази конвенция, тъй като много от тях работят в рамките на асоциативен статут. Колективният трудов договор дава възможност на учителите да се ползват със статут и определена прерогатива: индексирана заплата, трудов стаж, платен отпуск, право на обучение.
Класификационна решетка и ориентирана към учителя мрежа
Основният текст на Конвенцията се състои от преамбюл, последван от 9 глави, съдържащи редица статии. Служителите на анимационния сектор са разделени в класификационна мрежа с девет категории, всяка от които съчетава няколко нива, които отговарят на квалификационните критерии. На всяка категория се определя коефициент.
Важен момент при подготовката за сертифициране на най-високата категория е създаването на портфейл. Има определени правила за съдържанието му. Той се подава в атестационната комисия заедно със заявлението или един месец след подаването му. Атестационната комисия определя датата, часа и мястото на атестацията.
Учителите трябва да помнят, че без първата категория е невъзможно да се класират за най-високите. За кандидат за най-висока категория е желателно в портфолиото да има статии, публикувани в научно-популярни публикации, участие в конкурси, победители и победители и др.
Месечната заплата се получава от произведението на коефициента, разпределен за всяка група или ниво, според стойността на точката, определена от социалните партньори. Учителите по музика, приравнени към техници и управленски екипи, са интегрирани в конкретна мрежа на ниво 1 и ниво 2 при следните условия.
Дейностите се извършват в рамките на учебната програма или под формата на семинар, индивидуално или колективно, с една и съща група през целия цикъл. Дейностите трябва да се извършват в рамките на училищния календар. , В рамките на тази мрежа се открояват две функции: техник и учител.
Сертифицирането за най-високата категория се извършва под формата на разглеждане на подадения портфейл. Учителят ще включи своите постижения и резултати през последните години. Струва си да се знае, че сертифицирането може да се извърши без прякото участие на учителя. Той може да пише за това в заявлението за сертифициране. Според резултатите комисията взема решение дали най-високата категория е възложена на кандидата. В случай на отказ, учителят има право след известно време отново да се представи най-високо или да потвърди първата категория.
Работно време и заплати на учителите
Проф. Служители са квалифицирани като професори, ако има курсове и методи за оценяване на постиженията на учениците въз основа на програма, която им позволява да измерват своя напредък и да преминават от едно ниво на друго. Следва да се изплащат следните възнаграждения за всеки месец - цялата година - докато работникът изпълнява работното време по договора през работните седмици на дейността. Във всеки случай заплатите не могат да бъдат годишни или изгладени за период от дванадесет месеца.
Определеният график се счита за легален пълен работен ден, като се вземат предвид часовете на подготовка и последващи действия. Следователно, пропорционално на законното общо време, което следва да фигурира в списъците за плащане в съответствие с графика за поддръжка.
Свързани видеоклипове
източници:
- категория учител
- Как най-добре да преминат сертифицирането?
На 15 юни 2014 г. влезе в сила заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 7 април 2014 г. № 276, която одобри новата процедура за сертифициране на учители на образователни организации (наричана по-долу „Процедура по сертифициране“) (виж блога „“)). КТ на синдиката на работниците в сферата на общественото образование и науката на Руската федерация изготви „Коментар за процедурата за сертифициране на педагогическите работници” (наричан по-нататък „Коментар”) (виж Информационния бюлетин на СО № 6. който изяснява някои разпоредби на Поръчката за сертифициране.
Правен съветник на пълно работно време: 26 часа седмично преподавател по право на пълно работно време: 24 часа седмично. Графикът, съответстващ на пълното правно време на служителите на непълно работно време, които трябва да се появят в ведомостта, се изчислява по следния начин.
Тук докладваме същността на това удължено одобрение от 24 октомври. Минималното седмично работно време за техническия и преподавателския състав е 2 часа. Тази разпоредба не се прилага за служители на възраст под 26 години, за които няма минимален график.
Съгласно новата квалификационна процедура, квалификационни категории , предварително инсталиран учители на държавни и общински образователни институции, спасени през периода, за който са били определени.
Педагогът може да бъде сертифициран първата и по-високквалификационни категории. Сертификацията за квалификационната категория се извършва по лично искане на служителя.
Доколкото е възможно, работният график на служителите на непълно работно време трябва да бъде организиран, доколкото е възможно, чрез групиране на работното време на служителя в редовни или пълни дни или половин ден. По негово искане работникът сам може да се откаже от минималния график или да прегрупира работните си графици.
Ако допълнителните часове, предлагани от работодателя, не надвишават 10% от работните часове, служителят е длъжен да го направи, ако не е бил уведомен за тях в рамките на 7 календарни дни преди датата на извършване на извънредния труд. Ако надхвърляте 10% от договора, служителят може да откаже да изпълни предложените часове. Спешни часове се заплащат от първия час с допълнителна такса от 25%.
- стабилни положителни резултати от разработването на образователни програми от учениците на базата на мониторинг, провеждан от организацията;
- стабилни положителни резултати от разработването на образователни програми за студенти на базата на мониторинг на образователната система, провеждани по начин, установен от Правителството на Руската федерация на 5 август 2013 г. N 662 (вж. блога);
- идентифициране развитието на способностите на учениците към научната (интелектуална), творческа, физическа култура и спортни дейности;
- личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на преподаване и възпитание, предаване в преподавателския екип на опита от практическото им обучение професионални дейности, активно участие в работата на методическите сдружения на учителите на организацията.
- учениците постигат положителна динамика на резултатите от разработването на образователни програми въз основа на мониторинга, провеждан от организацията;
- постиженията на студентите от положителни резултати в разработването на образователни програми, базирани на мониторинг на образователната система, провеждани в съответствие с процедурата, установена от Правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г. N 662;
- идентифициране и развитие на способностите на учениците за научни (интелектуални), творчески, физически и спортни дейности, както и участието им в конкурси, конкурси, фестивали, конкурси;
- личен принос за подобряване на качеството на образованието, подобряване на методите на обучение и образование и продуктивно използване на нови образователни технологии, предаване в обучителните екипи на опита от практическите резултати от професионалната им дейност, включително експериментални и иновативни;
- активно участие в работата на методическите сдружения на учители на организации, в разработването на софтуерно и методологично осигуряване на учебния процес, професионални състезания.
Квалификационни категории продължават до изтичането им при преминаване на друга организация, включително в друга тема Руската федерация.
Изтичането на най-високата квалификационна категория не ограничава правото на педагогическия работник впоследствие да подаде до атестационната комисия заявление за провеждането на неговото сертифициране, за да се определи най-високата квалификационна категория за същата длъжност.
Кой извършва сертифициране
Удостоверяване на служители на организациите под юрисдикцията на федералните органи на изпълнителната власт, проведени от комисии за сертифициране формирани от федералните органи на изпълнителната власт, на които се намират тези организации.
Сертифициране на учители на организации под юрисдикцията на субекта на Руската федерация, учители на общински и частни организации, проведени от комисии по сертификация, образувани от упълномощените държавни органи на субектите на Руската федерация.
Регламентите на комисиите за сертифициране трябва да гарантират преподавателски състав право да кандидатства на атестационната комисия по всяко време , за да се осигури своевременно разглеждане на техните заявления не повече от 30 днии провеждане на сертифициране - през периода не повече от 60 дни и като се вземе предвид валидността на предишната квалификационна категория.
приложение за извършване на сертифициране
Извършва се сертифициране на работниците въз основа на техните изявления за извършване на сертифициране. В заявлението за сертифициране е посочена квалификационната категория и позицията, за която педагогът желае да се сертифицира.
Процедура по сертифициране не е предоставена представяне от педагогическия работник в допълнение към изявлението допълнителна информация и материалинеобходимо на етапа на извършване на цялостен анализ на професионалната му дейност, както и на назначаването всички тестове.
Заявлението се подава от учителя директно към атестационната комисияили се изпраща на адреса на атестационната комисия по пощата с писмо за получаване на разписка или уведомление под формата на електронен документ, използващ обществени информационни и телекомуникационни мрежи, включително интернет.
Процедурата по сертифициране не предвижда одобрение на изявленията на учителите при работодателя, както и цитиране или установяване на съотношения на броя на квалифицираните категории.
Както е отбелязано в коментарите, не може да бъде отказано приемане и при определяне на сроковете за сертифициране на педагогически работник поради:
- несъответствия в педагогическия работник на висше или средно професионално образование с посоката на подготовка, квалификационната характеристика (професионален стандарт);
- изтичане на квалификационната категория (първа или най-висока) в деня на подаване на заявлението;
- при издаване на удостоверение за първа квалификационна категория в случай на отказ да се установи най-високата квалификационна категория, включително ако заявлението за това е подадено в деня, в който е взето решението на атестационната комисия за отказ;
- на родителски отпуск, докато детето навърши три години;
- има прекъсване в образователните дейности;
- незначителна продължителност на работата в организацията на ново работно място.
Също така не може да се откаже да се приеме заявление и да се издаде удостоверение за педагогически работници, които по някаква причина не са упражнили правото си на обучение и допълнително професионално образование поне веднъж на три години, както е предвидено в закона за образованието от 29.12, преди да подадат заявление. 2012 № 273-ФЗ.
В същото време процедурата по сертифициране предвижда основанията, на които могат да бъдат учителите отхвърлени заявления:
- ако учителят подаде молба за първоначална квалификационна категория за първи път без първа квалификационна категория;
- ако искането за установяване на най-високата квалификационна категория следва да бъде по-рано от две години след създаването на първата квалификационна категория;
- ако искането за установяване на първа или най-висока квалификационна категория следва преди изтичането на една година от датата на приемане атестационна комисия решения за отказ за създаване на квалификационна категория.
Всякакви други основания, поради които на педагогическите работници може да бъде отказано да приемат заявление за сертифициране, за да установят квалификационна категория, \\ t не е предоставена.
Как е сертифицирането
W докладите на учителите за сертифициране се разглеждат от комисиите за сертифициране в срок не по-дълъг от 30 календарни дни от деня на получаването им, през които:
- определя се към конкретната дата на сертифициране за всеки педагогически работник поотделно, като се отчита периодът на валидност на предишната квалификационна категория;
- писмено уведомяване на учителите за датата и мястото на тяхното удостоверяване.
Заявлението се разглежда на заседание на атестационната комисия, което се счита за валидно, ако има най-малко две трети от общия брой на неговите членове.
Педагогическият работник има право да присъства лично по време на сертифицирането му на заседание на атестационната комисия. Ако педагогическият работник не се яви на заседанието на атестационната комисия, атестацията се провежда в негово отсъствие.
Оценката на професионалната дейност на учителите за установяване на квалификационната категория се извършва от атестационната комисия въз основа на резултатите от тяхната работа, при условие че свързана с дейността със съответните области на работа.
Решението на атестационната комисия се взема в отсъствие на заверен педагогически работник. гласуване с мнозинство присъства на заседанието на членовете на атестационната комисия. В случай на равенство на гласовете атестационната комисия взема решение за определяне на първата (най-висока) квалификационна категория. При преминаване на сертификацията педагогическият работник, който е член на атестационната комисия, не участва в гласуването по неговата кандидатура.
Според резултатите от сертифицирането, комисията по сертифициране взема едно от следните решения:
- да се установи първата (най-висока) квалификационна категория (позицията на педагогическия работник е посочена, за която е установена квалификационната категория);
- да откаже при установяване на първата (най-висока) квалификационна категория (посочва позицията, за която учителят отказва да определи квалификационната категория).
Резултатите от атестацията на педагогическия работник, който е пряко присъствал на заседанието на атестационната комисия, му се съобщават след обобщаване на резултатите от гласуването.
Регистрация на резултатите от сертифицирането
Сертификационен лист при сертифицирането, извършено с цел установяване на квалификационни категории, \\ t не е издадено.
Съставено е решение на сертифициращата комисия по протокол, който се подписва от председателя, заместник-председателя, секретаря и членовете на сертифициращата комисия, участвали в гласуването.
Въз основа на решенията на атестационните комисии за резултатите от атестацията на педагогическите работници, съответните федерални органи на изпълнителната власт или упълномощени държавни органи на субектите на Руската федерация издават административни актове за създаване на педагогически работници от първа или по-висока квалификационна категория от датата на решението на атестационната комисия, които са публикувани на официалните интернет страници на посочените органи. интернет.
Изпълнение на решението на сертифициращата комисия
Решение на Комисията за сертифициране влиза в сила от датата на приемането му .
Когато за педагогически работник, който има първа квалификационна категория, се вземат решенията на атестационната комисия за отказ за установяване на най-високата квалификационна категория, последвани от спасенипървата квалификационна категория преди изтичането му.
Педагогическите работници, които по време на сертифицирането са лишени от установяване на квалификационна категория, кандидатстват, ако желаят, на сертифициращата комисия с декларация за сертифициране на същата квалификационна категория не по-рано от една година от датата на приемане от съответната атестационна комисия на съответното решение.
За учители, които имат квалификационна категория, от датата на решението на сертифициращата комисия има право повишено ниво на възнаграждение, което е една от основните цели на сертифицирането (параграф 3 от процедурата за сертифициране).
Процедурата по сертифициране установява, че осигуряването на диференциация на заплатите на педагогическите работници с квалификационна категория се извършва, като се отчита установената квалификационна категория и обемът на преподавателската (педагогическата) работа. Така се подчертава това неправомерноповишаване на заплатите само за размера на преподавателската (педагогическата) работа в рамките на установени норми за часове педагогическа работа за заплататаи само на основното работно място.
При обжалване
За да се определи квалификационната категория (първа или най-висока), учителят има право да обжалва резултатите от сертифицирането в съответствие със законодателството на Руската федерация.
На някои основания за запазване на нивото на възнаграждение за определен период, като се вземе предвид квалификационната категория
Забраната за разширяване на квалификационната категория, предвидена в параграф 24 от процедурата по сертифициране, не означава, че след изтичането му, за някои преподаватели не може да се поддържа съществуващото ниво на възнаграждение.
Ето какво се казва за това в коментарите.
„Секторното споразумение за 2012—2014 г., сключено между Всеруския синдикат на образованието и Министерството на образованието и науката на Руската федерация, препоръчва регионалните и други споразумения, колективните договори да включват основата, за която учителите, които са изтекли квалификационни категории, ще имат право да поддържат (установяват) размера на възнаграждението, предвидено за лица със съответни квалификационни категории.
Например в такива основания с цел материална подкрепа за учителите може да има случаи, когато квалификационната категория е изтекла (изтича):
- в периода на отпуск по майчинство, докато детето е на три години;
- в срок не повече от една година преди датата на пенсионната възраст;
- по време на периода на изпълнение на освободената основа на правомощия като част от избран синдикален орган или в срок от шест месеца след тяхното приключване;
- при разглеждане от атестационната комисия на изявлението на педагогическия работник за удостоверяване и (или) по време на неговото преминаване.
Изброените причини за запазване на нивото на възнаграждение за определен период, като се вземе предвид съществуващата квалификационна категория, не са изчерпателни. Други регионални и териториални споразумения и колективни споразумения могат да предвиждат други основания.
В регионалните и териториални споразумения колективните трудови договори могат също така да предвиждат разпоредби, съгласно които учителите, които имат квалификационна категория на едно място, ще получават възнаграждение за извършване на педагогическа работа на длъжност с друго име, за която не е установена квалификационна категория, но за които митата съвпадат, програми за обучениепрофили на работа (профили на дейност) в образователна институция.
Препоръки за възнагражденията на педагогическите работници, като се има предвид съществуващата квалификационна категория за извършване на педагогическа работа на длъжност с различно наименование, за която не е установена квалификационна категория, са предвидени в Приложение № 2 към Федералното секторно споразумение. Списъкът на длъжностите в тези препоръки не е изчерпателен и може да бъде допълнен.
Регионалните споразумения могат да включват разпоредби за преминаване на сертифициране към една и съща квалификационна категория за учители с почетни звания, отличие в промишлеността, държавни награди и други стимули, получени за постижения в преподавателската дейност без цялостен анализ на професионалната дейност на учителите. ,
Забележка: 1. Съгласно Решение № 662 на Правителството на Руската федерация от 5 август 2013 г., мониторингът се извършва от държавните органи, органите на изпълнителната власт на субектите на Руската федерация и местните власти най-малко веднъж годишно в съответствие с установените процедури, срокове и показатели за мониторинг определени органи. Резултатите от анализа на състоянието и перспективите за развитие на образователната система се публикуват ежегодно на официалните им интернет страници в Интернет под формата на заключителни доклади във формата, установена от Министерството на образованието и науката на Руската федерация най-малко веднъж годишно в съответствие с установените от тях условия.
2. Споразумение за промишлеността е достъпно на: www.ed-union.ru/page.html?region=1&sid=&page=35
