Умови атестації педагогічних працівників. Як проводиться атестація педагогічних працівників за новими правилами і які документи потрібні
загальні положення
1.1. Це Положення регламентує порядок атестації педагогічних і керівних працівників державних і муніципальних освітніх установ незалежно від відомчої належності (далі - освітні установи), за посадами яких тарифно-кваліфікаційні характеристики передбачають наявність кваліфікаційних категорій.
Початкова школа в рідному селі, Педагогічна школа в Бузау і філологічний факультет в Бухаресті. Далі були томи ліричної лірики; Ранкове ранок; буття; Ремені безпеки. Він також опублікував переклади з російської літератури. Початкові курси в рідному місті, середній школі, потім юридичний факультет в Бухаресті. Поблизу мистецьких кіл того часу він відмовляється від юридичних досліджень на користь художніх. Він експонується в Паризькій мистецькій галереї, акварелі, зроблені в Італії і Румунії, а також бере участь у виставках в країні.
1.2. Метою атестації є визначення відповідності рівня професійної компетентності педагогічних і керівних працівників вимогам до кваліфікації при присвоєнні їм кваліфікаційних категорій.
1.3. Основними завданнями атестації є:
- стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних і керівних працівників;
- забезпечення педагогічним і керівним працівникам освітніх установ можливості підвищення рівня оплати праці.
1.4. Основними принципами атестації є:
Він стає професором Вищої школи архітектури та Академії архітектури. Він зосередився на традиційній архітектурі Палацу Міністерства громадських робіт, Палаці управління в Крайове, Палаці судноплавства в Галаці, Мармош-Банку, Політехнічному суспільстві Бухареста, Тріумфальної арки, Палаці мистецтв в парку Керол, Юридичному факультеті, Палац правосуддя в Ботошань і Бузау, Театр комуни в Римі Сарат, численні приватні будинки, Румунський академічний інститут в Римі, силоси з Констанци, Галацький і Джурджускіе річкові станції.
Будучи теоретиком і професором, він створив довідкові роботи в цій галузі: Будинки й дослідження; Конструкції, проекти і дослідження; Для відродження румунської архітектури. Холдер, щоб зміцнити солідарні зв'язку та організувати дебати за професійними темам. Будівельні роботи були виконані архітектором Едуардом Хонзіком.
- добровільність атестації на другу, першу, вищу кваліфікаційну категорію для педагогічних працівників і на вищу кваліфікаційну категорію для керівних працівників;
- обов'язковість атестації керівних працівників і осіб, що претендують на керівну посаду, на першу кваліфікаційну категорію;
- відкритість і колегіальність, що забезпечують об'єктивне, гуманне і доброзичливе ставлення до того, хто атестується педагогічним і керівним працівникам.
1.5. Нормативною основою для атестації є:
Закон також включав положення про збереження і захист майна. Регіональний музей педагогів, який працює разом з Шкільної інспекцією, має свою штаб-квартиру на поверсі початкової школи №. 1 дівчинка. Програма відвідування проводилась один день в тиждень.
Хаддеу в Бузеу і факультет журналістики. Він дебютував з поезією в життя Бузау і письменником Твнаром. Він публікує в газетах «Вітчизняні годинник» і «Почуття молоді», але також і в Стяуа; трибуна; Літературна Ромні. Вона опублікувала томи: «Квіти для Афродіти»; Країна під маркою якоря; Світ в надії і присутній у багатьох колекціях добровольців і антологіях, які створюються в Констанці. Брат з Міною і Миколою Миновичем. Вивчення початкових і середніх шкіл в Брейлі і бакалавра фізики і хімії в Бухарестському університеті, він є підготовчою лабораторією фізики і хімії середньої школи Св.
- закон Російської Федерації «Про освіту»;
- цього Положення
1.6. Кваліфікаційні категорії педагогічним і керівним працівникам присвоюються терміном на 5 років.
1.7. Контроль за дотриманням порядку проведення атестації здійснює Міністерство освіти РФ, інші федеральні відомчі органи Управління Освітою, органи управління освітою суб'єктів РФ, місцеві (муніципальні) органи Управління Освітою і відповідні профспілкові органи.
Сави, потім асистентом в Лабораторії органічної хімії Бухарестського університету. В країні він є судовим хіміком в міністерствах юстиції та внутрішніх справ, професором аналітичної хімії Вищої фармацевтичної школи, факультет фармації факультету наук, деканом фармацевтичного факультету в Бухаресті. Член-кореспондент Румунської академії і кілька компаній і комітетів з різних країн. Засновник і президент Хімічного товариства Румунії і делегат нашої країни в Раді Міжнародного союзу хімії.
Стефан Минович організував в нашій країні фармацевтичний університет і виконав численні роботи аналітичної хімії, органічної хімії, біологічної хімії, хімії токсикології. Він проводив дослідження по конденсації ціаногідрінов і розробив власну теорію про роль холестерину в організмі.
1.8. Встановлені федеральними відомчими органами управління освітою, органами Управління освітою суб'єктів РФ, місцевими (муніципальними) органами Управління освітою, освітніми установами іншого порядку проведення атестації не допускаються.
Організація і терміни проведення атестації
2.1. Підставою для проведення атестації педагогічних працівників на другу, першу і вищу кваліфікаційну категорію і керівних працівників на вищу кваліфікаційну категорію є заява працівник. Подання інших документів не вимагається. Заява за встановленою формою (Додаток 1) продається працівником в відповідну атестаційну комісію в термін з 15 квітня по 30 червня.
Він є автором п'ятитомної керівництва з клінічної хімії і численних досліджень і статей. Син пастухів, що народився в Бісоке, народився, коли сім'я перевезла стада в Дунай. Спеціалізації в Відні і Мюнхені. Докторантура по петрографії, що є першим доцентом по мінералогії в нашій країні з агрогеологіческой роботою в геологічному інституті Румунії. Він заснував і керує журналом «Нафта», публікуючи статті з питань нафти і нафти. Створює Асоціацію з розвитку геологічної науки в Карпатах.
Він розробив першу грунтову карту Румунії і був одним з ініціаторів Міжнародного товариства ґрунтознавства. Разом з Ніколае Йорга і Василе Перваном він заснував Інститут вивчення Південно-Східної Європи і брав участь в міжнародних конгресах; член-кореспондент Румунської академії і академій з Франції, Австрії, Чехословаччині. Він справив безліч робіт, серед яких згадується картографія грунтів. Він вивчив знання про запаси бурштину в долині Сібіце, кільця, Валєєв Бууі, Алуніше та інших районах графства.
2.2. Атестація працівників здійснюється в період з 1 жовтня по 30 квітня. Терміни проходження атестації для кожного педагогічного і керівного працівника (далі - атестується) встановлюються індивідуально відповідно до графіка, про що працівник сповіщається не пізніше ніж за 2 тижні до початку атестації. Тривалість атестації для кожного наказом Міністерства освіти України не повинна перевищувати двох місяців з початку її проходження до прийняття рішення відповідно до пункту 3.9. цього Положення.
Димитрій, після імені хрещення, був відзначений в своєму житті кропіткої педагогічної та культурною діяльністю, втягнутою в його обрання в якості почесного члена Румунської академії. Залишаючись сиротою у віці 15 років, він став ченцем у монастирі Нямц і отримав ім'я Діонісія. У Неамте він ініціюється в секретах друкарні, але йде в Антімскій монастир в Бухаресті. Є курси в Коледжі Св. Сави, а також звичайний курс для навчання вчителів. Ображений диякон Іларіон з Аргеша, який допомагає йому вивчати французьку та грецьку мови.
Він був одним з прекурсорів румунського освіти і засновника румунської школи в Бузау. Він також був професором в гімназії єпископату і директором друкарні. Публікації, опубліковані тут, зібрані в розділі «Загальні принципи мудрості і довголіття молоді», що з'явилися в «Союзі князівств», розташованих в Яссах, де вони мають всю культурну, суспільну і профспілкову діяльність. Він призначений лейтенантом єпископа в Бузау, де, крім внутрішніх занять, він також зосередиться на друку церковних творів або на використанні шкіл.
2.3. Атестується право обрати конкретні форми і процедури атестації з числа врятованих форм і процедур.
2.4. Підставою для проведення атестації керівних працівників і осіб, що претендують на керівну посаду, на першу кваліфікаційну категорію є подання до відповідну атестаційну комісію:
Це пов'язано зі створенням першого міського парку перед єпископатом. У Ніфонском Ермітажі вона створює школу для дітей у сусідніх селах, створює майбутню лікарню, займається захопленням мінеральних джерел в цьому районі. Він буде займатися розробкою законодавства про суспільне утворення і буде займатися вивченням французької та латинської мов і вокальної музики в навчальній програмі семінарів.
Величезна бібліотека Діонісій Романо була подарована Румунському академічному суспільству, частина його життя, решта після смерті. Організатором був професор Костянтин Думітреску, директор школи нормальних хлопчиків. Перенесені в Комунальний палац, потім в школу нормальних хлопчиків і в резиденцію професора Думітреску, експонати були знищені під час війни.
- керівників органів управління освітою - на керівників освітніх установ і осіб, які претендують на посади керівників освітніх установ;
- керівників освітніх установ - на заступників керівників освітніх установ, керівників філій та інших керівників структурних підрозділів, старших майстрів.
- Подання має містити всебічну оцінку відповідності професійної підготовки працівника кваліфікаційним вимогам за посадою; його можливостей управлінням даними освітньою установою, структурним підрозділом; досвіду роботи, знання основ управлінської діяльності.
- Атестується повинен бути ознайомлений із зазначеним поданням не пізніше ніж за два тижні до атестації. Термін проведення якої визначається відповідним органом управління освітою.
2.5. Педагогічні та керівні працівники до закінчення терміну дії наявної у них кваліфікаційної категорії можуть пройти атестацію на вищу кваліфікаційну категорію відповідно до цього Положення. За працівниками, визнаними за результатами атестації не відповідають заявленій кваліфікаційній категорії, зберігається наявна кваліфікаційна категорія до закінчення терміну її дії.
Син грецького торговця з Чіойду, Джуріс, відвідує початкові класи в рідному селі і середній школі в Плоєшті. Він вивчає медицину, математику і листи протягом року, але вирішує стежити за історією, приймаючи ліцензію протягом року паралельно курсам Вищої нормальної школи. Хаддеу з Бузау, звідки він продовжив навчання у Відні, як вчений з австрійського університету. Професор гімназії Кантемир Воде в Бухаресті, керівник Служби архівів Міністерства закордонних справ, член Історичною комісії, створеної Спіру Харет для публікації національних джерел.
2.6. Працівники, які виконують педагогічну роботу в державних і комунальних навчальних закладах на умовах сумісництва, мають право проходити атестацію відповідно до цього Положення.
Атестаційна комісія, її склад та регламент роботи
3.1. Атестація проводиться атестаційними комісіями:
Професори вищих шкіл Михайла Вітеазула і ін. Саві, потім в Бухарестському університеті, де він викладав соціологію, етику, естетику і педагогіку. Член-кореспондент Румунської академії. Він був членом кількох редакційних комітетів журналу «Літературні бесіди», де він також опублікував найбільший внесок в літературну історію і критику. Основні вклади історії та літературної критики зібрані в «Томських дослідженнях року». З цього тому в Бібліотеці графства «В.» був переведений Леонард і Гертруда, популярний роман Йоганна Генріха Песталоцці.
- Центральної, створюваної Міністерством освіти РФ, а також федеральними відомчими органами управління освітою, - для атестації педагогічних і керівних працівників освітніх установ федерального підпорядкування на вищу і першу кваліфікаційну категорії;
- Головною, створюваної органом управління освітою суб'єкта РФ, - для атестації педагогічних і керівних працівників на вищу кваліфікаційну категорію; педагогічних і керівних працівників освітніх установ, що знаходяться в підпорядкуванні органів управління освітою суб'єктів РФ, на першу кваліфікаційну категорію;
- Муніципальної, створюваної відповідним місцевим (муніципальним) органом управління освітою, - для атестації педагогічних і керівних працівників муніципальних освітніх установ на першу кваліфікаційну категорію;
- Атестаційною комісією, яка створюється освітньою установою, для атестації педагогічних працівників на другу кваліфікаційну категорію.
При атестаційних комісіях можуть бути організовані експертні групи.
У нього були розслідування першої інстанції. Він працював в Дорогохском соборі, Національної середній школі в Яссах і на курорті Слани-Молдова. Автор спеціалізованих робіт, таких як «Відновлення історичних пам'яток»; Дослідження з будівництва лінії Марашешті-Паньчу. Це перша документальна згадка про Драконах недалеко від міста, в зв'язку з передачею всіх доходів єпископату за його потреби Олександру Іпсіланті. Найважливіший періодичний період румунської країни проходив між 10 і 24 червня, останній день був одним з Дракача.
Думітру, син чиновника, відвідує початкову школу в своєму рідному селі, потім Богословську семінарію в Бузау, за підтримки поважного родича, бо в п'ятнадцять років він залишається сиротою. Спеціалізація в Парижі, стипендія в Афінах, де він закінчує грецьку мову для візантійських досліджень. Хаддеу і теологічна семінарія в Бузау. Президент Асоціації вчителів середніх шкіл в Бузау.
3.2. Атестація педагогічних і керівних працівників освітніх установах федерального підпорядкування (крім директорів, начальників, завідувачів) на вищу і першу кваліфікаційні категорії за погодженням з Міністерством освіти РФ, федеральних відомчих органів управління освітою з органами управління освітою суб'єктів РФ може здійснюватися головними або муніципальними атестаційними комісіями за місцем знаходження освітнього закладу. Присвоєння кваліфікаційних категорій в зазначеному випадку здійснюється відповідними органами управління освітою суб'єктів РФ або місцевими (муніципальними) органами управління освітою. Проведення атестації педагогічних і керівних працівників освітніх установ федерального підпорядкування на першу кваліфікаційну категорію (крім директорів, начальників, завідувачів) і присвоєння їм зазначеної кваліфікаційної категорії може бути делеговане безпосередньо освітнім установам.
Після звільнення він працює вчителем в різних початкових школах. Зовнішній співробітник дидактичних і Педагогічного державного видавництва і Педагогічного огляду. За свій внесок у вивчення всесвітньої історії він був удостоєний премії Нестуреля Академії і премії Гілель в Бухарестському університеті. Редактор підручників з історії разом з професором Іліє Гранса. Початкові, середні та середні школи в рідному місті, потім юридичний факультет в Бухаресті. Він сам публікує «Дія», видання соціалістичної орієнтації.
Відомий як автор журналу, брошури і талановитий драматург. Початкові курси в Бузау, перший приз всіх років, середня школа в Бухаресті, Мате Басараб і математичний факультет в тому ж населеному пункті. Професор нормальної школи і духовної семінарії в Галаці, тодішня старша школа Михайла Вітеазула, директором якої був період. Член Постійної ради інструкції і генеральний інспектор на середню освіту. Автор підручників: арифметика, алгебра, космографія. Автор дослідження Питання про календар, а інший про прості числа.
3.3. У випадках, коли в навчальному закладі атестаційна комісія не може бути створена з об'єктивних причин, за розпорядженням місцевого (муніципального) органу управління освітою атестація педагогічних працівників може здійснюватися атестаційною комісією іншого навчального закладу.
3.4. персональний склад атестаційної комісії, регламент її роботи визначаються органом управління освітою або освітньою установою, що створює атестаційну комісію.
Страсна астрономія, його дослідження були опубліковані Румунської академією під назвою «Переконання румунського селянина про небеса і зірках». Після ретельних польових досліджень Іон Отеска сформував першу румунську міфологію з легендами, пов'язаними з зірками і сузір'ями, і з першою картою румунського неба. В цю дату підприємець Миколу Міхейлеску просить мерію «більше кінематографічних уявлень».
Син Павла Байкулеску, учитель і Марія; Брат Джорджа Байкулеску. Вторинні дослідження в рідному селі, середній школі Рама Сарата, три роки на факультеті листів і філософії Бухареста, після чого вона надходить в школу активних офіцерів, яких вона випускає.
3.5. Головою атестаційної комісією є керівник (або заступник керівника) органу управління освітою або освітнього закладу, що створює атестаційну комісію.
3.6. Атестаційна комісія формується з працівників освітніх установ, представників профспілкових органів, методичних служб. До її складу можуть включатися представники органів державної влади та місцевого самоврядування, наукових та інших організацій.
Він закінчив початкову школу в своєму рідному місті, подипломна клас в Бузеу, потім військову середню школу з монастиря Деала. Хаддеу в Бузеу, потім слід Факультет Листи в Бухаресті і, паралельно, протягом декількох років в Законі. Саме з факультету він входить в Комуністичну партію. Протягом багатьох років він має кілька політичних функцій, але він пішов з Бухарестського університету, де він був професором, поки він не дебютував в якості публіциста в Фамле, всього 19, але також співпрацював з місцевими виданнями: «Національна ідея», кур'єр.
3.7. Атестація педагогічних і керівних працівників здійснюється за рахунок коштів відповідного органу управління освітою і освітнього закладу, що передбачаються на ці цілі, які можуть включати і кошти на оплату праці працівників, які залучаються до проведення атестації.
3.8. За результатами атестації атестаційна комісія виносить такі рішення:
а) Відповідає заявленої кваліфікаційної категорії
б) Не відповідає заявленій кваліфікаційній категорії
в) Відповідає першої кваліфікаційної категорії
г) Не відповідає першої кваліфікаційної категорії
3.9. Рішення приймається більшістю голосів відкритим голосуванням і вважається прийнятим, якщо в голосуванні брало участь не менше двох третин складу атестаційної комісії. У разі рівного розподілу голосів рішення вважається прийнятим на користь наказом Міністерства освіти України. Атестується має право особисто бути присутнім при ухваленні рішення. Рішення атестаційної комісії, прийняте в присутності аттестуемого, повідомляється йому відразу після голосування. При атестації працівника, який є членом атестаційної комісії, атестується в голосуванні участі не бере.
3.10. Рішення атестаційної комісії оформляється протоколом, який підписується головою, секретарем і членами атестаційної комісії, які брали участь в голосуванні.
3.11. рішення атестаційної комісії заноситься в атестаційний лист (див. Додаток), підписується головою атестаційної комісії і її секретарем Атестаційний лист оформлюється в двох примірниках, один з яких зберігається в особовій справі працівника, другий видається йому на руки.
Реалізація рішень атестаційної комісії
4.1. Керівник органу управління освітою, образовательнеого установи на підставі рішення атестаційної комісії в місячний термін видає наказ про присвоєння працівникові кваліфікаційної категорії. Кваліфікаційна категорії присвоюється з дня прийняття рішення атестаційної комісії. В атестаційний лист вноситься запис про присвоєння кваліфікаційної категорії, вказується дата і номер наказу. Атестаційний лист підписується керівником органу управління освітою або освітнього закладу і завіряється печаткою.
4.2. У разі визнання педагогічного або керівного працівника, що не відповідає заявленій кваліфікаційній категорії атестація на ту ж або більш високу кваліфікаційну категорію за заявою працівника може проводитися не раніше ніж через рік з дня прийняття відповідного рішення атестаційною комісією в порядку та строки, встановлені цим Положенням.
4.3. Трудові спори з питань атестації педагогічних і керівних працівників розглядаються в комісіях по трудових спорах, в судах в порядку, встановленому законодавством РФ про працю.
Додаток 1 до наказу директора
МКОУ Юмасінской ЗОШ
від 10.09.2014 № 508 -од
Положення про атестацію педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним ними посадам
1. Загальні положення
1.1. Це Положення по атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним ними посадам муніципального казенного загальноосвітнього закладу Юмасінской середньої загальноосвітньої школи (далі - Положення) розроблено відповідно до пункту 2 статті 49 Федерального закону Російської Федерації «Про освіту в Російській Федерації» від 29.12.2012 № 273-ФЗ, с.
1.2. Це Положення регламентує процедуру та форми проведення атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаній ними посад.
1.3. Дія цього Положення поширюється на педагогічних працівників муніципального казенного загальноосвітнього закладу Юмасінской середньої загальноосвітньої школи (далі - Школа), що реалізує основні освітні програми початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти, а також додаткові освітні програми.
2. Цілі і завдання атестації педагогічних працівників
2.1. Мета атестації - підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки їх професійної діяльності.
2.2. Завдання атестації:
- підвищення ефективності та якості педагогічної праці;
- виявлення перспектив використання потенційних можливостей педагогічних працівників;
- облік вимог до кадрових умов реалізації освітніх програм при формуванні освітніх установ;
- визначення необхідності підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
2.3. Основними принципами атестації є колегіальність, гласність, відкритість, що забезпечують об'єктивне ставлення до педагогічних працівників, неприпустимість дискримінації при проведенні атестації.
3. Організація, терміни і форми проведення атестації
3.1. Проведення атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним ними посадам здійснюється атестаційною комісією організації (далі - Атестаційна комісія).
3.2. Атестація з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаній посаді проводиться один раз в 5 років на основі оцінки їх професійної діяльності атестаційною комісією школи.
3.3. Атестація педагогічних працівників проводиться відповідно до розпорядчого акта роботодавця.
3.4. Роботодавець ознайомлює педагогічних працівників з розпорядчим актом, що містить список працівників школи, що підлягають атестації, графік проведення атестації, під розпис не пізніше ніж за 30 календарних днів до дня проведення їх атестації за графіком.
3.5. Атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді не проходять такі педагогічні працівники
- а) педагогічні працівники, які мають кваліфікаційні категорії;
- б) педагогічні працівники, які пропрацювали на займаній посаді менше двох років в організації, в якій проводиться атестація;
- в) вагітні жінки;
- г) жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами;
- д) особи, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку;
- е) відсутні на робочому місці більше чотирьох місяців підряд у зв'язку з захворюванням.
Атестація зазначених працівників підпунктами «г» і «д» можлива не раніше ніж через два роки після їх виходу із зазначених відпусток.
Атестація педагогічних працівників, передбачених підпунктом «е» цього пункту, можлива не раніше ніж через рік після їх виходу на роботу.
3.6. Підставою для проведення атестації з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаній посаді є подання роботодавця в атестаційну комісію школи.
3.7. У поданні містяться такі відомості про педагогічний працівника:
- а) прізвище, ім'я, по батькові;
- б) найменування посади на дату проведення атестації;
- в) дата укладення з цієї посади трудового договору;
- г) рівень освіти і (або) кваліфікації за фахом або напрямом підготовки;
- д) інформація про отримання додаткової професійної освіти за профілем педагогічної діяльності;
- е) результати попередніх атестацій;
- ж) мотивована всебічна і об'єктивна оцінка професійних, ділових якостей, результатів професійної діяльності педагогічного працівника за виконання трудових обов'язків, покладених на нього трудовим договором.
3.8. Формами проходження атестації педагога на відповідність займаній посаді є:
3.8.1. Відкритий урок, захід:
- - вчитель проводить відкритий урок з обраної теми згідно з робочою програмою і самоаналіз проведеного уроку;
- - вихователь дошкільної групи проводить відкрите виховний захід згідно з робочою програмою з наданням аналізу проведеного заходу.
3.8.2. Подання з досвіду роботи за останні три роки у вигляді звіту про самообстеження педагога.
Звіт про самообстеження є текст, що розкриває особливості професійної діяльності наказом Міністерства освіти України педагога. Обсяг звіту - до 5 сторінок формату А 4 (шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарний інтервал).
Структура звіту:
- - наявність освіти за профілем;
- - підвищення кваліфікації;
- - професійна перепідготовка;
- - робота по темі самоосвіти;
- - результати професійної діяльності: наставництво, проведення майстер-класів, участь в конференціях, педагогічних читаннях, мережевих спільнотах;
- - участь учнів в очних і заочних олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях за профілем професійної діяльності педагога;
- - участь учнів у позаурочній діяльності, додатковій освіті за профілем професійної діяльності педагога;
- - результати освоєння учнями освітніх програм (загальна і якісна успішність);
- - перспективи розвитку професійної діяльності педагога (наявність цілей і завдань розвитку власної професійної діяльності).
3.8. Педагогічний працівник повинен бути ознайомлений з поданням під розпис не пізніше ніж за 30 календарних днів до дня проведення атестації. Після ознайомлення з поданням педагогічний працівник за бажанням може подати до атестаційної комісії організації додаткові відомості, що характеризують його професійну діяльність за період з дати попередньої атестації (при первинній атестації - з дати надходження на роботу).
При відмові педагогічного працівника від ознайомлення з поданням складається акт, який підписується роботодавцем і особами (не менше двох), в присутності яких складено акт.
3.9. Атестація проводиться на засіданні атестаційної комісії організації за участю педагогічного працівника.
Засідання атестаційної комісії організації вважається правомочним, якщо на ньому присутні не менш як дві третини від загального числа членів атестаційної комісії організації.
У разі відсутності педагогічного працівника в день проведення атестації на засіданні атестаційної комісії організації з поважних причин його атестація переноситься на іншу дату і в графік атестації вносяться відповідні зміни, про що роботодавець знайомить працівника під розпис не пізніше ніж за 30 календарних днів до нової дати проведення його атестації.
При неявці педагогічного працівника на засідання Атестаційної комісії без поважної причини атестаційна комісія організації проводить атестацію за його відсутності.
4. Формування Атестаційної комісії та порядок її роботи
4.1. Атестаційна комісія Школи створюється розпорядчим актом роботодавця в складі голови комісії, заступника голови, секретаря та членів комісії.
4.2. До складу Атестаційної комісії Школи в обов'язковому порядку включається представник виборного органу відповідної первинної профспілкової організації (при наявності такого органу).
4.3. Головою Атестаційної комісії є директор Школи.
Голова атестаційної комісії:
- - керує діяльністю Атестаційної комісії;
- - проводить засідання Атестаційної комісії;
- - розподіляє обов'язки між членами Атестаційної комісії;
- - підписує протоколи, атестаційні листи;
- - контролює зберігання і облік документів з атестації педагогічних працівників;
- - проводять консультації для педагогічних працівників та членів Атестаційної комісії;
- - розглядають звернення та скарги педагогічних працівників, пов'язані з питаннями їх атестації.
4.4. Голова Атестаційної комісії має заступника.
Заступник голови Атестаційної комісії:
- - виконує обов'язки голови в його відсутність (відпустка, відрядження і т. П.);
- - бере участь в роботі Атестаційної комісії;
- - вносить пропозиції щодо формування Атестаційної комісії.
4.5. Секретар Атестаційної комісії:
- - підпорядковується безпосередньо голові Атестаційної комісії;
- - оформляє атестаційні справи на педагогічних працівників;
- - веде і оформляє протоколи засідань Атестаційної комісії;
- - забезпечує оформлення атестаційних листів педагогічних працівників;
- - підписує протоколи засідань Атестаційної комісії, атестаційні листи.
4.6. Члени Атестаційної комісії:
- - беруть участь у роботі атестаційної комісії;
- - вносять пропозиції щодо формування Атестаційної комісії.
4.7. Графік роботи Атестаційної комісії затверджується щорічно наказом директора Школи та розміщується на офіційному сайті Школи.
4.8. Терміни проведення атестації для кожного педагогічного працівника встановлюються Атестаційної комісією індивідуально відповідно до графіка. При складанні графіка враховуються терміни раніше встановлених категорій, А також стажу роботи на цій посаді.
4.9. Тривалість атестації на кожного педагогічного працівника з початку її проведення і до прийняття рішення Атестаційної комісії не повинна перевищувати двох місяців.
4.10. Рішення Атестаційної комісією приймається за відсутності працівника відкритим голосуванням більшістю голосів присутніх на засіданні членів атестаційної комісії.
4.11. За результатами атестації Атестаційна комісія виносить одне з таких рішень:
- - відповідає займаній посаді (вказується посада працівника);
- - не відповідає займаній посаді (вказується посада працівника).
4.12. Атестаційна комісія розглядає клопотання педагогічного працівника про перенесення дати проведення кваліфікаційних випробувань з поважної причини в рамках атестації з метою підтвердження відповідності педагогічного працівника займаній посаді і приймає рішення про зміну терміну атестації.
4.13. Атестаційна комісія Школи розглядає подання, додаткові відомості, представлені самим педагогічним працівником, що характеризують його професійну діяльність (у разі їх подання).
4.14. Результати атестації педагогічного працівника, безпосередньо присутнього на засіданні Атестаційної комісії Школи, повідомляються йому після підбиття підсумків голосування.
5. Умови залучення експертів для здійснення оцінки професійної діяльності педагогічних працівників
5.1. До складу експертів включаються: педагогічні працівники, які мають першу кваліфікаційну категорію і стаж педагогічної діяльності не менше 5 років, керівники методичних об'єднань, члени адміністрації школи.
5.2. Персональний склад і терміни повноважень експертів визначаються наказом по школі.
5.3. Основними принципами діяльності експертів є відкритість, колегіальність, системність і обгрунтованість експертних оцінок, що забезпечують об'єктивне, коректне, доброзичливе ставлення до того, хто атестується працівникам.
5.4. призначення експертів здійснюється головою атестаційної комісії таким чином, щоб була виключена можливість конфлікту інтересів.
5.6. Експерт має право:
- - запитувати через секретаря атестаційної комісії у наказом педагога необхідні документи і інформацію в межах своєї компетенції;
- - вносити пропозиції до атестаційної комісії про вдосконалення процедури експертизи.
5.7. Експерт зобов'язаний:
- - володіти нормативно-правовими актами Російської Федерації, Ханти-Мансійського автономного округу - Югри, муніципального освіти, що регламентують правові відносини в рамках проведення атестації педагогічних працівників;
- - дотримуватись вимог нормативних документів при проведенні експертизи;
- - підтримувати гідність і репутацію свого статусу.
5.8. Загальне керівництво, організацію роботи, контроль за діяльністю експертів здійснює секретар Атестаційної комісії.
6. Реалізація рішень Атестаційної комісії
6.1. Рішення Атестаційної комісії оформляється протоколом, який вступає в силу з дня підписання головою, заступником голови, секретарем і членами Атестаційної комісії, які брали участь в голосуванні, і заноситься в атестаційний лист педагогічного працівника.
6.2. Рішення Атестаційної комісії заноситься в атестаційний лист, який підписується головою і секретарем Атестаційної комісії ().
6.3. В атестаційний лист працівника, в разі необхідності, Атестаційна комісія заносить рекомендації щодо вдосконалення професійної діяльності працівника, про необхідність підвищення його кваліфікації із зазначенням спеціалізації та інші рекомендації.
При наявності в атестаційному листі зазначених рекомендацій роботодавець, не пізніше ніж через рік з дня проведення атестації педагогічного працівника, представляє в Атестаційну комісію інформацію про виконання рекомендацій Атестаційної комісії щодо вдосконалення професійної діяльності педагогічного працівника.
6.4. Рішення Атестаційної комісії про результати атестації працівників затверджується наказом директора Школи.
6.5. Атестаційний лист і виписка з наказу директора Школи надаються педагогічному працівнику, в строк не пізніше 30 календарних днів з дати прийняття рішення Атестаційної комісії для ознайомлення з ними працівника та прийняття рішень відповідно до трудовим кодексом Російської Федерації.
6.6. Атестаційна комісія Школи дає рекомендації роботодавцю про можливість призначення на відповідні посади педагогічних працівників осіб, які не мають спеціальної підготовки і стажу роботи, встановлених в розділі «Вимоги до кваліфікації» розділу «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти» Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців і (або) професійних стандартів, але що володіють практичним досвідом і компетентністю, що виконують якісно і в повному обсязі покладені на них посадові обов'язки.
7. Відповідальність
7.1. Атестаційна комісія несе відповідальність за:
- - прийняття обґрунтованого рішення за результатами атестації діяльності працівника відповідно до займаної посади;
- - ретельне вивчення і аналіз всієї наданої документації для проведення атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним ними посадам;
- - строга відповідність порядку проведення атестації педагогічних працівників з метою підтвердження ними посадам;
- - створення сприятливих умов для педагогічних працівників, які проходять атестацію на відповідність займаним ними посадам;
- - суворе дотримання конфіденційності отриманої інформації.
8. Діловодство
8.1. До документації Атестаційної комісії відповідно до номенклатури справ школи відносяться:
- - подання на педагогічних працівників;
- - накази керівника організації про склад атестаційної комісії та експертних комісій
- - накази «Про відповідність займаній посаді»;
- - накази «Про закінчення терміну дії кваліфікаційної категорії»
- - протоколи засідань Атестаційної комісії;
- - листування з атестації педагогічних працівників;
- - заяви про незгоду з рішенням Атестаційної комісії, документи про їх розгляд;
- - відомості проведення атестації;
- - атестаційні листи встановленого зразка;
- - журнал реєстрації атестуються педагогічних працівників за формою:
- - план роботи атестаційної комісії;
- - аналіз результатів атестації педагогічних працівників (за роками, цифровий, текстової);
- - звіти про самообстеження по атестації педагогічних працівників;
- - інформаційний стенд з питань атестації.
