Qualifikationskategorie des Lehrers. Qualifikationskategorien des Lehrpersonals nach den neuen Regeln

Anweisung

Antrag auf Rezertifizierung und Zuordnung von Kategorien der Lehrer  gibt die Schulverwaltung. Der Antrag und das Paket der erforderlichen Dokumente werden nur der regionalen Attestierungskommission zur Verfügung gestellt. Wenn Sie in dieser Schule nicht länger als 2 Jahre arbeiten oder Mutterschaftsurlaub haben, wird ein spezieller Zeitplan für das Bestehen der Zertifizierung festgelegt.

Um diese Neuausrichtung erfolgreich zu gestalten, müssen andere technische Dienstleister in der Region die Ausbildung stören. Es wird erwartet, dass sich praktische, wirtschaftliche und kulturelle Aktivitäten entwickeln. Biblio In der Provinz mit niedrigem Ausbildungsniveau für qualifizierte Lehrer gibt es eine sehr schlechte Leistung ihrer Schüler, und in der Provinz mit den besten Quoten von qualifizierten Lehrern gibt es eine höhere Produktivität ihrer Schüler. Der gegenwärtige Trend, der durch die Banalisierung der Lehrerausbildung und folglich ihrer beruflichen Qualifikation gekennzeichnet ist, wirkt sich nachteilig auf die Qualität der Ausbildung aus.

Alle Dokumente zur Zertifizierung und / oder Zuordnung von Qualifikationskategorien werden vom Arbeitgeber ausgefüllt. Wenn Sie die Arbeit in mehreren Bildungseinrichtungen zusammenfassen, können mehrere Arbeitgeber diese Dokumente gleichzeitig ausstellen und der Kommission vorlegen. Das Dokumentenpaket (Lehrerportfolio) umfasst normalerweise:
- eine beglaubigte Kopie Ihres Beschäftigungsnachweises;
- eine beglaubigte Kopie Ihres Diploms einer höheren (oder sekundären) Berufsausbildung;
- Merkmale Ihres Arbeitsplatzes (oder mehrerer), Ergebnisse von Bildungs- und außerschulischen Aktivitäten;
- Bescheinigung über den Abschluss des CPC und den Erhalt anderer Ausbildungen;
- Informationen zu den Ergebnissen Ihrer vorherigen Zertifizierung (Kopie).

Die nachteiligen Folgen dieser Praxis in Bezug auf die Qualität der Bildung können sich in den nächsten Jahren manifestieren, wenn einjährige Lehrer für berufliche Weiterbildung in diesem Bereich zahlreich sein werden. Für die Behörden wird die Weiterbildung gestärkt und das Defizit ausgeglichen. Das Hauptziel der Weiterbildung ist es, die Lehrmethoden der Lehrkräfte zu verbessern und ihnen zu helfen, ihre berufliche Karriere voranzutreiben. Es ist auf periodische Kurse und Seminare zu verschiedenen Lehrmethoden beschränkt.

Akteure in diesem Bereich sind Gruppen pädagogische Handlungen, Grundschullehrer, Schulleiter, pädagogische Berater und Grundschulinspektoren. Die Weiterbildung erfolgt in Schulen in Form von Bildungskonferenzen und umfasst in der Regel Lehrkräfte in einem bestimmten Wahlkreis oder in regionalen Wählergruppen oder über Radioprogramme. Manchmal organisiert die Zivilgesellschaft Schulungen.

Lesen Sie die Benachrichtigung über Ihre Zertifizierung spätestens einen Monat vor dem Start, und informieren Sie sich über Datum und Ort sowie über den Zeitpunkt der Zertifizierungstests. Bestätigen Sie die Kenntnisnahme schriftlich.

Wenn Sie über keine Kategorie verfügen oder die Gültigkeitsdauer der vorherigen Kategorie nach 5 Jahren endet, können Sie sich unabhängig bei der regionalen Attestierungskommission bewerben. Sie können einen Antrag nur einreichen, wenn seit der letzten Bestätigung mindestens 2 Jahre vergangen sind oder Sie mindestens 2 Jahre am selben Ort gearbeitet haben.

Die Gesellschaft von Burkina Faso erwartet viel und legitim von ihrer Schule. Sie setzte viel Hoffnung darauf, die positiven Ideen und Verhaltensweisen, die für die Entwicklung des Landes und das Wohlergehen der Menschen notwendig sind, zu präsentieren, zu fördern und zu verewigen. Aus diesem Grund gibt er kollektiv und individuell und auf Kosten großer Mühen große Opfer für die Erziehung seiner Kinder, die Zukunft der Nation. Auf individueller Ebene wird von der Schule für die Kinder, die sie besuchen, soziale Unterstützung erwartet.

Die Schule wird jedoch in der Lage sein, diese schwierigen und edlen Aufgaben zu erfüllen, wenn gegenwärtige Generationen ihr Mittel zur quantitativen und qualitativen Entwicklung geben. Bei der Zuteilung von Ressourcen muss ein angemessenes Gleichgewicht zwischen quantitativ und qualitativ gefunden werden. Die Enttäuschung und Unzufriedenheit der Eltern mit der schulischen Ausbildung wäre groß, wenn die erwarteten Ergebnisse massiv schlecht wären, das heißt, wenn sich die interne und externe Effizienz der Bildung weiter verschlechtert.

Fügen Sie dem Antrag ein Standardpaket mit Dokumenten (Portfolio) und ein Blatt mit den Ergebnissen früherer Attestierungen (sofern vorhanden) bei. Füllen Sie das neue Zertifizierungsblatt bis zu dem in den Registrierungsregeln angegebenen Punkt aus.

Bitte beachten Sie, dass Sie spätestens innerhalb eines Monats eine von Mitgliedern der Kommission bestätigte Benachrichtigung über Datum, Ort und Zeitpunkt des Attesttests erhalten müssen.

Die Bedingungen für die Qualität der Bildung sind in unserem Land nicht günstig, da die Ausweitung des Bildungsangebots vor allen anderen Überlegungen Vorrang hat. Wenn Sie durch die Verschärfung der Qualitätskomponente Geld sparen möchten, riskiert das Land, mit Verlust zu investieren. Die Trivialisierung der zukünftigen Lehrerausbildung kann dazu führen, dass viele Lehrer im Unterricht zunehmend inkompetent und zunehmend frustriert und dämonisiert werden. Die Erstausbildung von Lehrern an berufsbildenden Schulen für ein Jahr bietet wahrscheinlich keine kompetenten und informierten Lehrer, insbesondere in Fällen, in denen pädagogische Neuerungen eingeführt werden und die Anzahl der Schüler in der Klasse hartnäckig ist.

Die Prüfung findet in einer Sitzung der Kommission in Form einer Prüfung der beruflichen Leistungen des Lehrers statt. Wenn Sie an diesem Meeting teilnehmen möchten, geben Sie dies in Ihrem Antrag auf Zuweisung einer Kategorie an.

Basierend auf den Testergebnissen wird entschieden, ob eine Kategorie zugewiesen wird oder nicht. Das Original des Zertifizierungsblatts mit den Testergebnissen wird an den Arbeitgeber gesendet.

Die Praxis, Lehrer zu einem niedrigeren Preis zu rekrutieren, kann letztendlich den Prozess der Abwertung der Lehrfunktion und der Demotivierung von Lehrern, die bereits Bitterkeit ausdrücken, erschweren, was alles und immer mehr negative Auswirkungen auf die Schülerleistung hat. Wenn aus Angst vor Langzeitarbeitslosigkeit viele junge Absolventen aufgrund mangelnder Besserung den Lehrberuf annehmen, werden Enttäuschung und Verbitterung aufgrund niedriger Löhne und schwieriger Lernbedingungen fortbestehen.

Am Ende dieser Studie können folgende Empfehlungen gegeben werden: Die geringe Effizienz des Bildungssystems in Burkina Faso ist hauptsächlich auf das unzureichende allgemeine Qualifikationsniveau der Lehrer und die große Anzahl von Schülern einer Klasse in bestimmten Klassen zurückzuführen. Anstelle der aktuellen 700 Stunden sind mindestens 1.400 Stunden Grundschulbildung erforderlich. Derzeit macht der Anteil der Grundschullehrer an der öffentlichen Bildung weniger als 3%. lehrmittel. Mit anderen Worten, jeder Grundschullehrer hat eine theoretische Aufsichtsverantwortung von fast 35 Lehrern.

Sie können gegen die Entscheidung der Attestierungskommission Beschwerde einlegen. Wenden Sie sich an das regionale Bildungsministerium, das Arbeitsstreitkomitee oder das Gericht. Wenn Sie sich entschieden haben, vor Gericht zu gehen, kann der Antrag innerhalb von 3 Monaten ab dem Datum der Entscheidung der Kommission eingereicht werden.

Tipp 2: Was der Lehrer für die Zertifizierung in die höchste Kategorie benötigt

Eine der Aktivitäten des Lehrers ist die Zertifizierung. Ihre Lehrer werden alle fünf Jahre ausgesetzt. Es ermöglicht Ihnen eine höhere Kategorie und eine Erhöhung des Gehalts.

Diese Situation ist in der privaten Bildung noch schlimmer, wo die theoretische Aufsicht mehr als 47 Lehrer für den Grundschullehrer beträgt. In den nächsten Jahren wäre es ratsam, wenn ein Lehrer aus zwanzig Lehrern mittleren Alters bestand; - besondere Anstrengungen zur Verbesserung des Lehrerberufs durch Verbesserung des Images des Lehrers in der Gesellschaft zu unternehmen. Derzeit schätzen viele junge Menschen die Karriere eines Lehrers, weil sie eine bessere Karriere machen wollen.

In seiner Praxis verwendet der Lehrer nicht mehr dieselben Überlegungen wie in der Vergangenheit. In der Tat hat mehr als jeder fünfte Lehrer in diesem Sektor keine Qualifikationen und daher keinen Status. Dies trifft nicht besonders zu einer Zeit zu, in der der Privatsektor aktiv an der Bereitstellung von Bildung beteiligt ist.

Obligatorische und freiwillige Zertifizierung

Die höchste Kategorie bestimmt, wie der Name schon sagt, den absoluten Besitzgrad eines Lehrers nicht nur durch sein Fach, sondern auch durch Unterrichtsmethoden. Ab dem 1. Januar 2011 gültig neue Bestellung  Zertifizierung des Lehrpersonals.

Derzeit gibt es erste und höchste Qualifikationskategorien. Zuvor war auch die zweite Kategorie zugewiesen worden, seit 2011 ist sie jedoch eine Korrespondenz mit der Position. Jeder moderne Lehrer sollte der Stelle entsprechen. Das obligatorische Zertifizierung. Die Zertifizierung für die erste und höchste Kategorie ist jedoch eine freiwillige Angelegenheit.

Die Eröffnung einer Privatschule ist nur zulässig, wenn der Veranstalter qualifizierte Lehrer akzeptiert und zugestimmt hat. Es ist unverständlich, dass die Bemühungen der zivilgesellschaftlichen Organisationen tendenziell in die Verwaltung öffentlicher Angelegenheiten einbezogen werden. Gewerkschaften werden bei Entscheidungen, die die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Mitglieder beeinflussen, ignoriert. Die Entscheidung, die Dauer der Erstausbildung von Lehrern zu verkürzen und damit zu reduzieren Der Status des Gremiums wäre nicht überraschend, wenn Gewerkschaftsorganisationen an Debatten teilnehmen würden.

Nach zwei Jahren in der Schule wird ein junger Lehrer für die Einhaltung seiner Position zertifiziert und nach weiteren zwei Jahren kann er sich für die erste Kategorie qualifizieren. Sie wird fünf Jahre lang handeln. Danach kann der Lehrer diese Kategorie entweder bestätigen oder sich für die höchste Kategorie bewerben.

Es ist zu wissen, dass Organe auf der Ebene des Themas der Russischen Föderation für eine so hohe Kategorie zertifiziert sind.

Weltbank: Bildung in Subsahara-Afrika: Für eine Anpassungsstrategie, Revitalisierung und Expansion. West- und Zentralafrikanisches Bildungsforschungsnetzwerk: Ignoriert und unterschätzt: Bildungsforschung in Zentral- und Westafrika.

West- und Zentralafrikanisches Bildungsforschungsnetzwerk. Transnationale Perspektiven in der Grundbildung in Westafrika: Zugang, Qualität und Beteiligung der Gemeinschaft. Nationaler Verband der afrikanischen Lehrer von Burkina Faso. Assoziative Musikschulen sind private, gemeinnützige Einrichtungen, die hauptsächlich gemeinsame Interessen im Kultur- und Bildungsbereich entwickeln und als solche vom Tarifvertrag über soziokulturelle Animationen seit dem 10. Januar abgedeckt werden.

Besondere Aufmerksamkeit des Portfolios

Die Vorbereitung auf die Zertifizierung für die höchste Qualifikationskategorie beginnt im Voraus. Der Lehrer schreibt eine Aussage gemäß dem festgelegten Muster. Danach reicht der Arbeitgeber den Antrag bei der Bewerberkategorie ein. In diesem Dokument bewertet der Arbeitgeber die beruflichen Qualitäten und Fähigkeiten des Lehrers umfassend. Darüber hinaus muss die Vorlage Angaben über die Durchführung von Auffrischungskursen durch den Mitarbeiter enthalten. Darüber hinaus enthält die Einreichung Informationen zu früheren Zertifizierungen. Einen Monat vor der Zertifizierung führt ein Arbeitgeber den Antragsteller mit der Unterschrift in die höchste Kategorie mit dem Inhalt der Einreichung.

Viele französische Musikschulen sollten sich auf diese Konvention beziehen, da viele von ihnen im Rahmen des assoziativen Status tätig sind. Der Tarifvertrag ermöglicht es Lehrern, den Status und ein bestimmtes Vorrecht zu genießen: indexiertes Gehalt, Dienstzeit, bezahlter Urlaub, Recht auf Studium.

Klassifikationsgitter und lehrerorientiertes Gitter

Der Haupttext des Konvents besteht aus einer Präambel, gefolgt von 9 Kapiteln, die eine Reihe von Artikeln enthalten. Die Mitarbeiter des Animationssektors sind in ein Klassifikationsraster mit neun Kategorien unterteilt, von denen jede mehrere Stufen umfasst, die die Qualifikationskriterien erfüllen. Jeder Kategorie wird ein Koeffizient zugewiesen.

Ein wichtiger Punkt bei der Vorbereitung auf die Zertifizierung der höchsten Kategorie ist die Erstellung eines Portfolios. Es gibt bestimmte Regeln für den Inhalt. Es wird der Bescheinigungskommission zusammen mit dem Antrag oder einen Monat nach seiner Einreichung vorgelegt. Die Bescheinigungskommission legt Datum, Uhrzeit und Ort der Bescheinigung fest.

Lehrer sollten bedenken, dass es unmöglich ist, sich für die höchste Kategorie zu qualifizieren, wenn sie nicht die erste Kategorie haben. Für einen Kandidaten für die höchste Kategorie ist es wünschenswert, Artikel in populärwissenschaftlichen Publikationen, die Teilnahme an Wettbewerben, Gewinner und Preisträger usw. im Portfolio veröffentlichen zu lassen.

Der Monatslohn ergibt sich aus dem Produkt des Koeffizienten, der für jede Gruppe oder jedes Niveau verteilt wird, entsprechend dem Wert des von den Sozialpartnern festgelegten Punktes. Musiklehrer, die Technikern und Managementteams angeglichen sind, werden auf Ebene 1 und Ebene 2 unter den folgenden Bedingungen in ein bestimmtes Raster integriert.

Aktivitäten werden im Rahmen des Lehrplans oder in Form eines Seminars einzeln oder gemeinsam mit derselben Gruppe während des gesamten Zyklus durchgeführt. Aktivitäten müssen im Schulkalender durchgeführt werden. . In diesem Raster sind zwei Funktionen hervorzuheben: ein Techniker und ein Lehrer.

Die Zertifizierung für die höchste Kategorie erfolgt in Form der Berücksichtigung des eingereichten Portfolios. Der Lehrer wird seine Leistungen und Ergebnisse der letzten Jahre einbeziehen. Es ist zu wissen, dass die Zertifizierung ohne direkte Beteiligung des Lehrers erfolgen kann. Er kann darüber im Antrag auf Zertifizierung schreiben. Aufgrund der Ergebnisse entscheidet die Kommission, ob dem Bewerber die höchste Kategorie zugewiesen wird. Im Falle einer Ablehnung hat der Lehrer nach einiger Zeit das Recht, sich erneut an die höchste Kategorie zu wenden oder die erste Kategorie zu bestätigen.

Arbeitszeit und Lehrergehälter

Prof. Mitarbeiter sind als Professoren qualifiziert, wenn es Kurse und Methoden gibt, um die Leistung der Schüler anhand eines Programms zu bewerten, mit dem sie ihren Fortschritt messen und von einer Stufe zur anderen wechseln können. Die folgende Vergütung muss für jeden Monat - das gesamte Jahr - gezahlt werden, solange der Arbeitnehmer die Vertragsarbeitszeit während der Arbeitswochen der Tätigkeit durchführt. In keinem Fall können Löhne über einen Zeitraum von zwölf Monaten jährlich gezahlt oder geglättet werden.

Der festgelegte Zeitplan wird unter Berücksichtigung der Vor- und Nachbereitungsstunden als legale Vollzeit betrachtet. Daher im Verhältnis zur legitimen Gesamtzeit, die gemäß dem Wartungsplan auf den Zahlungslisten angezeigt werden sollte.

Verwandte Videos

Quellen:

  • lehrer-Kategorie
  • Wie bestelle ich die Zertifizierung?

Am 15. Juni 2014 trat die Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 7. April 2014 Nr. 276 in Kraft, mit der das neue Zertifizierungsverfahren für Lehrer von Bildungseinrichtungen (im Folgenden als "Zertifizierungsverfahren" bezeichnet) genehmigt wurde (siehe Blog "" "")). Die zuständige Behörde der Gewerkschaft der Gewerkschaften für öffentliche Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation hat den „Kommentar zum Verfahren zur Zertifizierung von pädagogischen Arbeitnehmern“ (im Folgenden als Kommentar bezeichnet) vorbereitet (siehe Informationsblatt der CA № 6). die einige Bestimmungen der Zertifizierungsordnung klargestellt haben.

Rechtsberater in Vollzeit: 26 Stunden pro Woche Rechtsberater in Vollzeit: 24 Stunden in der Woche. Der Zeitplan für die volle gesetzliche Zeit der Teilzeitbeschäftigten, der auf der Abrechnung erscheinen sollte, wird wie folgt berechnet.

Wir berichten hier über das Wesentliche dieser erweiterten Genehmigung vom 24. Oktober. Die wöchentliche Mindestarbeitszeit für Fach- und Lehrpersonal beträgt 2 Stunden. Diese Bestimmung gilt nicht für Arbeitnehmer unter 26 Jahren, für die es keinen Mindestzeitplan gibt.

Entsprechend dem neuen Qualifizierungsverfahren, Qualifikationskategorien , zuvor installiert   Lehrer von staatlichen und kommunalen Bildungseinrichtungen, gerettet während des Zeitraums, für den sie festgelegt wurden.

Der Pädagoge kann am zertifiziert werden der erste  und höherqualifikationskategorien. Die Zertifizierung für die Qualifikationskategorie erfolgt auf persönliche Anfrage des Mitarbeiters.

Soweit möglich, sollte der Arbeitszeitplan für Teilzeitbeschäftigte so weit wie möglich organisiert werden, indem die Arbeitszeit des Mitarbeiters in reguläre oder ganze Tage oder einen halben Tag zusammengefasst wird. Auf seinen Wunsch kann der Arbeitnehmer selbst den Mindestzeitplan aufgeben oder seine Arbeitszeitpläne neu zusammenstellen.

Wenn die vom Arbeitgeber angebotenen zusätzlichen Stunden 10% der Vertragsstunden nicht überschreiten, ist der Arbeitnehmer dazu verpflichtet, wenn er nicht innerhalb von 7 Kalendertagen vor dem Datum der Überstundenarbeit darüber informiert wurde. Wenn Sie 10% der Vertragslaufzeit überschreiten, kann der Mitarbeiter die Ausführung der vorgeschlagenen Stunden ablehnen. Dringende Stunden werden ab der ersten Stunde mit einem Zuschlag von 25% bezahlt.

  • stabile positive Ergebnisse der Entwicklung von Bildungsprogrammen durch die Schüler auf der Grundlage der von der Organisation durchgeführten Überwachung;
  • stabile positive Ergebnisse der Entwicklung von Bildungsprogrammen für Studenten auf der Grundlage der Überwachung des Bildungssystems, die in der von der Regierung der Russischen Föderation am 5. August 2013 festgelegten N 662 durchgeführt wurde (siehe Blog);
  • ermittlung der Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler für wissenschaftliche (intellektuelle), kreative, körperliche und sportliche Aktivitäten;
  • persönlicher Beitrag zur Verbesserung der Bildungsqualität, Verbesserung der Lehr- und Erziehungsmethoden, Übertragung der praktischen Ergebnisse ihrer Erfahrungen in das Lehrpersonal berufliche Aktivitätenaktive Teilnahme an der Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrern der Organisation.
  • die Studierenden erzielen eine positive Dynamik der Ergebnisse der Entwicklung von Bildungsprogrammen auf der Grundlage der von der Organisation durchgeführten Überwachung.
  • schüler erzielen positive Ergebnisse bei der Bewältigung von Bildungsprogrammen auf der Grundlage der Überwachung des Bildungssystems, die in der von der Regierung der Russischen Föderation vom 5. August 2013 (N 662) festgelegten Weise durchgeführt wird;
  • ermittlung und Entwicklung der Fähigkeiten von Studenten für wissenschaftliche (intellektuelle), kreative, körperliche und sportliche Aktivitäten sowie deren Teilnahme an Wettbewerben, Wettbewerben, Festivals, Wettbewerben;
  • persönlicher Beitrag zur Verbesserung der Bildungsqualität, Verbesserung der Ausbildungs- und Ausbildungsmethoden und des produktiven Einsatzes neuer Bildungstechnologien, wobei in den Lehrerteams die Erfahrungen der praktischen Ergebnisse ihrer beruflichen Tätigkeiten, einschließlich experimenteller und innovativer, vermittelt werden;
  • aktive Teilnahme an der Arbeit methodischer Vereinigungen von Lehrern von Organisationen, Entwicklung von Software und methodischer Unterstützung des Bildungsprozesses, Berufswettbewerbe.

Qualifikationskategorien bis zu ihrem Ablauf nach dem Übergang bestehen bleiben zu einer anderen Organisation,   darunter befindet sich ein anderes Thema Russische Föderation.

Ablauf der höchsten Qualifikationskategorie begrenzt nicht  das Recht des pädagogischen Arbeitnehmers, sich anschließend bei der Bescheinigungskommission mit einer Erklärung über die Durchführung seiner Zertifizierung zu bewerben, um die höchste Qualifikationskategorie für dieselbe Stelle festzulegen.

Wer führt eine Zertifizierung durch?

Zertifizierung von Mitarbeitern von Organisationen, die in den Zuständigkeitsbereich von Bundesorganen der Exekutive fallen, durchgeführt von Zertifizierungskommissionen gebildet durch die föderalen Exekutivorgane, für die diese Organisationen zuständig sind.

Zertifizierung von Lehrern von Organisationen, die dem Recht der Russischen Föderation unterliegen, Lehrern kommunaler und privater Organisationen, durchgeführt von Zertifizierungskommissionen,  gebildet von den autorisierten staatlichen Stellen der Mitgliedsorganisationen der Russischen Föderation.

Die Regelungen der Zertifizierungskommissionen sollten sicherstellen lehrpersonal recht, sich zu bewerben   an die Attestierungskommission jederzeit um sicherzustellen, dass ihre Anträge rechtzeitig berücksichtigt werden nicht mehr als 30 tageund Durchführung der Zertifizierung - während des Zeitraums 60 Tage nicht überschreiten  und unter Berücksichtigung der Gültigkeit der zuvor festgelegten Qualifikationskategorie.

Aussage über die Durchführung der Zertifizierung

Die Zertifizierung der Arbeiter wird durchgeführt basierend auf ihren Aussagen über die Durchführung der Zertifizierung. Im Antrag auf Zertifizierung wird die Qualifikationskategorie und die Stelle angegeben, für die der Pädagoge eine Zertifizierung durchlaufen möchte.

Zertifizierungsverfahren nicht zur Verfügung gestellt  Präsentation des pädagogischen Arbeitnehmers zusätzlich zur Erklärung eines zusätzliche Informationen und Materialienauf der Stufe der Durchführung einer umfassenden Analyse seiner beruflichen Tätigkeit sowie der Ernennung erforderlich irgendwelche Tests.

Die Bewerbung wird vom Lehrer eingereicht direkt an die Attestierungskommissionoder an die Adresse der Attestierungskommission per Post mit Empfangsbestätigung oder Benachrichtigung in Form eines elektronischen Dokuments gesendet werden, das öffentliche Informations- und Telekommunikationsnetze einschließlich des Internets verwendet.

Das Zertifizierungsverfahren sieht keine Genehmigung der Aussagen von Lehrern beim Arbeitgeber sowie die Angabe oder Festlegung von Kennzahlen für die Anzahl der festgestellten qualifizierten Kategorien vor.

Wie in Kommentaren erwähnt, kann nicht verweigert werden  und bei der Festlegung des Zeitrahmens für die Zertifizierung eines pädagogischen Arbeitnehmers aufgrund von:

  • diskrepanzen zwischen Lehrern mit höherer oder sekundärer Berufsausbildung nach Ausbildungsrichtung, Qualifikationsmerkmal (beruflicher Standard);
  • ablauf der Qualifikationskategorie (erste oder höchste) am Tag der Bewerbung;
  • bestehen der Bescheinigung der ersten qualifizierenden Kategorie im Falle der Ablehnung der Festlegung der höchsten Qualifikationskategorie, einschließlich der Angabe, ob der Antrag dafür an dem Tag gestellt wurde, an dem die Entscheidung der Attestierungskommission abgelehnt wurde;
  • sich in Elternzeit befinden, bis ein Kind drei Jahre alt ist;
  • es gibt eine Pause bei den pädagogischen Aktivitäten.
  • unbedeutende Dauer der Arbeit in der Organisation an einem neuen Arbeitsplatz.

Es kann auch nicht abgelehnt werden, einen Antrag anzunehmen und ein Zeugnis an pädagogische Fachkräfte weiterzugeben, die aus irgendeinem Grund nicht mindestens alle drei Jahre das Recht auf Ausbildung und berufliche Zusatzausbildung wahrgenommen haben, wie dies im Bildungsgesetz vom 29.12 vorgesehen ist, bevor sie einen Antrag stellen. 2012 № 273-ФЗ.

Gleichzeitig gibt das Zertifizierungsverfahren die Gründe vor, aus denen die Lehrer bestehen können abgelehnte Anträge:

  • wenn sich der Lehrer zum ersten Mal ohne erste Qualifikationskategorie für die Einrichtung der höchsten Qualifikationskategorie bewirbt;
  • wenn der Antrag auf Festlegung der höchsten Qualifikationskategorie früher als zwei Jahre nach Festlegung der ersten Qualifikationskategorie gestellt werden sollte;
  • wenn der Antrag auf Festlegung der ersten oder höchsten Qualifikationskategorie vor Ablauf eines Jahres ab dem Tag der Annahme erfolgt bescheinigungskommission  Entscheidungen, die Festlegung der Qualifikationskategorie zu verweigern.

Alle anderen Gründe, aus denen pädagogische Arbeitnehmer abgelehnt werden können, wenn sie einen Antrag auf Zertifizierung zur Festlegung der Qualifikationskategorie annehmen; nicht zur Verfügung gestellt.

Wie ist die Zertifizierung?

H zertifizierungsberichte von Lehrern werden von Zertifizierungskommissionen innerhalb eines Zeitraums von höchstens 30 Kalendertagen ab dem Tag ihres Eingangs berücksichtigt, in dem:

  • bestimmt durch den spezifischen Zeitpunkt der Zertifizierung für jeden pädagogischen Mitarbeiter individuell unter Berücksichtigung der Gültigkeitsdauer der zuvor festgelegten Qualifikationskategorie;
  • schriftliche Benachrichtigung der Lehrer über Datum und Ort der Zertifizierung.

Der Antrag wird in einer Sitzung der Attestierungskommission geprüft, die als gültig gilt, wenn mindestens zwei Drittel der Gesamtzahl ihrer Mitglieder vorliegen.

Ein pädagogischer Mitarbeiter hat das Recht, während seiner Zertifizierung bei einer Sitzung der Attestierungskommission persönlich anwesend zu sein. Erscheint ein pädagogischer Mitarbeiter nicht in der Sitzung der Attestierungskommission, wird die Attestation in Abwesenheit gehalten.

Die Bewertung der beruflichen Tätigkeiten von Lehrkräften zur Festlegung der Qualifikationskategorie wird von der Attestierungskommission auf der Grundlage der Ergebnisse ihrer Arbeit vorgenommen, sofern dies der Fall ist aktivität im Zusammenhang mit relevanten Arbeitsbereichen.

Die Entscheidung der Attestierungskommission fällt in Abwesenheit eines zertifizierten pädagogischen Arbeitnehmers. offene Abstimmung mit Stimmenmehrheit  Anwesend bei der Mitgliederversammlung der Attestierungskommission. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Attestierungskommission über die Festlegung der ersten (höchsten) Qualifikationskategorie. Beim Bestehen der Zertifizierung nimmt ein pädagogischer Mitarbeiter, der Mitglied der Attestierungskommission ist, nicht an der Abstimmung über seine Kandidatur teil.

Entsprechend den Ergebnissen der Zertifizierung trifft die Zertifizierungskommission eine der folgenden Entscheidungen:

  • zu etablieren   die erste (höchste) Qualifikationskategorie (die Position des pädagogischen Arbeitnehmers ist angegeben, für die die Qualifikationskategorie festgelegt ist);
  • ablehnen bei der Festlegung der ersten (höchsten) Qualifikationskategorie (gibt die Position an, für die der Lehrer die Qualifikationskategorie ablehnt).

Die Ergebnisse der Bescheinigung eines pädagogischen Arbeitnehmers, der an der Sitzung der Bescheinigungskommission unmittelbar anwesend ist, werden ihm nach Zusammenfassung der Abstimmungsergebnisse mitgeteilt.

Registrierung der Ergebnisse der Zertifizierung

Zertifizierungsblatt  bei der Zertifizierung, die zur Festlegung der Qualifikationskategorien durchgeführt wird, nicht ausgestellt.

Die Entscheidung der Zertifizierungskommission ist bekannt durch Protokoll, die von dem Vorsitzenden, dem stellvertretenden Vorsitzenden, dem Sekretär und Mitgliedern der Zertifizierungskommission, die an der Abstimmung teilgenommen haben, unterzeichnet wird.

Auf der Grundlage der Entscheidungen der Bescheinigungskommission über die Ergebnisse der Bescheinigung von pädagogischen Arbeitnehmern erlassen die zuständigen Bundesorgane der Exekutive der Russischen Föderation ab dem Datum der Entscheidung der auf den offiziellen Websites der genannten Stellen eingestellten PädagogInnen der ersten oder höchsten Qualifikationskategorie Verwaltungsakte das Internet.

Umsetzung der Entscheidung der Zertifizierungskommission

Entscheidung der Zertifizierungskommission tritt ab dem Tag seiner Annahme in Kraft .

Bei einem pädagogischen Arbeitnehmer mit der ersten Qualifikationskategorie treffen die Entscheidungen der Attestierungskommission über die Weigerung, die höchste Qualifikationskategorie festzulegen, gefolgt von konserviertdie erste Qualifikationskategorie vor ihrem Ablauf.

Pädagogische Mitarbeiter, denen während der Zertifizierung die Einrichtung einer Qualifikationskategorie verweigert wird, können sich bei der Zertifizierungskommission mit einer Erklärung zur Zertifizierung derselben Qualifikationskategorie bewerben, wenn sie dies wünschen nicht früher als ein Jahr  ab dem Datum der Annahme der entsprechenden Entscheidung durch die Bescheinigungskommission.

Für Lehrer mit einer Qualifikationskategorie ab dem Datum der Entscheidung der Zertifizierungskommission es gibt ein Recht  auf ein höheres Entgeltniveau, das eines der Hauptziele der Zertifizierung ist (Absatz 3 des Zertifizierungsverfahrens).

Das Zertifizierungsverfahren legt fest, dass die Differenzierung der Lohnsätze von pädagogischen Arbeitnehmern mit einer Qualifikationskategorie unter Berücksichtigung der festgelegten Qualifikationskategorie und des Umfangs ihrer pädagogischen (pädagogischen) Arbeit durchgeführt wird. So wird das betont zu Unrechtlöhne nur für die Menge der (pädagogischen) Arbeit im Innern stundenlange pädagogische Arbeit, die für den Lohnsatz festgelegt wurdeund auch nur am Hauptarbeitsplatz.

Auf Berufung

Um die Qualifikationskategorie (erste oder höchste) festzulegen, hat der Lehrer das Recht, gegen die Ergebnisse der Zertifizierung gemäß den Gesetzen der Russischen Föderation Einspruch einzulegen.

Aus bestimmten Gründen für die Aufrechterhaltung der Höhe der Vergütung für einen bestimmten Zeitraum unter Berücksichtigung der Qualifikationskategorie

Das in Randnummer 24 des Zertifizierungsverfahrens vorgesehene Verbot der Erweiterung der Qualifikationskategorie bedeutet nicht, dass nach Ablauf der Gültigkeitsdauer für bestimmte Lehrkräfte die derzeitige Vergütung nicht aufrechterhalten werden kann.

Folgendes wird in den Kommentaren dazu gesagt.

„In dem zwischen der Allrussischen Erziehungsgewerkschaft und dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation geschlossenen Sektorabkommen für 2012–2014 wird empfohlen, dass regionale und andere Tarifverträge die Grundlage bilden, für die Lehrer, die Qualifikationskategorien abgelaufen sind, die Grundlage bilden das Recht haben, die Höhe der Vergütung für Personen mit entsprechenden Qualifikationskategorien beizubehalten (festzulegen).

Aus solchen Gründen kann es beispielsweise vorkommen, dass die Qualifikationskategorie abgelaufen ist (ausläuft), um Lehrern eine materielle Unterstützung zu bieten:

- im Mutterschaftsurlaub, bis das Kind drei Jahre alt ist;

- in einem Zeitraum von höchstens einem Jahr vor dem Tag des Rücktrittsalters;

- während des Vollstreckungszeitraums auf freigestellter Grundlage als Teil eines gewählten Gewerkschaftsgremiums oder innerhalb von sechs Monaten nach ihrer Vollendung;

- bei der Prüfung der Erklärung des pädagogischen Arbeitnehmers zur Bescheinigung und (oder) während der Prüfung durch die Attestierungskommission.

Die aufgeführten Gründe für die Beibehaltung der Höhe der Vergütung für einen bestimmten Zeitraum unter Berücksichtigung der bestehenden Qualifikationskategorie sind nicht abschließend. Andere Gründe können in regionalen und territorialen Vereinbarungen und Tarifverträgen enthalten sein.

In regionalen und territorialen Vereinbarungen können Tarifverträge auch Bestimmungen enthalten, nach denen Lehrer, die eine Qualifikationskategorie in einer Position haben, für pädagogische Arbeit in einer Position mit einem anderen Namen bezahlt werden, für die keine Qualifikationskategorie festgelegt ist für welche Aufgaben zusammenfallen, schulungsprogramme, Berufsprofile (Tätigkeitsprofile) in einer Bildungseinrichtung.

Empfehlungen zur Entlohnung von pädagogischen Arbeitnehmern unter Berücksichtigung der bestehenden Qualifikationskategorie für die Ausübung pädagogischer Arbeit in einer Position mit einer anderen Konfession, für die keine Qualifikationskategorie festgelegt ist, sind in Anhang Nr. 2 des Sektorsparteienabkommens enthalten. Die Liste der Beiträge in diesen Empfehlungen erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit und kann ergänzt werden.

Regionale Vereinbarungen können Bestimmungen für das Bestehen der Zertifizierung für Lehrkräfte mit Ehrentiteln, Branchenauszeichnung, staatliche Auszeichnungen und andere Anreize für die Erbringung von Lehrtätigkeiten in derselben Qualifikationskategorie enthalten, ohne dass eine umfassende Analyse der beruflichen Tätigkeiten von Lehrern erfolgt. “ .

Anmerkung: 1. Gemäß der Resolution Nr. 662 der Regierung der Russischen Föderation vom 5. August 2013 werden die staatlichen Behörden, die Exekutivbehörden der Mitgliedsstaaten der Russischen Föderation und die lokalen Regierungen mindestens einmal im Jahr gemäß den festgelegten Verfahren, Fristen und Überwachungsindikatoren überwacht angegebenen Stellen. Die Ergebnisse der Analyse des Standes und der Aussichten für die Entwicklung des Bildungssystems werden jährlich auf ihren offiziellen Websites im Internet in Form von Abschlussberichten in der vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation festgelegten Form mindestens einmal jährlich gemäß den von ihnen festgelegten Bedingungen veröffentlicht.

2. Eine Branchenvereinbarung ist erhältlich unter: www.ed-union.ru/page.html?region=1&sid=&page=35