Les travaux de certification des éducateurs. Portfolio des activités professionnelles de l'enseignant. Pour certification
Kurganskaya Ekaterina Vasilyevna
Chers collègues!
Alors, pour gagner du temps, je poste mon travail sous forme de présentation, avec des commentaires conformes aux exigences de 2016. Depuis 2017, un nouveau décret a été publié concernant les informations analytiques (au moins 2 ans dans le même groupe ont fonctionné, les autres exigences restent les mêmes. Tout est cohérent et très clair!
Règles non écrites.
La première étape consiste à télécharger l '"opinion d'expert" sur Internet et à commencer point par point à constituer un portefeuille. Recherchez le formulaire de demande, ne vous embêtez pas, rendez-vous au MFC et, pendant 7 à 10 minutes, soumettez une demande, aucun problème. Choisissez vous-même votre date, je vous conseille donc de rédiger une application ayant déjà un portfolio prêt à l'emploi.
Une grande attention est accordée à la conception des experts, alors soyez prudent.
Remplissez le dossier dès que vous avez soumis l’application au MFC. Sélectionnez sa texture dense, cela l’aidera à ne pas se perdre sur le rack, mais aussi à ne pas prendre un dossier trop volumineux pour qu’il ne semble pas vide.
Toutes les copies des documents doivent être certifiées par l'employeur et signées, de préférence par une signature vivante.
Ne prenez pas la peine de remplir l’application, personne ne l’appréciera.
Page de titre - 2pcs
Informations générales sur l'enseignant
F.I.O.: KURGAN EKATERINA VASILIEVNA.
Spécialité: psychologue spécial.
Spécialisation supplémentaire: "Assistance psychologique aux enfants victimes de situations d'urgence."
Spécialité: ENFANTS D'ÂGE PRÉSCOLAIRE.
Formation avancée: elle a été formée à la technologie TRIZ pour le développement du langage cognitif chez les enfants d'âge préscolaire dans le cadre de la Commission de l'éducation du gouvernement de Saint-Pétersbourg no 0779 du 24 décembre 2016.
Formation avancée: diplômé des cours du programme utilisateur PC (Windows, Word, Excel, PowerPoint, Internet, courrier électronique, Centre de formation "Konesans", (Licence du Comité de l'éducation du gouvernement de Saint-Pétersbourg n ° 1615 du 12 décembre 2015, 28 octobre 2016
Lieu de travail: GBDOU KINDERGARTEN DE VUE COMBINEE N ° 37, QUARTIER DE PUSHKIN, VILLE ST-PETERSBURG.
Expérience de travail totale: 1 année
Expérience pédagogique: 1 année
Dans cette institution: 1 année
Contacts:
Le principe de base de l'opération.
Introduire dans la société future des personnes décentes et en bonne santé. Je prends mon métier très sérieusement et sérieusement, car dans mes mains, une petite graine et ce qui en naît dépendent aussi de moi. Je veux ne donner aux enfants que de brillants souvenirs d'enfance. Ouvrez l'enfant pour lui et le monde. Aidez-le à vivre son enfance et à profiter du meilleur de la vie adulte. Apprendre à utiliser leurs connaissances, leurs compétences, etc. e) agir dans un monde en mutation rapide - je vois en cela la mission de l'enseignant dans la société moderne.
Mes réalisations
DiplômeLe gagnant (2e place) du concours international "Le meilleur environnement éducatif" du premier groupe junior.
Diplôme Vainqueur (2e place) du concours international "Le meilleur journal mural. Fête des Mères."
Participant du concours international "Le jeu didactique du meilleur auteur."
Participant du concours international "Le meilleur scénario de vacances"
Participant du concours international "Meilleur journal mural"
Participant du concours régional "Fairy Tale City"
Participant du concours régional "Winter Fairy Tale"
Merci beaucoup du portail éducatif international pour l'initiative de diffusion d'expérience pédagogique avancée de manière lointaine.
Lettre de remerciement des parents de leurs élèves, pour leur travail inestimable et leur amour des enfants.
Les résultats de l'enseignement
Suivi du processus éducatif dans le groupe des plus âgés, afin d'identifier le niveau de maîtrise des enfants possédant les compétences et les aptitudes nécessaires dans les domaines de l'éducation, sur la base d'un exemple - Programme éducatif de la naissance à l'école, édité par N. Veraksy, TS S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
Le niveau élevé de développement individuel des enfants est passé de 27% à 74% entre 2016 et 2016. Le nombre d'élèves ayant un faible niveau de développement est passé de 22% à 7%. L'analyse des résultats des diagnostics pédagogiques montre une tendance positive du niveau de connaissances et de compétences des étudiants du groupe.
Activités scientifiques et méthodiques
Le processus éducatif vise principalement à développer toute la personnalité de l'enfant - son activité, son indépendance, sa sensibilité émotionnelle au monde qui l'entoure. Lors de l’organisation du processus éducatif des jeunes enfants, il est nécessaire de prendre en compte les particularités de l’âge pour que l’éducation réponde aux besoins et aux capacités de l’enfant et contribue à son plein développement. À ces fins, le matériel a été sélectionné:
1. Veraksa N. Ye., Komarova T. S., Vasilyeva M. A. Cours complets dans le programme De la naissance à l'école. Premier groupe le plus jeune / auth. - comp. Vlasenko, OP et autres - Volgograd: Enseignant, 2015.
2. Gerbov V. V. “Cours de développement de la parole dans le premier groupe junior du jardin d'enfants. Plans de cours. - 2e éd., Corr. et ajouter. - M .: Mosaic-Synthesis, 2008.
3. N. Golitsyna. «Résumés des leçons thématiques complexes du 1er groupe le plus jeune. Approche intégrée. - M .: Maison d'édition Scriptorius 2003, 2014.
4. Demina E.S., Kazyuk N.V., Manuilov V.A.,. N. Shaydurova, V. F. Pronin, N. P. Sazanova, N. P. Atemaksina, «Développement et éducation des jeunes enfants dans le DOW: Guide de l’enseignement» - Centre commercial M. Sphere, 2009.
5. Lykova I. A. «Activité graphique à la maternelle: planification, notes de cours, recommandations méthodiques. Âge précoce. - M .: «Karapuz-Didactics», 2009.
6. O. G. Zhukova «Planification et résumés d'œuvres d'art pour jeunes enfants», T. S. Komarova "Classes dans l'activité visuelle."
7. Le fichier de cartes «Complexes de gymnastique revigorante après le sommeil», le fichier de cartes «Complexes de jeu de gymnastique matinale», le fichier de cartes «Massage pour bébés», le fichier de cartes «Complexes de gymnastique matinale», «Gymnastique respiratoire».
capacités des enfants dans diverses activités et couvre les domaines suivants:
domaines éducatifs:
Développement socio-communicatif;
Développement cognitif;
Développement de la parole;
Artistiquement - développement esthétique;
Développement physique.
Conformément aux critères:
1. Sécurité et confort psychologique des enfants du groupe;
2. la mise en œuvre du PO du DO à (réflexion sur le contenu des zones d'enseignement);
3. Prise en compte des caractéristiques d'âge des enfants;
Technologies utilisées:
Économie de santé
Jouer
Informationnel et communicatif
Activités de recherche (expérimentation d'enfants)
Activités du projet
Orienté vers la personnalité.
Les cours ont lieu, y compris l'utilisation de l'ESM.
Généralisation et diffusion de l'expérience pédagogique
1. Discours aux conseils pédagogiques
2. Participation active aux travaux des portails Internet pédagogiques
3. Interaction intensive avec les parents et les collègues.
Liste d'ESM à des sections du programme, captures d'écran de pages de sites, autres ressources électroniques.
http: // Ministère de l'éducation. RF /
Comité de l'éducation http://k-obr.spb.ru/
Portail éducatif international http: //www.site/
Édition réseau russe "Doshkolnik" http://doshkolnik.ru/
Journal "Éducation préscolaire moderne" http://sdo-journal.ru/
Éditeur "Enseignant" http://www.uchitel-izd.ru/
Portail d'information sur le soutien aux spécialistes de l'éducation préscolaire «Education Resources» http://www.resobr.ru/
Centre fédéral pour les ressources informationnelles et éducatives http://fcior.edu.ru/
Portail fédéral "Education russe" http://www.edu.ru/
Ecole maternelle GB "jardin d'enfants n ° 37" district Pouchkine, Saint-Pétersbourg http: //15589.say/
Le groupe le plus jeune "Le petit chaperon rouge" 2016-2017 https://vk.com/club133939976
Bienvenue à la maternelle # 37 http://sadik37spb.jimdo.com/
Boîte méthodique
Des publications
http: //www..html
http: //www..html
Scénarios d'événement
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
Résumé des leçons
Reportages photos.
Matériel d'auto-éducation
Plan de travail individuel pour l'auto-éducation
Thème: "Le développement de la motricité fine à travers la perception sensorielle de la réalité environnante."
Objectif: augmenter leur niveau pédagogique, leurs compétences professionnelles.
Augmentez votre propre niveau de connaissance en apprenant le nécessaire
la littérature;
Élaborer un plan à long terme pour travailler avec les enfants;
Enrichir l'environnement de développement du groupe sur le développement sensoriel (création et acquisition de nouveaux jeux avec la participation des parents);
Créez des conditions qui garantissent l’utilisation efficace des jeux didactiques pour la formation d’idées sur la couleur, la forme, la taille, la propriété d’un objet, sa position dans l’espace, son odeur, son et goût, ainsi que sur le développement des capacités mentales de l’enfant.
Enrichir la perception des parents sur le développement sensoriel des enfants, préparer à ce sujet une consultation «Développement de la motricité fine des mains à travers la perception sensorielle de la réalité environnante», organiser une réunion de parents «Voyage dans le pays du sensoriel»
Sorties pratiques:
1. Faire un dossier-shifter. Thème: "Développement sensoriel chez les jeunes enfants";
2. Exposition de travaux sur le dessin. Thème: "Clairière d'hiver";
3. Faire une collection de consultations pour les parents. Sujet: "Développement sensoriel des enfants en bas âge";
4. Rapport sur le travail effectué pour l'année scolaire.
Littérature:
1. Abdullaeva Sh. A. Formation de l'expérience sensorielle et des méthodes de son organisation chez le jeune enfant. Ed. «Résumé» - M., 2011.
2. Buyanova R. Développement sensoriel des enfants // Travail social. - №12. - 2013
3. Vartan V.P. Développement sensoriel des enfants d'âge préscolaire. 2007
4. Wenger L. A. Jeux et exercices didactiques sur l'éducation sensorielle des enfants d'âge préscolaire. - M., 2012
5. Ressources électroniques:
http://nsportal.ru
http://doshvozrast.ru
Irina Shchepetinnikova
"Conseils pratiques sur la certification personnelle de l'enseignant." Certification de l'enseignant d'éducation préscolaire du type compensateur
Pour aujourd'hui certification pédagogique dans un établissement d’enseignement préscolaire est un sujet pertinent pour chaque éducateur ou spécialiste du système d’éducation préscolaire. Il est nécessaire de coordonner sérieusement, correctement et précisément l’organisation de la préparation à la procédure de passage certificationet aussi comprendre que certification - Élément structuré obligatoire dans l’économie générale des éléments du lieu de travail, qu’il soit certification par position ou certificat de réception(confirmation) premier ou plus catégorie de qualification. Rejet enseignant de certification pour recevoir(confirmation) catégorie de qualification implique post certification, et le refus de ces derniers - laissant le poste à leur gré professeur. Travailler dans le domaine de l’éducation, c’est le choix d’une personne qui a fini par se réaliser consciemment dans un métier complexe et diversifié. compétence pédagogique, l’autosuffisance et le succès professionnel ne dépendent que de soi. Le stéréotype dominant sur le minimalisme de l’activité représentée dans la maîtrise pratique compétences d'organisation sans fondements théoriques et méthodologiques et inversement, lorsqu'il y a des individus isolés et sélectifs compétences, empêche la reconstruction de l’image globale du respect du statut déclaré. Par conséquent, le rejet des préjugés, l'estime de soi objective enseignant certifié, fonctionnant de manière autonome, la capacité de rester en phase avec son temps aidera de manière réaliste et critique à se construire une position professionnelle à l’avenir certification.
Certification personnelle de l'enseignant l’aide à systématiser, résumer et présenter sa propre expérience de travail sur la psychologie choisie problème pédagogique, élaborer des approches modernes de contrôle, avec la pleine responsabilité de s’acquitter de ses fonctions officielles, de la manifestation personnel et des qualités professionnelles, concevoir le processus éducatif, créer un environnement de développement d’objets spatiaux conforme aux exigences, accorder au maximum une attitude positive, optimiser votre force intérieure et votre créativité, filtrer vos ambitions.
Souvent la certification s'appelle pas à pas, en soulignant chaque étape significative de l’économie générale de la procédure en tant que processus. Avec certification la première ou la plus haute catégorie de qualification détermine le niveau compétences des enseignants en utilisant la note seuil pour une expertise.
En préparation de certification vous pouvez utiliser l'algorithme de procédure suivant certification du personnel enseignant:
1. Connaissance de la commande
2. Préparation de la présentation sur employé certifiésous réserve de l'obligation certification par position ou vouloir obtenir (confirmer) première ou plus haute catégorie de qualification, connaissance certificateur avec présentationainsi que d’autres documents et matériels nécessaires à certification
3. Informer du timing certification(dans les délais)
4. passage certification(procédures de certification) enseignant certifié
5. Conception, approbation de la décision commission de certificationcréer un acte administratif
6. Entrée dans fiche de certification pédagogique décision de l'employé sur les résultats certification
7. Connaissance du travailleur sous peinture avec attestation fiche et extrait de l'acte administratif
8. La publication de l'ordre pour l'enseignement préscolaire sur la mission pédagogique catégorie de qualification des employés pour la durée
9. Entrée de la fiche d'attribution de la catégorie de qualification dans le classeur (tous les cinq ans ou à l'heure certification)
En outre, les adaptations suivantes conseils pratiques(marqué d'un signe aidera à l'auto-organisation rationnelle enseignant certifié.
CHIFFRES REQUIS POUR SE PRÉPARER À CERTIFICATION:
NÉCESSITÉ DE CONNAÎTRE LE DROIT JURIDIQUE SUIVANT DOCUMENTS:
1. Loi fédérale Fédération de Russie № 273 - З “Sur l'éducation dans la Fédération de Russie” à partir du 29 décembre 2012
2. Convention relative aux droits de l'enfant (adoptée par la résolution 44/25 de l'Assemblée générale du 20 novembre 1989 et entrée en vigueur le 2 septembre 1990)
3. Normes d'éducation des États fédéraux pour l'éducation préscolaire (TO FEM) daté du 17/10/2013 année № 1155
4. Commentaires sur TO FEM
5. Ordonnance du 30.08 intitulée "Approbation de la procédure d'organisation et de réalisation d'activités éducatives dans le cadre de programmes d'enseignement général de base - programmes d'enseignement d'éducation préscolaire". 2013
6. Norme professionnelle professeur
7. Ordre du ministère de l'éducation et de la science de la Fédération de Russie du 07.04.2014 n ° 276 «Procédure certification pédagogique les employés d'organisations impliquées dans des activités éducatives "
8. Ordres Régionaux du Ministère (département) éducation sur l'ordre certification personnel enseignant
10. SanPiN 2.4.1.3049 - 13 (Décret n ° 26 du 15 mai 2013)
11. Description du poste par profil
12. Charte DOW
13. Réglementation interne du travail
14. Le programme éducatif préscolaire approuvé conseil pédagogique
15. Protection du travail et règles de sécurité incendie
CRÉER UN PORTEFEUILLE PÉDAGOGIQUE Les activités sont approximatives la structure:
1. page de titre
2. Carte de visite personnel enseignant
3. Plan ou contenu du portefeuille
4. Introspection activité pédagogique
5. Auto-éducation et promotion compétences pédagogiques
6. Créer et distribuer le vôtre expérience pédagogique
7. Les résultats du développement des élèves des programmes éducatifs
8. Réalisations personnelles de l'enseignant
IL EST EXACTE À L’EXPÉRIENCE DE TRAVAIL GÉNÉRALE,
une approche plus scientifique de l'organisation de leur travail aidera l'algorithme d'écriture de l'expérience de travail présenté ci-dessous
Algorithme d'écriture approximatif pour "Technologie modulaire":
1. Thème PPO avec logo (possible en image couleur).
2. page de titre: Généralisé expérience pédagogique, poste, nom de l'institution, nom professeur(écrit en haut de la feuille, par sujet: «.» (au milieu de la feuille en gros caractères, ville, année d’écriture) (bas de la feuille).
3. Examen du PPO.
4. planifier (ou contenu) PPO (peut varier selon l'auteur) écrit sur une feuille séparée, par exemple:
L'objectif principal de l'expérience de travail
Tâches résolues par l'expérience
Informations sur expérience: sujet, informations sur l'auteur, perspectives et possibilités d'utilisation de l'expérience, théorique - bases pratiquesutilisation de la technologie de développement
Pertinence, nouveauté de l'expérience
Expérience pédagogique technologie: le contenu du travail, les méthodes principales, la relation avec le sujet méthodique des établissements d’enseignement préscolaire, le diagnostic, les formes de travail, les spécificités du travail dans des conditions type d'établissement
Partie finale: résultats des travaux, perspectives, littérature, application).
5. Écrire le texte conformément au plan spécifié au paragraphe précédent 4. Dans le texte du travail, des tableaux, des diagrammes, des graphiques peuvent être donnés. (en couleur).
7. application: page d'accueil "Application"contenu de diagnostic supplémentaire boîte à outils: diagnostics avec tâches de test, matériel de diagnostic sur le sujet (tableaux récapitulatifs des résultats, planification (thématique pour un an, calendrier pour le nombre de leçons par semaine, consultations pour éducateurs et les parents sur la question, des notes sur les événements ouverts, les classes intégrées, les fichiers de cartes, les collections, les présentations, les vidéos, les albums photo
Il est important de faire un exposé sur l'expérience de la réunion. conseil pédagogique, association méthodique, séminaires différents niveaux, place sur le site DOW.
APPRENEZ des documents personnels sur certification: caractéristiques - présentation, extraits du compte rendu de la réunion conseil pédagogique avec la présentation de PPO, des sujets sur l'auto-éducation, révisez vous-même expérience pédagogique, évaluations du matériel d'évaluation. Remplir avec compétence une demande envoyée à commission de certification , choisissez une forme certification, analyser les réalisations pour la dernière fois.
PASSER À TEMPS LES COURS D’AMÉLIORATION DE LA QUALIFICATION, AUGMENTER LES TIC - COMPETENCE. Le nombre d'heures de cours de recyclage sur le poste - au moins 72 heures. Avec certification Il existe un système cumulatif d'heures de formation.
MIEUX OUVRIR VOS ACTIVITÉS ET RÉALISATIONS, partager votre expérience de travail, pouvoir vous présenter, participer activement à la mise en œuvre du plan annuel de DOW, organiser des événements, avoir une attitude positive à l’égard des discours, des présentations, des publications, des médias, fournir du matériel à placer sur le site Web du DOE.
CORRECTEMENT ET CONFORMÉMENT AUX EXIGENCES ACTUELLES DE VETA PLANNING, ORGANIZING PSYCHOLOGICAL - ACTIVITES D'ENSEIGNEMENT, DOCUMENTATION.
Améliorer TRAVAILLEZ SUR L'AUTO-ÉDUCATION, après avoir étudié les programmes modernes, les technologies, les ressources éducatives électroniques.
NE PAS OUBLIER DE RECUEILLIR DES COPIES DE TOUS LES CONFIRMATEURS DOCUMENTS: certificats, félicitations, récompenses, ordres de récompenses, mentoring, participation à la vie publique des établissements d’enseignement préscolaire, ainsi que des documents confirmant la formation en recyclage.
RAPPELEZ-VOUS QUE CERTIFICATION N'EST PAS AXIOME, Une preuve. Pouvoir objectivement, sans surestimer ni sous-estimer vos capacités, évaluez-vous!
Savoir: FORMULAIRES CERTIFICATION(entretien, rapport de création, protection portfolio pédagogique, présentation, test, introspection activité pédagogique, approches légales des tests de qualification.
Cette section thématique est spécialement conçue pour aider les enseignants certifiés.
Sous la rubrique "certification" Vous pouvez tirer parti de l'expérience et du professionnalisme des enseignants parmi les documents qu'ils soumettent pour assignation ou confirmation d'une catégorie. Ce sont des présentations personnelles, des informations analytiques, le suivi du développement du programme, des réflexions pédagogiques et bien plus encore.
Utilisez les nouvelles fonctionnalités pour vous préparer à la certification.
Contenu dans les sections:Comprend des sections:
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Toutes les sections | La certification
Demande de certification de la catégorie la plus élevée. Dans certification Commission du Département de l'éducation et des sciences de la région de Kemerovo certification enseignants de Grigorenko Svetlana Vyacheslavna, tuteur à l’institution préscolaire du budget municipal "Krapivinsky jardin d'enfants "Luciole",...
Rapport analytique sur les résultats du concours-revue «État de préparation des groupes pour le début de la nouvelle année universitaire» Conformément au plan de travail annuel du MBDOU sur la base de la commande n ° 93 du 21/09/2017. “Sur le déroulement d'un concours de révision "Volonté des groupes pour la rentrée" la compétition a eu lieu. But de chèques: créer les conditions pour améliorer la qualité de l'éducation ...
Certification - Retour sur le travail d'un collègue (pour certification)
Publication "Retour sur le travail de collègues (pour ..." Retour sur le travail d'une collègue Yulia V. Babenko, enseignante de culture physique, est la plus jeune spécialiste de notre école maternelle. Et pour les jeunes professionnels, les enfants sont toujours attirés. Et comment ne pas aimer cette fille douce, gaie et sociable! Où est Julia Vitalyevna, il y a toujours de l'énergie positive ...
Rapport analytique sur l'utilisation de technologies permettant de préserver la santé Référence analytique sur l'utilisation de technologies de sauvegarde de la santé Le tuteur MBDOU - jardin d'enfants n ° 20 "Teremok", Klintsy, région de Bryansk Rudenok Veronika Vasilievna utilise dans le système des technologies de sauvegarde de la santé visant à préserver, ...
Rapport analytique sur l'état des compétences culturelles et hygiéniques des enfants du deuxième groupe plus jeune Au cours du suivi, les compétences suivantes ont été évaluées chez les enfants: compétences de lavage des mains et d’hygiène personnelle, notamment: 1. se laver le visage, les oreilles, les mains. 2. Relevez les manches. 3. Humidifier les mains. 4. Prenez du savon, faites mousser jusqu'à ce que la mousse apparaisse. 5. Lavez le savon. 6. Essuyez vos mains à sec ...
"Référence analytique" sur le suivi dans le groupe plus âgé "Abeilles" “Référence analytique” sur le suivi dans le groupe plus âgé “Abeilles” Suivi effectué: Stolyarova E.V- tuteur de l'établissement d'enseignement municipal “Ivushka” d'après les résultats du diagnostic pédagogique réalisé au début de l'année scolaire 2017. Groupe "Abeilles" (plus âgés) Nombre d'enfants diagnostiqués: 16 Date ...
Certification - Référence analytique sur le niveau de compétence en informatique d'un enseignant
Assistance à la rédaction d'un certificat d'interaction avec les étudiants pour la certification. Établissement d'enseignement municipal d'éducation budgétaire municipale - jardin d'enfants № 20 «Teremok», rue Gagarine, d.92, Klintsy, région de Bryansk 243140 tél. -mail: [email protégé] OKPO 29502292, BIN 1023201343252, KPP 324101001, INN 3203005271 N ° _...
Rapport analytique sur les résultats du suivi final du développement du programme d’éducation des enfants chez les plus jeunes Rapport analytique sur les résultats du suivi final du développement du programme éducatif pour les enfants du groupe des plus jeunes pour l'année scolaire 2015-2016 Nombre d'élèves: 20 enfants Dates: octobre, avril Les informations sont collectées selon les méthodes suivantes: ...
Référence analytique "Adaptation de jeunes enfants" L'adaptation est un processus complexe d'adaptation d'un organisme à de nouvelles conditions de vie, qui se produit à différents niveaux: physiologique, social et psychologique. Pour tout enfant entrant dans une école maternelle est une étape difficile, la vie des adultes et des enfants est beaucoup plus difficile.
La certification périodique du personnel de l'école maternelle et de l'établissement d'enseignement lui-même est nécessaire pour: le bon fonctionnement du système éducatif, la mise à disposition d'un personnel qualifié, l'amélioration de la qualité du personnel enseignant et des conditions de séjour des enfants.
Le but principal de la certification est la définition du niveau formation professionnelle Spécialistes Dow, en leur attribuant une catégorie de qualification.
Les objectifs de la certification peuvent être considérés:
- Stimulation du désir d'élever régulièrement le niveau activités professionnelles les enseignants et les travailleurs de l'école maternelle.
- Assistance au personnel du DOW dans la possibilité d'augmenter les salaires sur la base de l'expérience pédagogique et de l'attribution d'une catégorie.
Au cours de la période préparatoire à la certification, l'enseignant fait preuve de son professionnalisme dans les établissements préscolaires avec des classes ouvertes, des manifestations de démonstration, des performances dans des conseils d'enseignants, des séminaires et dans les médias. Pour l'affectation de 1 et de la plus haute catégorie, il est nécessaire d'aller au niveau interrégional et de démontrer leurs compétences, de partager leur expérience et leurs compétences avec des collègues d'autres établissements préscolaires.
