положення

про атестацію педагогічних працівників  на відповідність

займаної посади МБОУ ЗОШ № 83

1. 1. загальні положення

1.1. Це Положення регламентує порядок атестації педагогічних працівників школи з метою підтвердження відповідності педагогічних працівників займаним ними посадам на основі оцінки їх професійної діяльності.

1.2. Правовою основою атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним посадам є:

Наказ Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації  від 05 травня 2008 року № 216н "Про затвердження професійних кваліфікаційних груп посад працівників освіти";

Наказ Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації від 26 серпня 2010 року № 761н "Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців і службовців, розділ" Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти "зі зміною, внесеною наказом Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації від 31 травня 2011 № 448н;

Постанова Уряду Російської Федерації від 08 серпня 2013 р № 678 м "Про затвердження номенклатури посад педагогічних працівників організацій, що здійснюють освітню діяльність, посад керівників освітніх організацій";

Наказ Міністерства праці та соціального захисту Російської Федерації від 18 жовтня 2013 р № 544н "Про затвердження професійного стандарту" Педагог (педагогічна діяльність в сфері дошкільної, початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти) (вихователь, учитель) ";

Наказ Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 07 квітня 2014 р № 276 "Про затвердження Порядку проведення атестації педагогічних працівників організацій, що здійснюють освітню діяльність" (далі - Порядок атестації).

1.3. Основними завданнями атестації є:

Стимулювання цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня кваліфікації педагогічних працівників, їх методологічної культури, особистісного професійного зростання, використання ними сучасних педагогічних технологій; підвищення ефективності та якості педагогічної праці;

Виявлення перспектив використання потенційних можливостей педагогічних працівників;

Врахування вимог федеральних державних освітніх стандартів до кадрових умов реалізації освітніх програм при формуванні кадрового складу школи;

Визначення необхідності підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

1.4. Основними принципами атестації є колегіальність, гласність, відкритість, що забезпечують об'єктивне ставлення до педагогічних працівників.

2.Організація процедури атестації

2.1. Атестація з метою підтвердження відповідності займаній посаді проводиться один раз в 5 років щодо педагогічних працівників, які працювали на посаді більше двох років і які не мають кваліфікаційних категорій.

2.2. До категорії педагогічних працівників, які підлягають обов'язковій атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді відносяться особи, що займають посади, віднесені до професійної кваліфікаційній групі посад педагогічних працівників.

Керівні працівники, які здійснюють викладацьку роботу, проходять атестацію з метою підтвердження відповідності займаній викладацької посади на загальних підставах, якщо за цією посадою немає кваліфікаційної категорії.

2.3. Атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді не підлягають:

Педагогічні працівники, які пропрацювали на займаній посаді менше двох років;

Вагітні жінки; жінки, які перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами; педагогічні працівники, які перебувають у відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку;

Педагогічні працівники, які перебувають у тривалій відпустці терміном до одного року.

Атестація зазначених працівників можлива не раніше ніж через два роки після їх виходу із зазначених відпусток.

Педагогічні працівники, які мають другу кваліфікаційну категорію, також не підлягають атестації, проведеної з метою підтвердження відповідності займаній посаді.

2.4. Необхідність і терміни подання педагогічних працівників для проходження ними атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді визначається роботодавцем.

Роботодавець в особі директора школи / далі - Роботодавець / направляє подання в Шкільну атестаційну комісію (далі - Шак) відповідно до перспективного п'ятирічним графіком проходження атестації педагогічними працівниками школи на відповідність займаній посаді. Поза графіка можливе подання педагогічного працівника для проходження атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді за неналежне виконання ним посадових обов'язків, при наявності скарг на неналежну якість наданих педагогом освітніх послуг, при проходженні письмового кваліфікаційного іспиту в рамках курсів підвищення кваліфікації і т.д.

2.5. Підставою для проведення атестації є подання роботодавця в особі заступника директора з навчально-виховної роботи (далі - подання).

Подання має містити вмотивовану всебічну і об'єктивну оцінку професійних, ділових якостей педагогічного працівника, результатів його професійної діяльності, інформацію про підвищення кваліфікації, відомості про результати попередніх атестацій і, при негативній оцінці діяльності педагогічного працівника, характеристику умов праці, створених в школі для виконання працівником посадових обов'язків.

2.6. Роботодавець, у якого педагогічна робота виконується працівником за сумісництвом, мають право подати такого працівника до атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді незалежно від того, що за основним місцем роботи працівник таку атестацію пройшов.

Якщо працівник виконує педагогічну роботу в різних посадах  у одного роботодавця і ні за однією з них не має кваліфікаційної категорії, то уявлення може містити вмотивовану всебічну і об'єктивну оцінку професійних, ділових якостей педагогічного працівника, результатів його професійної діяльності по всіх посадах, в яких виконується педагогічна робота.

2.7. Адміністрація школи та профспілковий комітет формують атестаційну комісію для проведення атестації педагогічних працівників школи. Процедура створення та діяльності атестаційної комісії регламентується Положенням про Шак.

2.8. З метою захисту прав педагогічних працівників, якщо атестується є членом профспілки, при наявності конфлікту інтересів у роботі Шак бере участь представник виборного органу відповідної первинної профспілкової організації. Первинна профспілкова організація може прийняти рішення про делегування права представляти її інтереси представнику міської профспілкового органу.

2.9. Якщо атестується не є членом профспілки, то участь в роботі Шак представника виборного органу профспілкової організації необов'язково.

2.10. Встановлене на підставі атестації відповідність займаній посаді дійсно протягом п'яти років.

3. Порядок атестації

3.1. Порядок атестації педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаним посадам на основі оцінки їх професійної діяльності являє собою затверджену в установленому порядку і визначену до виконання стандартну сукупність послідовних дій.

3.2.Первий етап - підготовчий.

Підготовча робота з підготовки до атестації на відповідність займаній посаді включає в себе:

внесення в трудовий договір  з працівником пункту про обов'язок проходити атестацію;

Складання списку працівників, які підлягають атестації, та працівників, тимчасово звільнених від неї;

Складання перспективного п'ятирічного плану проходження атестації на відповідність займаній посаді.

Проведення роз'яснювальної роботи про цілях і порядку проведення атестації .

3.3.Второй етап - організаційний.

3.3.1. Роботодавець видає наказ щодо педагогічних працівників, які підлягають зараз атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді. Наказом визначаються заходи, терміни їх проведення, відповідальні особи інші необхідні розпорядження;

3.3.2. готує всебічне об'єктивне уявлення на наказом Міністерства освіти України педагогічного працівника;

3.3.3. знайомить педагогічного працівника з підготовленим поданням. Факт ознайомлення працівника з поданням підтверджується підписом працівника із зазначенням відповідної дати. Відмова працівника від підпису уявлення не є перешкодою для проведення атестації та оформляється відповідним актом.

У разі відмови працівника від підпису уявлення, він представляє в Шак заяву з відповідним обґрунтуванням і власні відомості, що характеризують його трудову діяльність за період з дати попередньої атестації (при первинній атестації - з дати надходження на роботу.

3.3.4. Інформація про дату, місце і час проведення атестації, письмово доводиться роботодавцем до відома педагогічного працівника, який підлягає атестації, не пізніше ніж за місяць до її початку. Факт ознайомлення з такою інформацією засвідчується підписом працівника із зазначенням відповідної дати. У разі відмови працівника від ознайомлення з даною інформацією роботодавець складає акт.

3.3.6. Відмова працівника від проходження зазначеної атестації відноситься до порушення трудової дисципліни.

3.4.Третій етап - проведення письмового кваліфікаційного іспиту.

3.4.1. При атестації на відповідність займаній посаді проводиться письмове кваліфікаційний іспит з питань, пов'язаних із здійсненням педагогічної діяльності по займаній посаді.

3.4.2. Можливо проходження письмового кваліфікаційного іспиту в рамках курсів підвищення кваліфікації.

3.4.3. Роботодавець відповідно до колективного договору повинен забезпечити за рахунок коштів школи участь наказом Міністерства освіти України в атестаційних процедурах, що проходять поза місцем проживання працівника.

3.4.4. Результати письмового кваліфікаційного іспиту доводяться до відома наказом Міністерства освіти України в день проведення.

3.4.5. Для здійснення аналізу результатів письмового кваліфікаційного іспиту і підготовки відповідного експертного висновку для атестаційної комісії створюється експертна група. Процедура створення експертної групи регламентується Положенням про експертні групах шкільної атестаційної комісії.

3.4.6. За підсумками виконання завдань, включених в кваліфікаційний іспит, з урахуванням з урахуванням досягнень в області професійної діяльності, зафіксованих в поданні, експертна група готує експертний висновок для Шак.

3.5.Четвертий етап - прийняття рішення.

3.5.1. Рішення про відповідність (не відповідність) педагогічного працівника займаній посаді приймає Шак на підставі експертного висновку.

3.5.2. Педагогічний працівник має право особисто бути присутнім при його атестації на засіданні Шак, про що письмово повідомляє Шак при ознайомленні з поданням роботодавця.

3.5.3. За результатами атестації педагогічного працівника з метою підтвердження відповідності займаній посаді Шак приймає одне з таких рішень:

Відповідає займаній посаді (вказується посада працівника);

Не відповідає займаній посаді (вказується посада працівника).

3.5.4. Рішення атестаційної комісії оформляється протоколом.

3.5.5. На підставі рішення Шак в місячний термін видається наказ по школі про відповідність (не відповідність) працівника займаній посаді.

3.5.6. За підсумками атестації, в строк не пізніше 30 календарних днів з дати прийняття рішення Шак:

Роботодавець знайомить педагогічного працівника з рішенням Шак;

Робиться відповідний запис у трудовій книжці;

Один з атестаційних листів видається на руки аттестуемому, другий атестаційний лист і виписка з наказу школи зберігаються в особовій справі педагога.

3.6.Установленное на підставі атестації відповідність працівника займаній посаді дійсно протягом п'яти років.

• Федеральний список екстремістських матеріалів (за станом на 08.09.2017) відкрити
• Федеральний закон №114 «Про протидію екстремістської діяльності» відкрити
• Федеральний закон від 05 липня 2002 року № 112-ФЗ «Про внесення змін і доповнень до законодавчих актів Російської Федерації у зв'язку з прийняттям Федерального закону" Про протидію екстремістській діяльності " відкрити
• Указ Президента Російської Федерації від 23 березня 1995 року № 310 (в редакції від 03.11.2004) «Про заходи щодо забезпечення узгоджених дій органів державної влади в боротьбі з проявами фашизму та інших форм політичного екстремізму в Російській Федерації» відкрити
• Федеральний закон від 24 липня 2007 року № 211-ФЗ «Про внесення змін до окремих законодавчих актів Російської Федерації у зв'язку з удосконаленням державного управління в сфері протидії екстремізму» відкрити
• Постанова Уряду Російської Федерації про 18.01.2003 р № 27 (в редакції від 24.03.2011) «Про затвердження Положення про порядок визначення переліку організацій і фізичних осіб, щодо яких є відомості про їх участь в екстремістській діяльності, і доведення цього переліку до відомості організацій, що здійснюють операції з грошовими коштами або іншим майном » відкрити
• Федеральний закон від 6 жовтня 2003 року № 131-ФЗ «Про загальні принципи організації місцевого самоврядування в Російській Федерації» Відкрити

• Електронні ресурси Національного центру інформаційної протидії тероризму і екстремізму в освітньому середовищі і мережі Інтернет ( нцпті.рф) Та порталу Науки і освіти проти терору ( scienceport.ru Відкрити
• Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти відкрити

Атестація педагогічних працівників, спрямована на оцінку рівня професійної компетентності працівників освітніх організацій (далі - ГО), в 2017 році буде проходити за новими правилами. Перший етап атестації передбачає підтвердження педагогом профпридатності (відповідності рівня компетенції займаної посади), другий - обгрунтоване підвищення категорії.

  Атестація педагогічних працівників у 2017 році на відповідність займаній посаді

Відповідно до останніх змін, внесених до Федерального закону № 273 «Про освіту в Російській Федерації», атестація педагогів на відповідність займаній посаді є обов'язковою процедурою  для всіх працівників освітніх організацій, провідних педагогічну практику більш 2 років. Від проходження процедури оцінювання рівня профпридатності звільняються:

• педагоги, які раніше отримали кваліфікаційну категорію;
• вагітні співробітниці, зобов'язані пройти атестацію не раніше, ніж через два роки після виходу з декретної відпустки;
• педпрацівники, відсутні на робочому місці по ряду причин терміном більше місяців. Такі педагоги можуть атестуватися після календарного року з дати офіційного повернення на робоче місце.

Атестація педагогічних працівників 2017 обов'язкове для всіх співробітників освітніх організацій, які проходили процедуру перевірки більше 5 років тому, не мають кваліфікаційної категорії і не входять в число працівників, зазначених у п. 22 Порядку проведення атестації педагогічних працівників  організацій, що здійснюють освітню діяльність, затв. Наказом Міністерства освіти та науки України № 276 від 7 квітня 2014 р (далі - Порядок).

  Підготовка до проведення атестації на відповідність займаній посаді

Оцінка професійної придатності педагогічних працівників проводиться атестаційними комісіями, які формуються в освітніх організаціях відповідно до схеми 1.

схема 1

Після формування складу атестаційної комісії керівник ГО видає розпорядження про проведення атестації педагогічних працівників 2017, з яким зобов'язується ознайомити під розпис всіх співробітників, зобов'язаних пройти процедуру оцінювання, не пізніше, ніж за 30 календарних днів до дати призначеної явки до комісії.

Керівнику ГО також делегуються повноваження з передачі членам атестаційної комісії уявлень кожного педагогічного працівника. Подання має містити інформацію, вимоги щодо якої розміщені в таблиці 1.

Таблиця 1

Роботодавець надає педагогічному працівнику уявлення на ознайомлення під розпис не пізніше, ніж за 30 календарних днів до дати атестації. У разі відмови працівника від ознайомлення з поданням роботодавець складає акт відповідного змісту і підписує його в присутності двох осіб, але даний факт не є перешкодою для проведення атестації педагогічних працівників  2017. Якщо акт відсутній, працівник може оскаржити дії керівника ГО в суді, пославшись на свою непоінформованість.

Після ознайомлення з поданням співробітник може надати в атестаційну комісію інші додаткові відомості про професійну діяльність з дати попередньої атестаційної перевірки або з дати надходження на роботу.

  Порядок проведення атестації на відповідність займаній посаді

Рішення про відповідність займаній посаді атестаційна комісія може приймати тільки в присутності не менше двох третин членів від загального складу. У разі відсутності на засіданні наказом Міністерства освіти України допускається два варіанти дій:

• за умови відсутності з поважних причин (повинні бути підтверджені документально і внесені в протокол засідання) атестація педагогічного працівника 2017 переноситься на іншу дату. Співробітник повинен бути ознайомлений з внесеними змінами під розпис не пізніше, ніж за 30 календарних днів до дати нової атестації.
• за умови відсутності без поважних причин атестаційна комісія проводить роботу на загальних підставах.

В ході роботи члени атестаційної комісії приймають рішення про відповідність професійного рівня  вимогам займаної посади на підставі положень Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, фахівців та інших службовців.

Результати атестації педагогічних працівників 2017 на відповідність займаній посаді вносяться в протокол засідання комісії, і в триденний термін секретар комісії ознайомлює під розпис з цими даними керівника ГО. Роботодавець має право розірвати трудовий договір з педагогом, що не пройшли обов'язкову атестаційну перевірку, за ст. 81 трудового Кодексу  РФ.

  Атестація педагогічних працівників 2017 метою встановлення кваліфікаційної категорії

Атестація з метою встановлення кваліфікаційної категорії впливає на справедливу диференціацію оплати праці  і проводиться на добровільних засадах. Цей вид оцінювання професійних досягнень має ряд відмінних рис:

1. Порядок формування атестаційних комісій. Комісії, що оцінюють рівень компетенцій працівників освітніх організацій, що перебувають у віданні федеральних органів виконавчої влади, формуються представниками федеральних органів виконавчої влади. Комісії для ГО, що знаходяться у веденні суб'єктів РФ, формуються уповноваженими органами державної влади суб'єктів РФ.

2. Процедура носить заявний характер: підставою для проведення атестаційної перевірки є заява педагогічного працівника із зазначенням бажаної кваліфікаційної категорії. Заява надається в атестаційну комісію одним зі встановлених способів:

• власноруч;
• звичайною поштою з оформленням повідомлення про вручення;
• по електронній пошті з оформленням повідомлення у формі електронного документа.

3. Атестація педагогічних працівників у 2017 році з метою встановлення кваліфікаційної категорії  може не проводиться через відмову в прийнятті заяви (таблиця 2).

Таблиця 2

Атестацію педагогічних працівників 2017   передує розгляд заяви членами атестаційної комісії, яке повинно бути виконано в строк, що не перевищує 30 календарних днів, а також повідомлення аттестуемому часу і місця проведення перевірки. Загальний термін проведення атестації для кожного співробітника встановлюється в індивідуальному порядку, але він не може перевищувати 60 календарних днів.

За результатами атестаційного оцінювання можуть бути прийняті наступні рішення:

• встановлення першої (вищої) кваліфікаційної категорії;
• відмова у встановленні першої (вищої) кваліфікаційної категорії.

Будь-які рішення по даному виду атестації педагогів 2017 надаються гласності, розпорядчі акти про присвоєння першої (вищої) кваліфікаційної категорії розміщуються на офіційних сайтах федеральних органів виконавчої влади та уповноважених органів державної влади суб'єктів РФ.

ПОДАННЯ

МКОУ «..................... ..» ........................................................................

на (ПІБ вчителя), вчителя математики, що викладається предмет математика наказом Міністерства освіти України в 2016 році

з метою підтвердження відповідності займаній посаді

1. Загальні відомості

дата народження ……..

Відомості про освіту: вища, закінчила....... державний педагогічний інститут в 19 .. році,кваліфікація за дипломом:  учитель математики середньої школи

Диплом (серія, номер), виданий (...... ДПІ) в 19 ... році

Навчання інформаційно-комунікаційних технологій: проходила курси підвищення кваліфікації на базі МКОУ ............................................................ інноваційною компанією ТОВ «Вотум Волга - Урал» по темі «Інтерактивна дошка як основний інструмент візуалізації освітнього контенту і проектування уроку з позиції формування універсальних навчальних дій в рамках вимог ФГОС другого покоління », посвідчення №899, 24 академічні години.

Курси підвищення кваліфікації за профілем педагогічної діяльності: проходила курси підвищення кваліфікації в КРІППО Сімферополя по темі «Концептуальні положення і методи викладання математики з вимогами Російського законодавства і ФГОС» з 23 березня 2015 року по 17 квітня 2015 року, № посвідчення .......... , 108 академічних годин.

Загальний трудовий стаж ... .. років, в тому числі стаж педагогічної роботи .... років, в даній педагогічної посади ... .. років.Працює на даній посаді в даній установі з ...... серпня +19 .... року. Наказ по школі № .... п.1 від 18.08.19 ... .р.

Раніше атестацію за посадою проходила 18 березня 2011 року. Термін вищої кваліфікаційної категорії, присвоєної за підсумками атестації в 2011 році, закінчується 18 березня 2016 року.

Наукового ступеня не має.

Державних, галузевих нагород не має.

Інші форми заохочення працівника: грамоти подяки

Інші професійні досягнення: підготовка учасників муніципального етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з математики. Її учні щорічно беруть активну участь в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру». ....

Н а момент атестації працює в 5, 8- 11 класах.

III . Оцінка професійних компетенцій і продуктивності діяльності

атестується

______   Професійні знання:   (ПІБ) за час роботи в МКОУ .................................... .. показала хороші знання діючих програм з математики, цілі, програмні вимоги курсу. ...... здійснює навчання і виховання учнів з урахуванням специфіки навчального предмета, сприяє формуванню загальної культури особистості.

Її професіоналізм проявляється в умінніпланувати і здійснювати навчальний процес, орієнтуючись на особистість школяра, його пізнавальні інтереси, здібності....... вміло підходить до розробки робочих програм, складаючи їх з урахуванням рівня навченості учнів, враховуючи вікові особливості школярів, вимоги до рівня підготовки учнів кожного класу.

учительзнає і використовує новітні досягнення в області методики та інноваційної педагогіки, володіє методикою системного аналізу уроку, методикою диференційованого та індивідуального навчання, навичками особистісно-орієнтованого і діяльнісного підходу в навчанні, ефективними способами активізації розумової діяльності учнів. Використовує активні методи і прийоми навчання, що відповідають типу уроку, його цілям.

Характеристика професійної діяльності:   (ПІБ) працює творчо, глибоко і різнобічно знає свій предмет, вільно орієнтується в методичної та наукової літератури, в сучасних психолого-педагогічних концепціях навчання. Постійно удосконалює свій рівень знань і сформовану певну свою систему викладання, розвиваючу істинний інтерес учнів до математики і результатами власної діяльності.Глибоко опанувавши сучасними методами викладання курсу алгебри і математичного аналізу, геометрії, вміє вибрати найбільш ефективні способи викладання, доповнюючи їх своїм досвідом. Самостійно розробляє робочі навчальні плани, методику викладання, дидактичні матеріали і вміло застосовує їх у навчальному процесі.

Багато працює над вдосконаленням процесу навчання, знаходить нові методи активізації розумової діяльності учнів.

З метою розвитку пізнавального інтересу учнів до предмету проводить предметні тижні, організовує предметні олімпіади. Її вихованці успішно застосовують знання роботи з ІКТ при підготовці практичних робіт, Презентацій, рефератів.
Говорячи про педагогічному досвіді і творчому портреті (ПІБ), хочеться підкреслити її справедливе і уважне ставлення до учнів. Вона знайома з інтересами учнів, спрямовує ці інтереси, виходячи за рамки свого предмета, одночасно будучи вимогливим учителем.

Результатами її роботи є успішне складання іспитів з математики в системі незалежного оцінювання випускниками ...... класів.

Інформаційна компетентність працівника, що атестується: Вправно володіє   інформаційними, мультимедійними технологіями.

Висновок: (ПІБ) може бути атестована на відповідність займаній посаді.

Директор .........................

МП

З поданням ознайомлений (а) _____________ 20 _____ р. ________ / ______________________

(Підпис)

За старими правилами вчитель, який бажає більше заробляти, за власним бажанням міг подати заяву про присвоєння другої, першої або вищої категорії. Категорії присвоювалися: друга - керівництвом школи, перша - районним управлінням освіти, а вища - в міністерстві.

За новими правилами другу категорію скасували зовсім, а атестацію педагогічних працівників доручили органам освіти на рівні суб'єкта РФ. При цьому атестація стала обов'язковою: раз в п'ять років кожен педагог, який не має категорії, незалежно від бажання і стажу роботи повинен проходити атестацію з метою підтвердження відповідності займаній посаді.

Ті ж вчителі, які бажають отримати першу або вищу категорію, можуть замість цього подати заяву про атестацію для встановлення відповідності їх професійного рівня вимогам, що пред'являються до кваліфікаційних категорій. Категорії присвоюються на 5 років, після чого їх потрібно знову підтверджувати в тому ж порядку.

Якщо вчитель вчасно не підтвердить свою категорію, вона анулюється. Після цього:

  педагогічний працівник першої категорії повинен буде або подати заяву про атестацію для присвоєння першої категорії, або в загальному порядку проходити атестацію на підтвердження відповідності; педагогічний працівник вищої категорії змушений буде спочатку атестуватися на першу категорію, і лише через два роки він отримає право претендувати на вищу.

При цьому кваліфікаційні категорії, присвоєні до 1 січня 2011  року, залишаються дійсними на той термін, на який були привласнені . Однак правило, відповідно до якого педагогу, який відпрацював за професією 20 років, «довічно» присвоювалась друга категорія, скасовується. Відтепер ці вчителі також повинні будуть проходити атестацію кожні п'ять років.

1. Обов'язкова атестація на відповідність займаній посаді

обов'язкова атестація  проводиться кожні п'ять років для підтвердження відповідності педагогічного працівника займаній посаді.

Хто зобов'язаний пройти атестацію

Педагогічні працівники, які не мають категорій і не висловили бажання пройти атестацію на кваліфікаційну категорію.

Кому не треба проходити атестацію

вчителям, які пропрацювали менше 2 років на даній посаді; вагітним  жінкам і жінкам, які перебувають у декретній відпустці та у відпустці по догляду за дитиною до досягнення нею віку 3 років. Їх атестація проводиться не раніше ніж через два роки після виходу із зазначених відпусток.

До атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді вчителів представляє їх роботодавець.

У разі, якщо вчитель працює в різних педагогічних посадах у одного роботодавця і ні за однією з них не має кваліфікаційної категорії, то подання роботодавця може подаватися відразу по всіх посадах, в на яких він складається.

Якщо вчитель поєднує роботу за фахом у кількох роботодавців, кожен з них має право направити його для проходження атестації.

Роботодавець оформляє подання на педагога. Подання заповнюється за встановленою формою (є зразок). У цьому документі роботодавець всебічно оцінює професійні навички  педагога і його роботу на займаній посаді. Також в документі повинна міститися інформація про проходження вчителем курсів підвищення кваліфікації та відомості про результати попередніх атестацій. Не пізніше, ніж за місяць до початку проведення атестації роботодавець під розпис знайомить педагога з поданням.  Роботодавець подає документи в атестаційну комісію суб'єкта РФ, де отримує інформацію про дату, місце і час проведення атестації педагога. У столиці ці функції виконує Московський центр освітнього права, що знаходиться за адресою вул. Велика Груднева, будинок 9. Термін проходження атестації не повинен перевищувати 2 місяці. Не пізніше ніж за місяць до проведення атестації роботодавець доводить до відома педагогічного працівника інформацію про дату, місце і час проведення його атестації.

Як проходить атестація

В ході атестації з метою підтвердження відповідності займаній посаді вчителя проходять письмові випробування з питань, пов'язаних з їх професійною діяльністю або комп'ютерне тестування, що дозволяє визначити рівень володіння сучасними методиками викладання і виховання.

рішення комісії

Відповідно до пункту 13 «Порядку атестації педагогічних працівників» рішення атестаційної комісії оформляється протоколом і заноситься в атестаційний лист педагогічного працівника. Цей документ, а також виписка з розпорядчого акта атестаційної комісії зберігаються в особовій справі педагога.

При успішному проходженні атестації комісія виносить вердикт  : «Відповідає займаній посаді». Якщо випробування були завалені, комісія приймає рішення, що вчитель «не відповідає займаній посаді».

В цьому випадку трудовий договір  з педагогічним працівником може бути розірваний у відповідність з п. 3. ч. 1. ст. 81 ТК РФ. Однак роботодавець не зобов'язаний звільняти не пройшов атестацію вчителя. Він, наприклад, може запропонувати йому пройти курси підвищення кваліфікації, і по їх закінченні пройти повторну атестацію.

Крім того, звільнення не допускається, якщо є можливість перевести педагогічного працівника з його письмової згоди на іншу роботу (наприклад - вакантну нижчу посаду або нижчеоплачувану роботу).

Також, відповідно до статті 261 ТК РФ, не можна звільнити

  працівника в період його тимчасової непрацездатності  і в період перебування у відпустці; вагітну жінку, а також жінку, що має дітей у віці до трьох років; одиноку матір, яка виховує дитину віком до чотирнадцяти років або дитини-інваліда - до вісімнадцяти років; інших осіб, які виховують зазначених дітей без матері.

2. Добровільна атестація для отримання першої або вищої категорії

Добровільна атестація проводиться на підставі заяви педагогічного працівника для встановлення відповідності його кваліфікації вимогам, що пред'являються до першої або вищої кваліфікаційних категорій.

Хто має право пройти атестацію

1. На заяву про атестацію для присвоєння першої категорії можуть подати:

педагогічні працівники, які не мають категорій; педагогічні працівники, які мають першу категорію - якщо термін дії попередньої « добровільної атестації" добігає кінця.

2. На заяву про атестацію для присвоєння першої категорії можуть подати:

педагогічні працівники, які мають першу категорію - але не раніше, ніж через 2 роки після її присвоєння; педагогічні працівники, які мають вищу категорію - якщо термін дії попередньої «добровільної атестації» добігає кінця.

Вчителі, які у займаній посаді менше 2 років, вагітні жінки та жінки, які перебувають у відпустках у зв'язку з вагітністю та пологами, по догляду за дитиною до досягнення нею віку 3 років також мають право подати заяву про добровільну атестації.

Хто подає заяву про атестацію

Кожен учитель робить це самостійно. Законом не встановлено централізовані терміни подачі заяв та періоди проведення атестації, тому педагогічний працівник може подати документи на атестацію в будь-який час.

Вчителям, які вже мають категорію, рекомендується подавати заява не пізніше, ніж за три місяці до закінчення терміну попередньої добровільної атестації.  Це потрібно для того, щоб цей термін не закінчився під час розгляду заяви та проходження атестації.

Як подати документи на атестацію

1. Учитель, який вирішив подати заяву про добровільну атестації збирає пакет документів:

  заяву за встановленою формою (є зразок); ксерокопія атестаційного листа попередньої атестації (якщо вона була); новий атестаційний лист, заповнений до 7 пункту включно; портфоліо своїх професійних досягнень (є рекомендації по складанню), яке можна надати в атестаційну комісію, як в момент подачі заяви, так і протягом місяця після цього.

2. Пакет документів подається в атестаційну комісію суб'єкта РФ - в столиці ці функції виконує Московський центр освітнього права, що знаходиться за адресою вул. Велика Груднева, будинок 9.

3. Протягом місяця комісія розглядає заяву і призначає дату, місця і час проведення атестації вчителя. Термін проходження атестації не повинен перевищувати 2 місяці.

Згідно з «Порядком атестації педагогічних працівників» до категорій ставляться такі вимоги.

Вимоги до першої кваліфікаційної категорії:

  володіння сучасними освітніми технологіями і методиками і ефективне застосування їх на практиці; особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання та виховання; стабільні результати освоєння учнями, вихованцями освітніх програм  і показники динаміки їх досягнень вище середніх в суб'єкті РФ.

Вимоги до вищої кваліфікаційної категорії:

  встановлена ​​перша кваліфікаційна категорія; володіння сучасними освітніми технологіями і методиками і ефективне застосування їх на практиці; стабільні результати освоєння учнями, вихованцями освітніх програм і показники динаміки їх досягнень вище середніх в суб'єкті РФ, в тому числі з урахуванням результатів участі учнів та вихованців у всеросійських, міжнародних олімпіадах, конкурсах, змаганнях; особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання і виховання, інноваційної діяльності  , В освоєння нових освітніх технологій і активне поширення власного досвіду в галузі підвищення якості освіти і виховання.

При цьому олімпіади, конкурси та змагання враховуються тільки для оцінки тих педагогічних працівників, чия робота передбачає ці заходи. Наприклад, для педагогів-психологів цей пункт не дійсний.

Як проходить атестація

Кваліфікаційний іспит проходить у формі експертизи портфоліо професійних досягнень вчителя. Засідання атестаційної комісії може проходити як без участі вчителя, що проходить випробування, так і в його присутності. Про бажання бути присутнім на засіданні потрібно заздалегідь написати в заяві.

Якщо вчитель заявив про бажання бути присутнім на засіданні, але в зазначений термін не з'явився на нього без поважної причини, атестаційна комісія має право провести атестацію за його відсутності.

рішення комісії

В ході атестації для встановлення відповідності їх професійного рівня вимогам, що пред'являються до кваліфікаційних категорій рішення комісії протоколюється і записується в атестаційний лист педагогічного працівника. Потім воно затверджується органам освіти суб'єкта РФ. Атестаційний лист і виписка з акта органу освіти висилаються роботодавцю.

1. Якщо вчитель пройшов атестацію, виноситься рішення «відповідає вимогам, що пред'являються до першої (вищої) кваліфікаційної категорії.

В цьому випадку кваліфікаційна категорія присвоюється педагогічному працівнику з дня прийняття атестаційною комісією відповідного рішення. З цього ж числа вчитель має право на оплату праці  у відповідності зі своєю категорією.

Запис про присвоєння категорії робиться в трудовій книжці, в розділі «Відомості про роботу». Наприклад: «Встановлено перша кваліфікаційна категорія за посадою« учитель »- при цьому викладається предмет не вказується.

2. Якщо вчитель не пройшов атестацію, виноситься рішення «не відповідає вимогам, що пред'являються до першої (вищої) кваліфікаційної категорії».

В цьому випадку ті, хто «здавав» на першу категорію, залишаються без категорії, і повинні пройти атестацію на відповідність займаній посаді.

Тим, хто «не здав» на вищу - зберігається перша кваліфікаційна категорія до завершення терміну її дії. Після чого атестацію доведеться проходити знову - або на підтвердження першої категорії, або на встановлення вищої.

Оскарження рішення атестаційної комісії

Право на оскарження підсумків атестації обмовляється в «Порядку атестації педагогічних працівників». Подати заяву про оскарження можна або в комісію по трудових спорах при регіональному органі освіти, або в суд. Заяву до суду про дозвіл індивідуального трудового спору подається протягом трьох місяців з дня, коли працівник дізнався або повинен був дізнатися про порушення свого права.

Головна » інструкції » Атестація - методичний супровід доу