Änderungen in der Anweisung zur Zertifizierung von Lehrpersonal. Was ändert sich bei der Zertifizierung des Lehrpersonals?

Alle pädagogischen Mitarbeiter der höchsten Kategorie vor dem 1. September 2014 müssen ihre Kategorie bestätigen, d. H. Um zu beweisen, dass sie den höchsten Rang verdienen. Dazu müssen sie die Arbeit schützen und die Prüfung bestehen.

Laut TUT.BY betrifft die Kategorie Bestätigung Lehrer an weiterführenden Schulen, Berufsschulen und Kindergärten sowie Lehrer zusätzliche Ausbildung.

Die Lehrer selbst waren mit der Innovation nicht sehr zufrieden. "Die Gehälter sind nicht nur niedrig, es gibt viele Papiere, einige von uns machen immer noch einige von uns", ärgern sie sich.

Galina Nikolaenko, Doktor der Pädagogik, Vizerektor der Akademie für Postgraduiertenausbildung, in der die Prüfung stattfindet, stellte klar, dass sich das Verfahren zur Bestätigung der höchsten Kategorie in der neuen Anweisung zum Bescheinigungsverfahren widerspiegelt lehrpersonaldie Ende 2012 ihren Betrieb aufnahm. Das bedeutet, dass jeder Lehrer, der die höchste Kategorie hat, nicht nur den Titel eines Profis der Extraklasse tragen muss, sondern auch alle fünf Jahre beweisen muss, was zuvor nicht erforderlich war.

   "Nach den vorherigen Anweisungen konnte die höchste Kategorie einmal nach bestandener Prüfung oder automatisch nach zehnjähriger Tätigkeit des Lehrers in der ersten Kategorie erworben werden. Jedes Jahr wurde die Anzahl der Lehrer mit der höchsten Kategorie um 2,5 Tausend erhöht. Von der Gesamtzahl der Lehrer mit der höchsten Kategorie wurde die Anzahl der Lehrer Die höchste Kategorie von "Automaten" erreichte 50%. Nachdem die höchste Kategorie erreicht wurde, setzte eine gewisse "Inflation" der höchsten Kategorie ein, aber die höchste war eine Art Qualitätsmerkmal für das Bildungssystem. Es sollte nicht automatisch vergeben werden, daher wurden die Ansätze für seine Bewertung überarbeitet. "

Wie validiert die Kategorie? "Der Lehrer muss eine Arbeit schreiben, um seine Erfahrungen auf zehn Seiten zusammenzufassen. Die Kommission studiert die Arbeit, dann verteidigt der Lehrer sie. Am Ende wird angeboten, eine Lektion über Erfahrungen zu entwickeln. Wenn Sie visuelles Material über die Jahre erfolgreich eingesetzt haben, gibt Ihnen die Kommission die Aufgabe, , eine Lektion, und beschreiben Sie, welche visuellen Hilfsmittel Sie dafür verwenden werden. "

Schullehrer, die weiterhin im Ruhestand arbeiten oder sich kurz vor dem Ruhestand befinden, verstehen jedoch nicht, warum sie im Alter bestimmte Prüfungen ablegen müssen.

   "Es gibt nichts Erniedrigendes oder Unmögliches, um die Kategorie zu bestätigen. Wenn Sie eine Mutter sind, ein Kind zur Schule gebracht haben und Sie lernen, dass Ihr Kind von einem Lehrer mit der höchsten Kategorie lernen wird, welchen Unterschied macht es dann für Sie, wie alt er ist?", Sagt Galina Nikolaenko. Die Vorbereitung auf die Zertifizierung stellt in jedem Fall ein Wachstum dar. Wenn sich Lehrer im Ruhestand und im Vorruhestandsalter befinden, werden möglicherweise Änderungen an der Schulung vorgenommen, bei denen ihre Interessen berücksichtigt werden. In jedem Fall müssen wir jedoch von den Interessen des Staates, der Gesellschaft und des Kindes ausgehen. sie Es ist wichtig, dass es für den Lehrer wichtig ist, die Aufmerksamkeit des Kindes zu erhalten. Und wie aufmerksam kann das Kind heute dem Lehrer zuhören? Heutzutage gibt es oft Kinder mit so genanntem Klammerbewusstsein. Als Lehrer muss ich also die Art und Weise ändern, in der das Material präsentiert wird. muss interaktive Arbeitsmethoden kennen, muss eine multimediale Präsentation machen können usw. "

Ungefähr solche Informationen insgesamt bildungseinrichtungen  unmittelbar nach der Einführung der den Lehrern gemeldeten Anweisungen. Aber nicht jeder hat es eilig, die Kategorie zu bestätigen. Laut dem wichtigsten informationsanalytischen Zentrum des Bildungsministeriums gibt es in Weißrussland zum 1. September 2013 fast 122 Tausend Lehrer an weiterführenden Schulen, von denen 40% oder etwa 49 Tausend in der höchsten Kategorie stehen.

Nach Angaben der Akademie für Postgraduiertenausbildung sind seit fast einem Jahr nur 3.250 Personen gekommen, um die Gewinnkategorie zu bestätigen. Und diese Zahl umfasst nicht nur Schullehrer, sondern auch Kindergärtnerinnen, Lehrer für weiterführende Bildung, Berufsschulen usw. 99,8% oder 3 244 Lehrer haben die Prüfung bestanden. Galina Nikolayenko sagte auch, dass die Arbeiter immer mehr Anträge stellen, um die Kategorie zu bestätigen, insbesondere in den Regionen. "Ich denke immer noch, dass die meisten kommen und ihre höchste Kategorie bestätigen werden."

Wie verlief die Prüfung und warum lehnten die Lehrer sie ab?

Elena Wassiljewna, eine ausländische Lehrerin an einer Schule im Bezirk Lyakhovichsky , sie bestätigte ihre Kategorie - sie ging, sagte sie, weil sie vor dem Ruhestand noch lange ist. "Drei Monate, um diese Arbeit vorzubereiten. Ich habe die Familie nicht gesehen, es war keine Zeit, sich vorzubereiten, es gibt auch strenge Anforderungen für die Registrierung der Arbeit. Und ich habe es geschafft, Hurra! Es ist fertig, aber ach viel kostet viel Zeit."

Irina Wassiljewna, Grundschullehrerin an einer Schule in der Region Brest sagte, sie weigerte sich, die Prüfung zu bestehen. „Ich brauche es?", Wundert sich der Lehrer. „Ich habe vor sieben Jahren die höchste Kategorie erhalten. Dafür habe ich etwa 400.000 im Monat bezahlt, vielleicht ein bisschen mehr. Alle meine Fähigkeiten sind bereits bekannt und können von Kindern gesehen werden Es gab nicht so viel Papierkram in der Schule, ich hätte mich hingesetzt und meine Erfahrungen zusammengefasst, aber ich habe einfach keine Zeit dafür. " Die Lehrerin sagt auch, nach der letzten Gehaltserhöhung um 25% sei ihr Gehalt aus irgendeinem Grund um 700 Tausend gesunken, und sogar minus 100 Tausend habe sie nicht jeden Monat Angst. "Ich werde die höchste Kategorie verlieren und die erste bekommen, der Unterschied im Aufschlag beträgt 50-100 Tausend. Warum sollte ich mich wegen dieses Geldes überfordern?"

Olga Iwanowna   bittet, ihren richtigen Namen nicht zu nennen und weder die Stadt oder die Schule, in der sie arbeitet, noch das betreffende Thema anzugeben. Diese Lehrerin mit der höchsten Kategorie arbeitet seit fast 20 Jahren, ihre Kollegen nennen sie eine der fortschrittlichsten Lehrerinnen der Schule. Sie konnte die Kategorie jedoch nicht bestätigen. "Es scheint, als seien zehn Blätter geschrieben worden - das ist alles. Ich habe meine Arbeiten von September bis Mai geschrieben. Ich bin ein Fan meines Jobs, ich kann mir nicht vorstellen, ohne Schule zu sein. Ich möchte meine berufliche Karriere abschließen, also ging ich zur Bestätigung und war einer der ersten. Mein Ich habe die Arbeit der Kommission nicht gemocht, sie haben sie angenommen und sofort erklärt, dass sie das Thema nicht verstanden haben, auch nicht alles, was ich dort schrieb. Sie haben angeboten, es zu wiederholen, aber ich würde das nicht tun. Es war für mich offensichtlich, dass sie mich nur schuldig fanden. Schulmädchen, und ich respektiere mich und durch erneute Aufnahme gedemütigt zu werden, ist nicht y ".

Valentina Eduardovna - Physiklehrerin an einer Schule in Minsk . Vor zehn Jahren die höchste Kategorie erhalten. Der letzte Zuschlag für die Kategorie in der "Razdnik" beträgt 520 Tausend Rubel. Nun muss Valentina auch eine Prüfung bestehen, um ihre „Extraklasse“ zu bestätigen. Der Lehrer sagt, dass er immer noch denkt. "Ich habe zwei Möglichkeiten: Entweder ich gehe, ich miete und schließe mich bis zur Pensionierung für zehn Jahre ab oder ich verlasse die Schule für immer. Wo? Wenn man sich freie Stellen im Internet anschaut, dann bekommt man zusammen mit Lehrern Geschirrspülmaschinen. - sagt die Lehrerin und erklärt, was ihre Empörung auslöst - Es gibt viel Papierkram, organisatorische Arbeit in der Schule, eine Blockade! Ich weiß nicht, ob ich zu dieser Prüfung komme. In anderen Stadtteilen sagen die Freunde von Lehrern, dass sie einfach nicht physisch sind Es ist alles Zeit, Aufpreis für die höchste Kategorie Das ist egal. In unserer Schule haben 30 Prozent der Lehrer die höchste Kategorie, aber sie werden es mit drei Personen bestätigen. Es hängt alles davon ab, dass Lehrer im Alter von 35 bis 50 Jahren, die mehr Zeit haben und die Kinder bereits groß sind, gehen von der Schule. Für uns arbeiten zum Beispiel praktisch nur Rentner, weil sie für das jetzige Gehalt nur als Zusatz zu ihrer Rente arbeiten. Es ist einfach unmöglich, davon zu leben. In diesem Jahr haben wir sieben Personen ausgegeben - früher mehr als zehn. Und selbst in dieser Situation beginnen einige Fragen mit diesen Kategorien zu eskalieren. Dies ist ein zusätzliches Argument, um die Schule insgesamt zu verlassen. "

Ein anderer Lehrer, der gleichzeitig die Prüfungskommissionen eincheckt, ist der Ansicht, dass dies trotz der Schwierigkeiten mit der Motivation der Lehrer, die Kategorie zu bestätigen, notwendig ist. "In der Gesundheitsfürsorge werden Kategorien alle fünf Jahre und alle und nicht nur höhere Klassen bestätigt. Das heißt, wenn der Arzt nicht an Auffrischungskursen teilnahm und seine Kategorie nicht bestätigte, wird er in der Regel für die Kategorie bezahlt. Oder er wird in den nächsten fünf Jahren sein Überhaupt keine Kategorie. Ich würde nicht sagen, dass Lehrer die strengsten Anforderungen haben. Eine andere Frage ist, wie viel sie dafür zahlen. Heute beträgt der Unterschied zwischen der ersten und der höchsten Kategorie im Durchschnitt nur 100.000 “, sagt der Lehrer, der sich dafür entschieden hat, seinen Namen nicht zu nennen. .

Da Lehrer jedoch nur geringe Gehälter haben, können die Anforderungen an ihre Qualifikationen nicht reduziert werden, fügt er hinzu. "Wir gehen nicht zum Arzt, weil er ein großes oder ein kleines Gehalt hat. Wir gehen zu einem Namen. Das gilt auch für die Lehrer. Sie können die Qualitätsgrenze nicht mehr herabsetzen, da es nirgendwo sonst gibt. Sie werden sehen, wer zu Ihnen kommt Wenn ich in den 1990er Jahren eintrat und der Wettbewerb am Pädagogischen Institut mehr war als an der BSU, stellt er heute einen Albtraum dar. Die Lücken sind schrecklich, und all diese letzten Jahre, sagt der Lehrer. - Das Problem ist jetzt, dass man keinen Schritt zurücktreten kann Weil die Leute die Kategorie bereits bestätigt haben, bin ich für die Festlegung von Anforderungen für Lehrer, aber schon lange Wir können nicht darüber nachdenken, wie wir etwas bezahlen müssen, und woher wir das Geld bekommen können, weil ich weiß, dass bereits verschiedene Dokumententwürfe ausgearbeitet wurden. Bis jetzt haben die lokalen Haushalte kein Geld für eine erhebliche Erhöhung der Gehälter für die Lehrer. "

Seiner Meinung nach gibt es ein akutes Problem, die höchste Kategorie in Kindergärten zu bestätigen, wo viele Pädagogen aufgrund niedriger Löhne längst aufgegeben haben und Menschen ohne Ausbildung als Pädagogen tätig sind. Sie haben in diesem Fall nichts zu bestätigen.

Ein Artikel der belarussischen republikanischen Zeitung "Zvyazda" ins Russische übersetzt.

Neues Koordinatensystem für professionelle Lehrer

Die Industrie muss mehr für das Qualifikationsniveau bezahlenso dass der Lehrer versuchte, ihre Fähigkeiten zu verbessern. Die Höhe der Gehälter sollte von der Arbeitsqualität abhängen. Diese Gedanken wurden wiederholt bei verschiedenen Zuschauern und von verschiedenen Tribünen geäußert. Ab dem 1. September 2014  Die Höhe der Prämien für Qualifikationskategorien war schließlich nach oben korrigiert. Der Zuschlag für die höchste Kategorie der Lehrer hat sich verdreifacht - von 30% auf 90% des Tarifgehalts (Satz). Für die erste Kategorie werden 55% des Tarifgehalts (Satz) statt 20% gezahlt. Für die zweite Kategorie - 30% statt 15%. Und für die Kategorie "Lehrer-Methodologe" - 120% statt 40%.

Was hat sich für die Beschäftigten in der Industrie nach Änderungen und Ergänzungen an geändert? Anweisungen zur Zertifizierung des LehrpersonalsWir sprechen mit dem stellvertretenden Vorsitzenden des Zentralkomitees der belarussischen Gewerkschaft für Bildung und Wissenschaft Roman Dapiro:

Erhöhen Sie die Kategorie oder nicht?

Seit die Zertifizierung von pädagogischen Arbeitern ist nicht mehr nur ihr Recht, sondern auch eine VerpflichtungDie erste Frage, die die Gewerkschaft an das Bildungsministerium, unseren Sozialpartner, stellte, war die Erhöhung des Lohns qualifikationskategorie. Darüber hinaus ist der Erhalt und die Bestätigung der höchsten Qualifikationskategorie zu einem ernsthaften Verfahren geworden.

Unsere Position war wie folgt: Die Höhe des Aufschlags sollte den Lehrer dazu anregen, seinen Betrag zu erhöhen professionelles Niveau  und ihm eine höhere Qualifikationskategorie zuweisen. Seit dem 1. September ist der Zuschlag nicht mehr symbolisch. Die Prämie für den Lehrer mit der höchsten Kategorie beträgt jetzt etwa 1 Million Rubel, der Lehrer-Methodologe etwa 1,5 Millionen Rubel.

- Glauben Sie, dass diese Beträge dazu beitragen werden, erfahrene Lehrer auf diesem Gebiet zu halten?

Vor der Überprüfung der Zusatzzahlungen hatten viele Menschen Zweifel: Sind viele bereit, ihre höchste Kategorie für die Mindestlohnerhöhung zu bestätigen? Anfangs hatten die Lehrer Zeit, die höchste Kategorie bis zum 1. September 2014 zu bestätigen, aber die Lehrer hatten keine Eile, dies in Massen zu tun. Dann beschloss das Bildungsministerium, umzuziehen frist für die Bestätigung der höchsten Kategorie am 1. September 2017. Tatsächlich hat die Hauptbildungsabteilung die Übergangszeit seit Inkrafttreten des Unterrichts um fast fünf Jahre verlängert, so dass die Eignungsprüfungen ohne Eile abgehalten werden konnten.

Ich gebe zu, dass wir heute optimistischer sind. Ich glaube, wenn sich vor dem Lehrer ein Dilemma befindet (um die Kategorie zu erhöhen oder nicht zu erhöhen, die Bestätigung der höchsten Kategorie zu akzeptieren oder nicht), wird er seine Entscheidung für die Anhebung und Bestätigung treffen. Im Koordinierungssystem für die Bezahlung von Arbeitnehmern im öffentlichen Sektor erhielten die Lehrer jedoch einen erheblichen Aufschlag. Daher wird es nur wenige sein, die höchste Kategorie nicht zu bestätigen und damit zu vereinbaren, ihre Qualifikationen auf die erste Kategorie zu reduzieren. Dies ist jedoch durchaus möglich bei Angestellten von Bildungseinrichtungen, die geschlossen werden, bei Arbeitnehmern, mit denen die Arbeitgeber keine Arbeitsbeziehungen fortführen möchten, oder bei Arbeitnehmern, die selbst die Industrie verlassen wollen. Es gibt auch Fragen zu Lehrern im Vorruhestandsalter: zu denjenigen, die bereits kurz vor dem Ruhestand stehen oder 2017 in den Ruhestand treten werden ... Wie können sie daran interessiert sein, die höchste Kategorie zu bestätigen? Möchten Sie eine ernsthafte Eignungsprüfung ablegen? Falls der pensionierte Lehrer die Bestätigung verweigert, wird seine Qualifikationskategorie auf die erste Kategorie reduziert.

Während der "geraden Linien" begannen die Lehrer jedoch, sich mit Erfahrungen an uns zu wenden, die das Bildungssystem verließen, nun aber an ihre Rückkehr gedacht haben. Ich denke, dies ist ein beredtes Zeugnis, dass, wenn wir beginnen, Probleme mit Löhnen zu lösen, wir hoffen können, dass qualifiziertes Personal, das einmal aus der Branche ausgeschieden ist, wieder in das Bildungssystem zurückkehren kann.

Zertifizierung und Optimierung

- Die Anleitung zum Zertifizierungsverfahren hat viele Fragen bei den Lehrern aufgeworfen ...

Deshalb hat das Bildungsministerium Ende März und im November dieses Jahres wichtige Korrekturen an der Anweisung vorgenommen. Grundsätzlich waren diese Änderungen und Ergänzungen für die Bildungsgemeinschaft lange erwartet. Die Gewerkschaft bestand auf vielen Änderungsanträgen.

Vielleicht am problematischsten im neuen Unterricht war der 20. PunktDemnach könnte ein Lehrer, der von einer Position in eine andere gewechselt ist, von einer Bildungseinrichtung zur anderen wechseln, seine Qualifikationskategorie verlieren. Bestimmte Anpassungen machten einen Eintrag über die "Versetzung" eines Arbeitnehmers in eine neue Position - nur in diesem Fall könnte man sich für die gleiche Qualifikationskategorie in der neuen Position wie in der vorherigen Position qualifizieren (ohne Berücksichtigung der Dauer der Arbeit in der neuen Position).

Als die erste Version des Unterrichts fertiggestellt wurde, stellten sich vielleicht nur wenige das Ausmaß der Optimierung und Reorganisation des Netzwerks der Bildungseinrichtungen vor. In der Tat sind heute viele Lehrer gezwungen, nicht in ihrem Profil zu arbeiten, sondern dort, wo Arbeit für sie besteht. Die Grundschule und die weiterführenden Schulen sind geschlossen - die Lehrkräfte müssen in der Grundschule arbeiten, als Betreuer von Kindertagesstätten oder ganz in das Vorschulsystem. Wenn zum Beispiel ein Lehrer einer höheren Kategorie aufgrund eines Nachlasses als Tutor in einem Internat, in einer Nachhilfegruppe oder einer zusätzlichen Bildungseinrichtung tätig wurde, wurde er seiner Kategorie beraubt und musste seine „Karriere“ praktisch von vorne beginnen ...

Änderungen und Ergänzungen in Absatz 20 der Anweisungen vornehmen das Problem der Erkennung der Verfügbarkeit von Qualifikationskategorien wurde gelöst  für einschlägige Positionen von pädagogischen Arbeitnehmern bei Wechsel des Arbeitsplatzes, ihrer Position usw., die qualifizierten Anforderungen unterliegen. Eine Form des Übergangs zu einer neuen Position spielt jetzt keine Rolle. Darüber hinaus wurde die Liste der Stellen, deren Änderung für die vorherige Kategorie qualifiziert werden kann, erheblich erweitert.

"Nicht das" Bildung

- Roman Osipovich, Sie sagten, dass eine der Voraussetzungen für die Zulassung zur Zertifizierung das Vorhandensein entsprechender Qualifikationen ist. Aber an diesem Punkt hatten die Lehrer der Vorschulerziehung Probleme.

In der Tat kann ein Physiklehrer tatsächlich Mathematik unterrichten, und ein Chemielehrer kann Biologie unterrichten. Und niemand wird ihm sagen, dass er nicht über die entsprechenden Qualifikationen verfügt, wenn der Leiter der Einrichtung ihn anweist, die entsprechende Disziplin zu unterrichten. Es ist etwas ganz anderes - erzieherin im Vorschulalter. Dies ist ein anderer Beitrag mit eigenen Besonderheiten. Und es gibt andere Qualifikationsanforderungen als für Fachlehrer. Sie sind nur mit vergleichbar qualifikationsanforderungen  für Grundschullehrer, da sie sowohl dort als auch dort das Vorhandensein einer höheren oder spezialisierten Sekundarschulbildung im Profil „Pädagogik“ implizieren (die Richtung „ Kindheitspädagogik") Oder pädagogische Ausbildung und Umschulung in Richtung" Pädagogik der Kindheit ".

Der Arbeitgeber hat das Recht, eine Person mit pädagogischer Ausbildung für die Arbeit als Lehrer in einer Vorschuleinrichtung zu beauftragen, ohne diese Qualifikationsanforderungen zu erfüllen, kann jedoch nicht die Zuordnung der Qualifikationskategorie bestätigen. Wenn ein Mathematiklehrer mit der höchsten Kategorie in die Position eines Pädagogen kommt, kann er nicht einmal die zweite Kategorie bekommen. Und er muss sich in Richtung "Pädagogik der Kindheit" umbilden. Wenn er die Umschulung bestanden hat, kann er sich bereits umgehend für die höchste Qualifikationskategorie bewerben, die bereits als Vorschullehrer tätig ist. Deshalb umschulung in der Pädagogik der Kindheit  Heute ist sehr beliebt.

Trotzdem ist es wichtig zu verstehen, dass Lehrkräfte aufgrund von Personalmangel ohne ausreichende Ausbildung in vorschulische Bildungseinrichtungen gebracht werden. Und oft arbeiten diese Lehrer mehr als nur die Rate, weil selbst die "Nicht-Kern" -Experten in Vorschuleinrichtungen nicht ausreichen. Dementsprechend ist es auch schwierig, das Problem des Ersatzes dieser Arbeitnehmer bei der Umschulung zu lösen. Es stellt sich ein Teufelskreis von Problemen heraus ...

Es sei daran erinnert, dass wir für viele freie Stellen in vorschulischen Bildungseinrichtungen tätig sind wir vertreiben Absolventen von nicht spezialisierten pädagogischen Spezialitäten  - zum Beispiel Philologen, Historiker usw. Aber es wird auch unmöglich sein, sie zu zertifizieren. Die Gewerkschaft bot an, sie zur Zertifizierung für die Zuweisung der zweiten Qualifikationskategorie in Anwesenheit einer Weiterbildung als Vorschullehrerin zuzulassen.

Heute musst du dich entscheiden. Wenn wir in Fragen der Zertifizierung so grundlegend sind, warum erlauben wir dann im Hinblick auf die Vorschulerziehung die Verteilung von Absolventen "nicht ganz" in ihrem Fach? Am Ende können Absolventen eine solche Verteilung ablehnen. Wer wird davon besser? Daher planen wir, dieses Problem in naher Zukunft zu lösen.

Der Regisseur ist auch Lehrer

- Ist die Frage der Zertifizierung von Leitern von Bildungseinrichtungen erledigt? Ich meine die Zuordnung oder Bestätigung der Qualifikationskategorie eines pädagogischen Arbeitnehmers ...

Die Neuauflage war absatz 21 wird gestrichen, nach dem die Leiter der Bildungseinrichtungen verpflichtet waren, die Qualifikationskategorie eines Lehrers zu bestätigen. Nun haben wir vor Augen, dass ein Manager, wenn er keine pädagogische Arbeit leistet und keine pädagogische Arbeit hat, keine Bestätigung zur Bestätigung durchlaufen muss. Wenn er über eine solche Arbeitsbelastung verfügt und die Position eines Lehrers einnimmt, besteht er wie andere pädagogische Mitarbeiter eine obligatorische Bestätigung für die Bestätigung der höchsten Qualifikationskategorie oder für die Zuordnung zu einer anderen Qualifikationskategorie.

Die Zertifizierung von Leitern von Bildungsorganisationen und ihrer Stellvertreter für die Zuweisung (Bestätigung) der Qualifikationskategorie eines pädagogischen Arbeitnehmers ist heute nur möglich, wenn sie das entsprechende Amt des pädagogischen Arbeitnehmers antreten, das heißt, wenn arbeitsvertrag  in Kombination.

Leider ist dies nicht in allen Fällen möglich. Der Schulleiter, der parallel zur Hauptarbeit 5-10 Stunden Studienzeit gleichzeitig hat, kann als Lehrer zertifiziert werden und eine Qualifizierungsbeihilfe erhalten, und dem Leiter des Kindergartens bleibt keine Gelegenheit. Der Leiter hat das Recht, nur an der Ersetzung seines vorübergehend abwesenden Lehrpersonals zu arbeiten, was jeder tut. Bei der Ersetzung von Managern in städtischen Gärten werden 30% bis 50% der normalen Stunden eines Betreuers zu einem bestimmten Prozentsatz ausgerechnet. Dies gibt ihnen jedoch nicht das Recht, als Erzieher zertifiziert zu werden. Übrigens die Manager vorschuleinrichtungen  Pädagogen werden nicht immer zu Pädagogen mit der höchsten Qualifikationskategorie und können gleichzeitig ihr Qualifikationsniveau nicht verbessern.

In artikel 255 des Arbeitsgesetzbuches  Es wurden wichtige Änderungen vorgenommen: anstelle der Wörter " unterrichtsarbeit"Es wird jetzt benutzt" pädagogische Tätigkeit»(In Bezug auf die Umsetzung der Inhalte von Bildungsprogrammen), so können Führungskräfte in Teilzeit an Lehraktivitäten teilnehmen. Aber das Gesetz "Über die Bekämpfung der Korruption" hat nicht die notwendigen Änderungen vorgenommen.. Dann wird das Antikorruptionsgesetz mit dem Gesetz in Einklang gebracht ArbeitsgesetzbuchDann haben unsere Leiter von Vorschuleinrichtungen das uneingeschränkte Recht, die Qualifikationskategorie zu erhalten, wenn sie in Kombination als Vorschulerzieher arbeiten.

Jugend ist kein Hindernis

- Welche Rechte haben junge Berufstätige?

Im Allgemeinen gelten die folgenden Bedingungen für die Zulassung zur Zertifizierung. Der erste ist die Erfüllung der Qualifikationsanforderungen. Die zweite ist das Vorhandensein einer bestimmten Erfahrung.

Der Unterricht hat festgestellt, dass sich pädagogische Fachkräfte, die seit zwei Jahren in der Position tätig sind, für die sie zertifiziert sind, für die zweite Qualifikationskategorie qualifizieren können. Es gibt aber Ausnahmen. Personen, die ein Diplom mit Auszeichnung, einen Master-Abschluss oder ein Forschungsdiplom erworben haben, werden zur Zertifizierung zugelassen zweite Qualifikationskategorie mit einem Jahr Berufserfahrung. Dies bedeutet, dass sie nach einem Jahr, als sie zu arbeiten begonnen haben, das Recht haben, sich für die Qualifikationskategorie zu bewerben.

Ein interessanter Punkt: In der obligatorischen Berufserfahrung von zwei Jahren, die erforderlich ist, um sich für die zweite Qualifikationskategorie zu qualifizieren, kann eingeschlossen werden und Arbeitserfahrung während des Studiums. Es ist kein Geheimnis, dass viele Schüler während ihrer pädagogischen Ausbildung anfangen zu arbeiten. Und ihre Arbeit kann in die obligatorische Erfahrung von zwei Jahren einbezogen werden. Und es kann mit jeder Last gearbeitet werden: für ein Viertel, die Hälfte der Rate und so weiter. Mit anderen Worten, wenn ein Student beispielsweise während der letzten beiden Kurse an einer Schule in seinem Fach gearbeitet hat und gut gearbeitet hat und nach dem Abschluss einer Universität eine Stelle gefunden hat, die seinem Fach entspricht, kann er sich unmittelbar danach für die zweite Qualifikationskategorie qualifizieren wie eingestellt.

Dank der jüngsten Änderungen der Anweisungen können sich auch junge Berufstätige, die die zweite Qualifikationskategorie im gleichen „beschleunigten“ Modus erhalten haben, qualifizieren die erste Kategorie zwei Jahre nach Zuweisung der zweiten. Zuvor erstreckte sich dieser Zeitraum um drei Jahre.

- Gibt es Fragen im Bereich der Zertifizierung, die noch gelöst werden müssen?

Die Hauptaufgabe der Gewerkschaft besteht darin, eine Reihe von Fragen zu lösen zertifizierung von pädagogischen Mitarbeitern in Vorschuleinrichtungen. Es gibt auch noch ein ungelöstes Problem der Zertifizierung von Managern der Leibeserziehung in allgemeinen Sekundarschulen. Sie werden im Gegensatz zu Sportlehrern von uns nicht kategorisiert, daher muss auch diese Lücke geschlossen werden.

Anscheinend ist es an der Zeit, die Frage der Gewährung einer Berechtigungskategorie für Hochschullehrer ohne akademischen Grad und Titel zu erarbeiten. Im Allgemeinen sind viele der problematischsten Probleme bereits gelöst. Und sie haben sich für Lehrer entschieden, aber die Praxis stellt uns immer wieder neue Problemaufgaben ... Daher wird der Prozess der Verbesserung des ordnungspolitischen Rahmens weitergehen ...

Nadezhda Nikolayeva Die Zeitung "Zvyazda", 18. Dezember 2014.
Original in Weißrussisch: zviazda.by/2014/12/64974.html

Die pädagogische Elite - Lehrer-Methodologen und mit der höchsten Kategorie - hat kürzlich eine eigene Prüfung abgelegt. Einmal in 5 Jahren müssen sie vor einer Sonderkommission ihren Status und ihre berufliche Eignung bestätigen. Natürlich hatten sie die Kategorie zuvor bestanden, aber es war ein freiwilliger und einmaliger Deal. Ich habe es erfolgreich bestanden - ich habe es erhalten und muss meine offizielle Korrespondenz nicht regelmäßig nachweisen. Nun müssen Lehrerinnen und Lehrer der Extraklasse, die vor mehr als fünf Jahren die höchste Kategorie erhalten haben, bis zum 1. September 2017 eine Rezertifizierung bestehen. In der letzten Zeit wurde die Frist drei Jahre zuvor festgelegt, das Bildungsministerium hörte jedoch die Meinung der Lehrer an. Ist eine solche Innovation gerechtfertigt? Wird dies letztendlich das Ausbildungsniveau von Schülern erhöhen? Es gibt schon viele Fragen.

Einige Lehrer stimmen dem Verfahren zu, sagen sie schließlich, die Kategorien werden nicht an Dritte weitergegeben und sie müssen sich stets in guter Verfassung befinden, um sich auf die Prüfung vorzubereiten. Am Ende ist dies eine gängige Praxis. Alle fünf Jahre muss eine Zertifizierung stattfinden, russische Lehrer sowie Ukrainisch und Kasachstan und nicht nur die Elite. Und seit einigen Jahren diskutieren lokale Internetforen diesen Ansatz so intensiv wie unsere heutigen Lehrer. Zum Beispiel wundert sich Yanina Kilbas, Lehrerin der belarussischen Sprache und Literatur aus dem Bezirk Dzerzhinsky,: Warum die Zertifizierungsprüfung für ihre Kollegen, die bereits im Alter sind? Was sich herausstellt: Er arbeitete jahrzehntelang im Bildungsbereich und musste sich plötzlich als würdig erweisen. Ist es nicht besser, das System zu verbessern? Nehmen wir an, es gibt wissenschaftliche Publikationen, Siege von Studenten bei Olympiaden oder ihre hervorragenden Ergebnisse bei zentralisierten Tests - ist dies nicht eine Bestätigung für qualitativ hochwertige Arbeit? Kein Anreiz, jedes Mal am Arbeitsplatz Ihr Bestes zu geben? Hat ein erfahrener Lehrer, der Hunderten von würdigen Absolventen in die Zukunft gewichen ist, sich vor der Prüfung Sorgen gemacht - wie ein Schüler? Wenn er sich jedoch weigert zu prüfen, stellt sich heraus, dass er sich von seinem eigenen Unprofessionalismus abmelden wird.

Zum 1. September gab es in den Schulen des Landes etwa 122.000 Lehrer, von denen die höchste Kategorie fast 40 Prozent betrug. Um ehrlich zu sein, kümmern sich die Lehrer selbst nicht so sehr um die Prozedur selbst, als das Ergebnis überrascht. Einfach ausgedrückt, der Unterschied in der Zahlung zwischen der ersten und der höchsten Kategorie. Weißt du wie viel Sie sagen bis zu 70 Tausend Rubel! Die höchste Kategorie heute spielt also eher die Rolle der rein moralischen Ermutigung. Und Larisa Volkova, Vorsitzende des Minsker Stadtkomitees der Gewerkschaft der Arbeitnehmer in Bildung und Wissenschaft, führt einige überraschende Berechnungen durch: Nach der jüngsten Zunahme der Arbeitsbelastung waren die Lehrer dieser Kategorie fast im Minus - und das Durchschnittsgehalt in Minsk stieg nur um 0,7 Prozent. Bei ihren nicht kategorisierten Kollegen war es zwar nur geringfügig, aber immer noch - 2,3 Prozent. So ist das Problem. Wenn übrigens im September letzten Jahres das durchschnittliche Lehrergehalt um 34,5 Prozent niedriger war als der durchschnittliche Stadtlehrer, dann zu Beginn dieses akademischen Jahres - um 38,8 Prozent ...

Und hier kommt die ewige Frage: Was tun? Die Gewerkschaft der Bildungs- und Wissenschaftsarbeiter unterbreitet ihre Vorschläge dem Bildungsministerium. Der Hauptfokus: Sie müssen entweder den Aufschlag erhöhen oder die Prüfung vollständig abbrechen. Dies gilt umso mehr mit dem aktuellen System mit diesen Kategorien, schiere Verwirrung. Wie gefällt dir diese Geschichte? Marya Iwanowna hat die höchste Kategorie, aber indem sie einen Kreis zu ihrem eigenen Thema leitet, erhält sie dafür eine Zahlung, ohne sie zu berücksichtigen. Warum Denn es stellt sich heraus, dass er die Aufgaben eines Lehrers für zusätzliche Ausbildung erfüllt. Marya Iwanowna als möglich zu bestätigen, aber nur schrittweise, beginnend mit der zweiten Kategorie. Jetzt sollte sie als Lehrerin zu zusätzlichen Lehrern wechseln - die Kategorie hinter ihr wird gerettet. Verwirrt? Also das gleiche!

Natürlich gibt es auch positive Momente. In diesem Jahr wird an fünf Minsker Schulen ein Experiment zur Einführung des sektoralen Lohnsystems durchgeführt. Um das Gehalt hier zu erhöhen, hat der Bildungsminister Sergey Maskevich mehr als einmal betont, dass erhebliche Prämien speziell für Qualifikationskategorien festgelegt wurden: einem methodologischen Lehrer - 115 Prozent des Tarifgehalts für die höchste Kategorie - 100 Prozent für die erste Kategorie - 80 für die zweite Klasse - 70. Und Tage im Ministerium berichteten, dass ein schwieriger Aspekt der Zertifizierung bereits irgendwie gelöst ist: Sie planen, Schulleiter von der Befreiung zu befreien, da sie bereits eine große Schicht von Führungsaufgaben übernehmen müssen.

2. Anforderungen an zertifizierte Mitarbeiter und Verfahren für die Bescheinigungskommission
  Pädagogische Fachkräfte mit einer Ausbildung, die die Qualifikationsanforderungen erfüllt, und zwei Jahre Berufserfahrung in der Position, für die sie zertifiziert sind, dürfen eine Zertifizierung erhalten. Die Erfahrung von Arbeitnehmern, die eine Zertifizierung für die erste und höchste Qualifikationskategorie wünschen, sollte drei Jahre ab dem Datum der Zuweisung der vorherigen Kategorie betragen.
  Personen, die einen Hochschulabschluss mit Auszeichnung oder einen akademischen Master-Abschluss erworben haben, dürfen für die zweite Qualifikationskategorie zugelassen werden, wenn sie in der betreffenden Position eine einjährige Berufserfahrung haben. Wenn ein Arbeitnehmer einen akademischen Grad oder einen akademischen Titel erhält, kann er für die erste Qualifikationskategorie zertifiziert werden, wenn er in der betreffenden Position über Berufserfahrung verfügt - 1 Jahr und für die höchste Kategorie - 2 Jahre ab dem Datum der Zuweisung der vorherigen Kategorie.
Das Zertifizierungsverfahren sollte 3 Monate ab dem Zeitpunkt der Einreichung des Antrags durch den pädagogischen Mitarbeiter bei der Attestierungskommission nicht überschreiten. Für Bewerber der höchsten Kategorie wird diese Frist ab dem Datum der Einreichung der Unterlagen für die Eignungsprüfung angerechnet.
  Der Angestellte hat das nicht immer spezielles Trainingdurch qualifizierende Anforderungen festgelegt. Erfüllt er jedoch seine Pflichten qualitativ, verbessert er seine Qualifikationen und verfügt er über Berufserfahrung in einer Position, für die er mindestens 3 Jahre lang zertifiziert wurde, wird er auf vorgeschriebene Weise zertifiziert. Gleichzeitig kann die Qualifikationskategorie nicht Personen mit allgemeiner Sekundarschulbildung zugeordnet werden.
  Mit Zustimmung des Pädagogischen Rates hat die Verwaltung der Bildungseinrichtung das Recht, alle fünf Jahre zu verlangen obligatorische Zertifizierung  Lehrer, die ihre Arbeit reduziert haben. Die Zertifizierung gilt jedoch nicht für Mitarbeiter, die seit der letzten Zertifizierung weniger als 2 Jahre gearbeitet haben, schwangere Frauen und Frauen mit Kindern unter drei Jahren. Wenn der Mitarbeiter die Zertifizierung ohne triftigen Grund ablehnt, kann er in Abwesenheit durchgeführt werden.
  An dieser Stelle muss hinzugefügt werden, dass die Leiter der Bildungseinrichtungen, die Mitarbeiter der Bildungsverwaltungsbehörden und methodischen Dienste sowie die mit pädagogischem Arbeitsaufwand befassten Fachleute der Volkswirtschaft gemäß den Vorschriften in der vorgeschriebenen Weise die Zertifizierung für die Zuordnung der Qualifikationskategorie bestehen. Die Zuordnung von Qualifikationskategorien kann nur auf konsistente Weise erfolgen (die zweite, die erste und die höchste).
  Für Bewerber, die über die erste Kategorie verfügen und die höchste Kategorie erhalten möchten, haben die Zertifizierungsanforderungen ihre eigenen Besonderheiten. Das bedeutet, dass diese Kandidaten die Qualifizierungsprüfung und das Vorstellungsgespräch bestehen müssen (die Zertifizierung für die zweite und die erste Kategorie erfordert keine Qualifizierungsprüfung). Die Qualifikationsprüfung steht vor dem Vorstellungsgespräch. Ein pädagogischer Mitarbeiter kann es während des Bestehens des nächsten Auffrischungskurses oder extern absolvieren. Wenn der Bewerber die Eignungsprüfung für die höchste Kategorie nicht bestanden hat, wird seine weitere Zertifizierung nicht durchgeführt. Nach einem Jahr kann er jedoch erneut nach dem festgelegten Verfahren zertifiziert werden. Wenn die zertifizierte Person die Eignungsprüfung bestanden hat, die Qualifikationskategorie jedoch nicht in einer Bildungseinrichtung erhalten hat, hat sie das Recht, die Zertifizierung drei Jahre lang ohne bestandene Eignungsprüfung zu bestehen.
Die Bestimmung sieht auch einige Ausnahmen im Plan für die obligatorische bestandene Eignungsprüfung vor. Dazu gehören die Kategorien von Lehrern, die aufgrund ihrer berufliche Aktivitäten  auf dem Gebiet der pädagogischen Theorie und Praxis haben bestimmte Höhen erreicht. Beispielsweise sind Lehrer mit staatlichen Preisen der Republik Belarus, Lehrer und Dozenten, die einen akademischen Titel oder einen akademischen Titel haben, Autoren von Lehrmitteln, Komplexen, Lehrbüchern usw.
  Der Ablauf der Attestierungskommission weist folgende Merkmale auf. Mitarbeiter, die ihre Bescheinigung abgegeben haben, müssen bei der Bescheinigungskommission einen entsprechenden Antrag gemäß den in der Verordnung festgelegten Fristen einreichen. Der Zeitplan für das Bestehen der Zertifizierung für das akademische Jahr wird spätestens für den 15. Oktober für Bewerber der höchsten Kategorie festgelegt. Am zweiten und ersten, spätestens am 1. April des laufenden Jahres. Der Zeitplan wird auf Anordnung des Leiters genehmigt und mit dem Gewerkschaftsausschuss der Bildungseinrichtung abgestimmt. Zertifikate müssen mit diesem Zeitplan innerhalb von zehn Tagen vertraut sein und von ihm selbst unterschrieben werden.
  Die Attestierungskommission führt gemäß dem Zertifizierungsprogramm eine Studie über die pädagogische Aktivität des Attestierten durch, wobei sie sich an den Anforderungen der Tarif- und Qualifikationsmerkmale orientiert und methodologische Empfehlungen zur Bewertung der Aktivitäten der Lehrkräfte enthält. Unter Berücksichtigung der Analyse der pädagogischen Tätigkeit der zertifizierten Person wird das Gespräch geführt.
  Spätestens eine Woche sollte die zertifizierte Person mit ihrer vom Leiter und Vorsitzenden des Gewerkschaftsausschusses der Bildungseinrichtung unterzeichneten Beschreibung vertraut sein. Während dieses Gesprächs ziehen die Bewertungsgutachten der Verwaltung, der Mitglieder der Kommission und der zertifizierten Person Rückschlüsse auf die Wirksamkeit, die Ergebnisse seiner pädagogischen Arbeit, die moralischen und persönlichen Qualitäten eines pädagogischen Arbeitnehmers, besprechen Möglichkeiten der Selbstverbesserung, die Verbesserung der pädagogischen Tätigkeit, Perspektiven für sein berufliches Wachstum und seine Fortbildung.
  Die Diskussion der Zertifizierungsmaterialien findet in Anwesenheit der zertifizierten Person statt und wird im Protokoll detailliert festgehalten. Das Protokollbuch der Sitzungen der Attestierungskommission muss aneinandergereiht, nummeriert und mit der Unterschrift des Vorgesetzten und dem Siegel versehen werden. Protokolle werden vom Vorsitzenden und allen Mitgliedern der Attestierungskommission unterzeichnet.
  Zeugnismaterial wird 5 Jahre in der Bildungseinrichtung aufbewahrt.

3. Merkmale der Entscheidungen über die Ergebnisse der Zertifizierung
Basierend auf dem Attestierungsinterview kann die Kommission eine der folgenden Entscheidungen treffen:
  - die geeignete Qualifikationskategorie mit der Bezeichnung der Position eines pädagogischen Angestellten zuweisen, für den er zertifiziert ist;
  - die Zuordnung der relevanten Qualifikationskategorie verweigern;
  -Legen Sie die Qualifikationskategorie.
  Diese Entscheidungen werden in geheimer Abstimmung getroffen, wenn mindestens 2/3 der Kommissionsmitglieder anwesend sind, und sind zulässig, wenn mindestens 50% der Anwesenden dafür stimmen. Bei Stimmengleichheit gilt die Entscheidung als zugunsten des Attestanten erlassen.
  Mit der Entscheidung der beglaubigten Kommission, sich unmittelbar nach der Zertifizierung unter der Unterschrift kennenzulernen.
  Die Entscheidung der Attestierungskommission wird auf Anordnung des Leiters der Bildungseinrichtung vollstreckt, und in den in Klausel 11 der Vorschrift vorgesehenen Fällen treten die Bildungsbehörden ab dem Zeitpunkt ihrer Annahme in Kraft.
  Entsprechend den Ergebnissen der Zertifizierung von pädagogischen Mitarbeitern werden entsprechende Einträge im Arbeitsbuch in der Spalte „Informationen zur Arbeit“ gemacht. Die Kontrolle über die korrekte Durchführung der Zertifizierung liegt bei den direkten Kontrollstellen.
  Im Falle einer Nichtübereinstimmung mit den Ergebnissen der Bescheinigung hat der pädagogische Mitarbeiter das Recht, sich innerhalb von 10 Tagen bei der Bescheinigungskommission der Hochschulbehörde zu bewerben.
  Wenn Verstöße aufgedeckt werden, hat die Attestierungskommission der Hochschulbehörde das Recht, die Entscheidung der Attestierungskommission der Bildungseinrichtung aufzuheben und innerhalb eines Monats ab dem Datum des Antrags der Attestation den Mitarbeiter erneut zu bescheinigen, für den bestimmte Verstöße begangen wurden. Die Entscheidung einer solchen Kommission gilt als endgültig, wird auf Anordnung des Leitungsorgans bekannt gegeben und der Bildungseinrichtung der zu zertifizierenden Person mitgeteilt.
  Produktionsstreitigkeiten, die sich aus den Ergebnissen der Zertifizierung von Lehrpersonal ergeben, werden in der von der belarussischen Gesetzgebung vorgeschriebenen Weise berücksichtigt.

Der Artikel "Merkmale der Zertifizierung von Lehrern des Bildungssystems" ist in der Zeitschrift "Human Resources" №2 2007 mit Bestellbeispielen

Um die höchste Qualifikationskategorie und die Kategorie "Lehrer-Methodologe" alle fünf Jahre zu bestätigen, müssen Lehrer dies nicht mehr tun. Ein Erlass des Bildungsministeriums hat wichtige Änderungen an der Anweisung zum Verfahren zur Zertifizierung von Lehrern vorgenommen. Neues Dokument Bestanden juristisches Fachwissen und wurde im Nationalen Rechtsportal veröffentlicht. Die Entschließung ist am 31. Mai in Kraft getreten. Dies bedeutet, dass sich Lehrer, die die Prüfung zur Bestätigung ihrer Kategorie ablegen wollten, entspannen können.

Nicht nur ein Bild

Erinnern wir uns daran, dass der „Tag der Wahrheit“ für alle Lehrer, die vor fünf oder mehr Jahren die höchste Qualifikationskategorie erhalten haben, der 1. September 2017 werden sollte. Und diejenigen von ihnen, die noch nicht die Zeit und Energie gefunden haben, um ihren "Kunstflug" vor der Qualifikationskommission zu bestätigen, oder es einfach nicht für nötig gehalten haben, konnten bis zur ersten Qualifikationskategorie "herabgestuft" werden. Im Jahr 2012, als sich die Zertifizierungsansätze veränderten, gab es Bedenken, dass die meisten Lehrer die höchste Kategorie aufgrund des geringen Lohngefälles nicht bestätigen würden. Besonders beleidigt waren Lehrer, die seit 20-25 Jahren die höchste Qualifikationskategorie hatten, sowie Lehrer im Vorruhestand und im Renteneintrittsalter: Um auch in der höchsten Kategorie eine zusätzliche Zahlung zu erhalten, mussten auch pensionierte Lehrer dies bestätigen. "Der Grund ist nicht, dass es nichts zu zeigen oder zu erzählen gibt", sagten sie. "Ein moderner Lehrer sollte sich verbessern, sich für neue pädagogische Technologien interessieren, aber das Bestätigungssystem selbst muss verbessert werden. Wenn ein Lehrer positive Ergebnisse bei der Vorbereitung der Schüler auf den DH hat, gewinnt er Olympiaden, Wettbewerbe, wissenschaftliche Konferenzen, wenn er seine methodologischen Entwicklungen auf die Seiten von Fachzeitschriften druckt - dies ist eine Bestätigung der höchsten Kategorie, eine Demonstration seiner Erfahrungen, der Anreiz für die Arbeit und eine vorübergehend das spart Zeit und Nerven. "

Rede im letzten Jahr auf der August City Pädagogical Conference, vorsitzender des Bildungsausschusses, Michail Mironchik  Die besorgniserregende Tendenz von Lehrern, ihre Tätigkeit bei der Anhebung der Qualifikationskategorie zu reduzieren, sagte: "Die Zurückhaltung des Zertifizierungsverfahrens bedeutet, dass der Lehrer sich nicht sicher ist, dass er ein geringes Selbstwertgefühl hat. Daher schafft die Bildungseinrichtung keine Bedingungen, in denen Lehrer ihr kreatives Potenzial zeigen können. Viele Manager Die Zertifizierung wird als einer der Hebel zur Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten der Lehrkräfte und damit ihres Gehaltsniveaus unterschätzt. "

Vorsitzender des Zentralkomitees der belarussischen Gewerkschaft für Bildung und Wissenschaft Alexander Boyko Ich bin sicher, dass die Zertifizierung von Lehrern eine wesentliche Voraussetzung für die Verbesserung der Bildungsqualität ist, aber die Qualifikationskategorie sollte nicht nur Teil des Images des Lehrers sein, sondern ihm ein angemessenes Gehalt garantieren. Pädagogen sollten selbst an einer Weiterbildung interessiert sein, aber dazu müssen auch finanzielle Anreize gesetzt werden. "Deshalb haben wir bei der Überarbeitung der Zertifizierungsreihenfolge für pädagogische Fachkräfte auf einer differenzierten Erhöhung der Prämiengröße für Qualifikationskategorien bestanden - so dass das Gehalt direkt von den Qualifikationen des Lehrers abhängt und dieser einen Anreiz für berufliches Wachstum hatte. Diese Position wurde vom Bildungsministerium unterstützt: die zweite Qualifikation die Kategorie stieg von 15 bis 30%, für die erste - von 20 bis 55%, für die höchste - von 30 bis 90% und für die Kategorie "Lehrer-Methodologe" - von 40 bis 120%. "

Ohne die Zustimmung des Ministers

Was sich letztendlich für die Lehrer in der Zertifizierung geändert hat, sagte uns olga Dmitrieva, Chefärztin, Abteilung für Organisations- und Personalarbeit, Bildungsministerium:

Erstens beseitigte die Entscheidung die Notwendigkeit der Bestätigung der höchsten Qualifikationskategorie, die Lehrern vor mehr als fünf Jahren zugewiesen wurde. Gemäß den Anweisungen kann der Leiter einer Bildungseinrichtung oder ein einzelner Unternehmer, dem das Recht zur Ausübung von Bildungstätigkeiten eingeräumt wird, (mit Zustimmung des Pädagogischen Rates oder des Rates der Bildungseinrichtung) die Bestätigung von Arbeitnehmern der Qualifikationskategorie nur dann einleiten, wenn der Pädagoge sein Posten nicht eingenommen hat oder keine pädagogischen Funktionen besetzt hat als zwei Jahre.

Zweitens wird die Liste der pädagogischen Arbeitnehmer, die eine Zertifizierung für die zweite Qualifikationskategorie erhalten dürfen, ohne die Erfahrung in der Position zu berücksichtigen, erweitert. Dazu gehören insbesondere Personen, die ein Diplom der Sekundarausbildung und Hochschulausbildung mit Auszeichnung, einen Masterabschluss oder einen Forscher erworben haben. Zuvor durften Inhaber eines Diploms mit Auszeichnung, Absolventen von Graduierten- und Aufbaustudiengängen für die zweite Qualifikationskategorie zugelassen werden, wenn sie ein Jahr Berufserfahrung hatten.

Drittens haben pädagogische Fachkräfte, denen im Ausland eine Qualifikationskategorie zugewiesen wurde, das Recht, sich für dieselbe Qualifikationskategorie zu bewerben, ohne ihre Erfahrungen mit der Position zu berücksichtigen.

Die neue Anweisung erweiterte auch die Befugnisse der Leiter der Bildungsabteilungen der regionalen Exekutivkomitees und des Vorsitzenden des Bildungsausschusses des Exekutivkomitees der Stadt Minsk. Sie haben das Recht, der Zulassung von Lehrern zur Zertifizierung für die Einstufung der höchsten Qualifikationskategorie zuzustimmen, ohne die zuvor zugewiesene Qualifikationskategorie oder Berufserfahrung in der Position zu berücksichtigen. (Vorher war die Zustimmung des Ministers erforderlich.)

Änderungen in den Anweisungen betrafen die Arbeit der Qualifikationskommissionen. So erhielten die Qualifikationskommissionen der regionalen und der Minsker Stadtinstitute für die Bildungsentwicklung das Recht, eine Qualifizierungsprüfung abzulegen, wenn sie die Zertifizierung für die höchste Qualifikationskategorie bestanden haben. Im Gegensatz zur vorherigen Bestellung wird die Zusammensetzung der Provisionen, die die Qualifikationsprüfung ablegen, von den Leitern der Institutionen, in denen sie geschaffen wurden, genehmigt.

Die Akademie für Postgraduiertenausbildung, die belarussische staatliche pädagogische Universität und das republikanische Institut für berufliche Bildung haben die Aufgabe, methodische Unterstützung für die Zuordnung (Bestätigung) von Qualifikationskategorien zu leisten.

Der Begriff ist auch aus dem neuen Dokument verschwunden (bis zum 31. Mai 2017), wodurch die Einreichung eines Antrags des Mitarbeiters auf Zertifizierung für die Zuweisung einer Qualifikationskategorie eingeschränkt wird.

Warum ruhen Sie sich nicht auf unseren Lorbeeren aus?

Was hat sich also in weniger als fünf Jahren geändert? Warum kehren wir als Lifetime Award wieder in die höchste Qualifikationskategorie zurück? Und alle Lehrer unterstützen diesen Schritt? Wie sich herausstellt, sind die Meinungen geteilt. Jemand ist wirklich aufrichtig froh, dass jetzt nicht mehr alle fünf Jahre Gedanken und Kraft gesammelt werden müssen, um seine hohe Professionalität im Beruf zu bestätigen. Aber nicht alles. Hier sind nur einige Meinungen zu hören.

Der Lehrer, der die höchste Kategorie erhielt, sollte sich nicht auf seinen Lorbeeren ausruhen. Aber ich würde die Ansätze zu ihrer Bestätigung radikal ändern. "

„Ich kenne Menschen, denen seit Jahren die höchste Kategorie verliehen wurde. Dann haben sie sich überhaupt nicht gezeigt und glauben, dass die Vergabe der höchsten Qualifikationsstufe wie ein Zertifikat des Ministeriums„ für viele Jahre harter Arbeit “ist, aber sie schulden niemandem etwas. Im Übrigen lehnte der aktivste die Bestätigung ab: Ich würde nur für Rentner und diejenigen, die bald in Rente gehen werden, eine Ausnahme machen, während sie für die letzten fünf Jahre ihrer beruflichen Tätigkeit ein System zur Punktekumulation (Bonuszahlungen) einführen. ... "

"Wir haben eine formale Herangehensweise an alles. Die Schulkommission gibt die Anweisung, die Prüfung am Institute for Advanced Studies oder an der Academy of Postgraduate Education abzulegen. Daher identifiziert die Schule die erfahrensten, fähigsten und talentiertesten Lehrer. Aber wie die Praxis zeigt, wird jedem die Anweisung gegeben: will und diejenigen, die es nicht wollen: Es scheint, dass Schulen ihren Ruf wertschätzen sollten, aber aus irgendeinem Grund nicht, weil sie keinen Wert haben. Es gibt eine Frage, warum? Und weil die Qualität der Ausbildung und hochqualifizierte Fachkräfte nicht durch die Ergebnisse ihrer Arbeit bestimmt werden. Institutionen bewertet: Lehrer kommen zu bezahlten Kursen, um die Erfahrung zusammenzufassen, um zur höchsten Kategorie überzugehen. Ich bitte Sie, die Hand derjenigen zu erheben, die die Prüfung selbst ablegen werden. Von den 25 bis 30 Leuten erheben nur zwei oder drei ihre Hände. und was machen sie hier? Antwort: „Die Verwaltung hat zur Prüfung geschickt. Sie drohen nicht, den Vertrag zu verlängern. "Aber warum braucht die Verwaltung das? Es stellt sich heraus, dass alle Bildungseinrichtungen am Ranking beteiligt sind, wobei eines der Kriterien die Anzahl der Lehrer mit der höchsten Kategorie des Lehrpersonals ist. Dies ist sehr wichtig wichtiger Indikator  in den Berichten nicht nur von Schulen, sondern auch von Abteilungen und Bildungsverwaltungen. Es stellt sich heraus, dass sich niemand um den Inhalt und die Qualität kümmert, sondern nur den äußeren Glanz und die Quantität? Daher bin ich sicher, dass ein weiterer Mechanismus benötigt wird, der den Lehrer ermutigt, sich vorwärts zu bewegen und sich weiterzuentwickeln. Das System hat alle Bildungsleistungen in Berichte und formale Antworten getrieben. Seit 25 Jahren haben wir gelernt, sie auch mit geschlossenen Augen zu schreiben. Aus den Berichten geht also hervor, dass hochqualifiziertes Personal in Bildungseinrichtungen arbeitet. Aber was haben wir eigentlich? "

"Und ich würde die Übertragung in die höchste Kategorie komplizieren, obwohl es an der Akademie für postgraduale Ausbildung schon mit einem ernsthaften Ansatz schwierig war. Ich möchte nicht, dass es in den örtlichen Bildungsinstitutionen gebremst wird. Denn die Synthese pädagogischer Erfahrung ist eine sehr wichtige Sache. Sie verlassen Ihre Komfortzone und fangen an zu graben, zu erforschen, zu erforschen. Methodisch, zusammen mit fachkundigen Ratschlägen, hat es mir sehr viel gegeben.

"Ich habe die höchste Kategorie im ersten Jahr bestätigt. Ich würde es 2018 erneut tun. In Bezug auf das berufliche Wachstum ist die Prüfung stimulierend. Es ist kein Geheimnis, dass eine absolute Mehrheit der Lehrer mit der höchsten Kategorie keine Belastung darstellt. Und für einen Lehrer, der tatsächlich versucht, die Kriterien zu erfüllen Es ist eine Schande, es wäre besser, wenn es überhaupt keine Kategorien gäbe, oder Sie können ein System anwenden, das in der nichtformalen Bildung praktiziert wird. Bitte schreiben Sie jedes Jahr einen Bericht über Ihr Erwachsenwerden. Zeigen Sie mir, wie Sie alle Kinder unterrichtet haben. über das Festhalten an den Leistungen talentierter Schüler, es ist ein Verdienst der Natur, nicht Ihres, und Sie versuchen, die Unmotivierten und diejenigen, die nicht von Natur aus gegeben werden, zu unterrichten. Und hier haben wir einige Lehrer, entweder durch Haken oder durch Gauner, Diplome abschneiden und sie jahrelang wie mit einer Flagge tragen. aber sie arbeiten nicht an sich selbst. "

"Wenn Sie die Prüfung für eine Kategorie ablehnen, wird kein Leuchtturm vor Ihnen liegen, der ein Signal signalisiert. Versuchen Sie, entspannen Sie sich nicht! Eine höhere Qualifikation ist ein Zeichen für die Qualität der Ausbildung, die nicht automatisch vergeben werden sollte."

Hilfe "Zvyazdy"

Voraussetzung für die Erlangung dieser Kategorie ist, dass der Lehrer über die Methode eines Autors verfügt, ein Schulfach oder eine persönliche Erfahrung zu unterrichten, das von anderen Lehrern von allgemeinbildenden und sekundären Bildungseinrichtungen, wissenschaftlichen und methodischen Veröffentlichungen sowie anderen Veröffentlichungen über die Erfahrungen mit der Verwendung moderner Bildungs-, Bildungs- und Informationstechnologien zusammengestellt und verwendet wurde. und die Verwendung wirksamer pädagogischer Formen, Unterrichtsmethoden und Unterrichtsmittel.

Nadezhda Nikolaeva

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