O'qituvchilarning sertifikatlash ishlari. O'qituvchining professional faoliyati. Sertifikatlash uchun
Kurganskaya Ekaterina Vasilevna
Hurmatli hamkasblar!
Shunday qilib, vaqtimni tejash uchun ishimni 2016-yil talablariga muvofiq sharhlar bilan taqdim etaman. 2017 yildan beri analitik ma'lumotlar bo'yicha yangi qaror (bu guruhda kamida 2 yil ishlagan bo'lsa, qolgan talablar bir xil bo'lib qoladi), hamma narsa izchil va aniqdir!
Yozilmagan qoidalar.
Birinchi qadam Internetdagi "Ekspert Opinion" ni ko'chirib olish va portfelni yaratish uchun nuqtadan boshlashdir. Ariza formasini izlang, bezovta qilmang, MFC-ga boring va 7-10 daqiqa ichida arizani topshiring, muammo yo'q. O'zingizning sanani tanlang, shuning uchun sizga tayyor portfelga ega bo'lgan arizani yozishingizni maslahat beraman.
Ekspert dizayniga katta e'tibor qaratiladi, shuning uchun ehtiyot bo'ling.
MFC-ga dasturni topshirgandan so'ng jildga qaytib kiring, shuning uchun uni yopishtiruvchi to'qimasini tanlang, bu uni raftada yo'qotmaslik uchun yordam beradi, shuningdek bo'sh bo'lmasligi uchun juda katta papkaga ega bo'lmaydi.
Hujjatlarning barcha nusxalari ish beruvchi tomonidan tasdiqlanishi va imzolangan bo'lishi shart.
Dasturni to'ldirishni noqulay qoldirmang, hech kim buni qadrlamaydi.
Sarlavha sahifasi - 2pcs.
O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot
F.I.O.: KURGAN EKATERINA VASILIEVNA.
Mutaxassisligi: maxsus psixolog.
Qo'shimcha mutaxassislik: "Favqulodda vaziyatlardan jabrlangan bolalarga psixologik yordam".
Mutaxassisligi: Chaqaloq yoshdagi bolalar.
Malaka oshirish: Sankt-Peterburg hukumatining ta'lim bo'yicha qo'mitasining 2013 yil 27 dekabrdagi 0779-sonli, 2016 yil 24 noyabrdagi kontekstida maktabgacha yoshdagi bolalarni bilimlarni rivojlantirish bo'yicha TRIZ texnologiyasi bo'yicha treningdan o'tdi.
Malaka oshirish: kompyuter dasturida (Windows, Word, Excel, Power Point, Internet, e-mail, "Konesan" o'quv markazi) (Sankt-Peterburg Hukumatining Ta'lim kengashining 2015 yil 12 dekabrdagi 1615-sonli qarori, 2016 yil 28 oktyabr
Ish joyi: POUSHKIN TUG'ILISHI № 37 KOMBINIDAGI GIBDOU BO'YICHA BOSHQARMASI PETERSBURG ST.
Umumiy ish tajribasi: 1 yil.
Pedagogik tajriba: 1 yil.
Ushbu muassasada: 1 yil.
Kontaktlar:
Operatsiyaning asosiy printsipi.
Kelajakdagi jamiyatga munosib va sog'lom odamlarni jalb qilish. Men kasbimni juda mas'uliyatli va jiddiy qabul qilaman, chunki mening qo'limda bu urug'dan kichik urug' va bu o'sadigan o'simliklar menga ham bog'liqdir. Men bolalarga faqat bolalik davrining yorqin xotiralarini berishni istayman. Bolani o'zi va butun dunyo uchun oching. Uning bolalik davrida yashashiga va kattalar hayotida eng yaxshisini olishiga yordam bering. O'z bilimlaridan, ko'nikmalaridan foydalanishni o'rgatish. e) tez o'zgarib borayotgan dunyoda harakat qilish - bu men zamonaviy jamiyatda o'qituvchining missiyasini ko'raman.
Mening yutuqlarim
DiplomBirinchi kichik guruhda "Eng yaxshi o'quv muhiti" xalqaro tanlovida g'olib (2-o'rin).
Diplom "Eng yaxshi devor gazetasi - onalar kuni" xalqaro tanlovida g'olib (2-o'rin).
"Eng yaxshi muallifning didaktik o'yini" xalqaro tanlovining ishtirokchisi.
"Eng yaxshi bayram sovg'asi" xalqaro tanlovi ishtirokchisi
"Eng yaxshi devor gazetasi" xalqaro tanlovi ishtirokchisi
"Taqdir shahar" viloyat musobaqasining ishtirokchisi
"Qishki afsonaviy" viloyat tanlovining ishtirokchisi
Rahmat xalqaro pedagogik portaldan ilg'or pedagogik tajribani uzoqda tarqatish tashabbusi uchun.
Shukrona xat o'z o'quvchilarining ota-onalaridan, bebaho ishi va bolalariga bo'lgan mehri uchun.
Ta'lim natijalari
Katta yoshdagi o'quv jarayonini monitoring qilish, bolalarni ta'lim sohasidagi zarur ko'nikmalari va qobiliyatlari bilan mohirlik darajasini aniqlash uchun namuna asosida - N.E.Veraksy tomonidan tayyorlangan maktabgacha ta'lim dasturidan namunalar asosida, M.T. A. Vasileva.
2015 dan 2016 yilgacha bo'lgan davrda bolalarning shaxsiy rivojlanishining yuqori darajasi 27 foizdan 74 foizgacha o'sdi, kam rivojlangan o'quvchilar soni esa 22 foizdan 7 foizga kamaydi. Pedagogik diagnostika natijalarini tahlil qilish guruhdagi talabalarning bilim va mahorat darajasida ijobiy tendentsiyani ko'rsatmoqda.
Ilmiy-uslubiy ishlar
O'quv jarayoni birinchi navbatda bolaning butun shaxsiyatini rivojlantirishga qaratilgan - uning faoliyati, mustaqilligi, uning atrofidagi dunyoni hissiy hissiyot. Yosh bolalar uchun o'quv jarayonini tashkil etishda yoshning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olish kerak, shuning uchun tarbiyalash bolaning ehtiyojlari va qobiliyatlariga javob beradi va uning to'liq rivojlanishiga yordam beradi. Ushbu maqsadlar uchun material tanlangan:
1. Veraksa N. Ye., Komarova T., Vasilyeva M. A. To'g'ridan-to-Maktabgacha ta'lim dasturi. Birinchi eng yosh guruh / auth. - Komp. Vlasenko, OP va boshqalar - Volgograd: o'qituvchi, 2015.
2. Gerbov V. V. "Bolalar bog'chasining birinchi kichik guruhida nutqni rivojlantirish uchun darslar. Dars rejalari. - 2-chi adabiyot, Corr. va qo'shing. - M .: Mosaik-sintez, 2008.
3. N. Golitsyna. "1-yosh guruhning murakkab-tematik saboqlari haqida qisqacha ma'lumot. Birlashgan yondashuv. - M .: Senat 2003 yil nashriyoti, 2014.
4. Demina E.S., Kazyuk N.V., Manuilov V.A. ,. N. Shaydurova, V. F. Pronin, N. P. Sazanova, NP Atemaksina, "DOWda yosh bolalarni tarbiyalash va o'qitish: o'quv qo'llanmasi" - M .: Sfera Savdo Markazi, 2009.
5. Lykova I. A. "Bolalar bog'chasida grafik faoliyat: rejalashtirish, darslar bo'yicha ko'rsatmalar, uslubiy tavsiyalar. Erta yoshda. - M .: "Karapuz-Didaktika", 2009.
6. O. G. Jukova "Yosh bolalar uchun san'at asarlarini rejalashtirish va tezislar", T. S. Komarova "Vizual faoliyat kurslari".
7. "Gimnastika uyqusidan keyin murakkab komplekslar" kartasi, "Ertalab gimnastika o'yin majmualari" kartasi fayli, "Kichkintoylar uchun massaj" kartasi fayli, "Ertangi gimnastika komplekslari", "nafas olish gimnastikasi" kartasi.
bolalarni turli tadbirlardagi qobiliyatlari va quyidagilarni o'z ichiga oladi
ta'lim yo'nalishlari:
Ijtimoiy-kommunikatsion rivojlanish;
Kognitiv rivojlanish;
Nutqni rivojlantirish;
Badiiy-estetik rivojlanish;
Jismoniy rivojlanish.
Me'yorlariga muvofiq:
1. Guruhdagi bolalar xavfsizligi va psixologik qulayligi;
2. O'T o'quv mashg'ulotlarining mazmunini aks ettirish;
3. bolalarning yoshi xususiyatlarini hisobga olgan holda;
Foydalanilgan texnologiyalar:
Sog'likni tejash
Ijro etish
Axborot va kommunikativ
Tadqiqot faoliyati (bolalar eksperimenti)
Loyiha faoliyati
Shaxsiyatga yo'naltirilgan.
Sinflar ESM dan foydalanishni o'z ichiga oladi.
Pedagogik tajribani umumlashtirish va tarqatish
1. Pedagogik kengashlarda so'zlashuv
2. Pedagogik internet-portallar ishida faol ishtirok etish
3. Ota-onalar va hamkasblar bilan intensiv muloqot.
Dasturlarning ESM ro'yxati, sayt sahifalari ekranlari, boshqa elektron resurslar.
http: // Ta'lim vazirligi. RF /
Ta'lim kengashi http://k-obr.spb.ru/
Xalqaro ta'lim portali http: //www.site/
"Doshkolnik" butun Rossiya tarmog'i nashri http://doshkolnik.ru/
"Zamonaviy maktabgacha ta'lim" jurnali http://sdo-journal.ru/
"O'qituvchi" nashriyoti http://www.uchitel-izd.ru/
"Ta'lim resurslari" maktabgacha ta'lim bo'yicha mutaxassislarni axborot bilan ta'minlash portali http://www.resobr.ru/
Axborot va ta'lim resurslari Federal markazi http://fcior.edu.ru/
"Russkiy ta'lim" Federal portali http://www.edu.ru/
Gb maktabgacha ta'lim muassasasi "Pushkin tumani 37-sonli bolalar bog'chasi", Sankt-Peterburg http: //15589.say/
Eng kichik guruh "Kichik qizil gulxan" 2016-2017 https://vk.com/club133939976
37-ona bog'chasiga xush kelibsiz http://sadik37spb.jimdo.com/
Uslubiy quti
Nashrlar
http: //www..html
http: //www..html
Voqealar ssenariylari
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
http: //www..html
Darslarning qisqacha mazmuni
Fotosuratlar.
O'z-o'zini o'stirish materiallari
Shaxsiy o'quv rejasi
Mavzu: "Atrof-muhit haqiqatining hissiy algılamasıyla nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish."
Maqsad: pedagogik darajasini, kasbiy mahoratini va malakasini oshirish.
Zarur o'rganish orqali o'z bilim darajasini oshiring
adabiyot;
Bolalar bilan ishlash bo'yicha uzoq muddatli rejani ishlab chiqish;
Guruhning hissiy rivojlanishida rivojlanish muhitini (ota-onalarning ishtirokida yangi o'yinlarni yaratish va sotib olish) boyitish;
Moddiy, shakli, o'lchami, ob'ekti, kosmosdagi pozitsiyasi, hid, tovush va ta'mga oid tushunchalarni shakllantirishda, shuningdek, bolaning aqliy qobiliyatini rivojlantirishda didaktik o'yinlardan samarali foydalanishni ta'minlovchi shart-sharoitlar yaratadi.
Ushbu mavzu bo'yicha ota-onalarning "hissiyotlarni atrof muhitida his qilish orqali nozik vosita mahoratini rivojlantirish" konsepsiyasini tayyorlash uchun ota-onalarning "Sensor mamlakatiga sayohat"
Amaliy natijalar:
1. Folder-shifterni yaratish. Mavzu: "Kichik bolalarda hissiy rivojlanish";
2. Tasviriy san'at asarlari ko'rgazmasi. Mavzu: "Qishki shabada";
3. Ota-onalar uchun maslahat yig'ish. Mavzu: "Bolalarning yoshligida hissiyot rivojlanishi";
4. Akademik yil uchun bajarilgan ishlar haqida hisobot.
Adabiyot:
Abdullaeva Sh. A. Yosh bolalarda hissiy tajriba va uni tashkil etish usullarini shakllantirish. Ed. "Abstract" - M., 2011.
2. Buyanova R. Bolalarning hissiy rivojlanishi // Ijtimoiy ish. - №12. - 2013 yil
3. Vartan VP Maktabgacha yoshdagi bolalarni his qilish. 2007 yil
4. Venger L. A. Maktabgacha tarbiyachilarning hissiy ta'limiga oid didaktik o'yinlar va mashq. - M., 2012 yil
5. Elektron resurslar:
http://nsportal.ru
http://doshvozrast.ru
Irina Shchepetinnikova
"O'qituvchining shaxsiy guvohnomasi bo'yicha amaliy maslahat". Maktabgacha tarbiya masalalari bo'yicha o'qituvchining kompensatsiya turini sertifikatlash
Bugungi kun uchun pedagogik attestatsiya Maktabgacha ta'lim muassasasida maktabgacha ta'lim tizimidagi har bir o'qituvchi yoki mutaxassis uchun tegishli masala. O'tkazish tartibiga tayyorgarlik ko'rishni tashkil etishni jiddiy, to'g'ri va aniq muvofiqlashtirish kerak sertifikatlashva shuni ham tushunish kerak sertifikatlash - Ish joyi tarkibiy qismlarining umumiy sxemasida majburiy tuzilgan element sertifikatlash yoki pozitsiyasiga ko'ra qabul qilish uchun sertifikat(tasdiqlash) birinchi yoki undan yuqori malaka toifasi. Rad qilish attestatsiyadan olingan o'qituvchi(tasdiqlash) malakali toifaga kiradi pochta hujjati, ikkinchisining rad etishi - lavozimni o'z ixtiyori bilan tark etish o'qituvchi. Ta'lim sohasida ishlash - murakkab va turli xil kasblarga ongli ravishda o'zini namoyon qilgan kishining tanlovi, shuning uchun pedagogik qobiliyat, o'zini o'zi ta'minlash va professional muvaffaqiyat faqat o'z-o'ziga bog'liqdir. Masteringda namoyon bo'lgan faoliyatning minimalizmi haqida ustunlik amaliy nazariy va metodologik asoslarsiz tashkiliy ko'nikmalar, aksincha, izolyatsiya qilingan va tanlangan shaxslar mavjud bo'lganda vakolatlari, ko'rsatilgan holatga mos keladigan umumiy rasmni qayta tiklashga yo'l qo'ymaydi. Shuning uchun, noto'g'ri e'tirozni rad etish, ob'ektiv benuqsonlik sertifikatlangan o'qituvchi, o'z vaqtida harakat qilish qobiliyatini o'z vaqtida amalga oshirishga yordam beradi va o'z vaqtida professional mavqega ega bo'ladi. sertifikatlash.
O'qituvchining shaxsiy guvohnomasi tanlangan psixologiyada o'zining ish tajribasini tizimlashtirish, umumlashtirish va taqdim etishga yordam beradi pedagogik muammo, monitoringning zamonaviy yondashuvlarini ishlab chiqish, rasmiy vazifalarning bajarilishiga yaqinlashishga to'la mas'uliyat bilan, namoyon bo'lish shaxsiy o'quv jarayonini ishlab chiqish, talablarga mos ravishda atrof-muhit ob'ektini rivojlanuvchi muhitni yaratish, ijobiy munosabatni maksimal darajada moslash, ichki quvvatingizni va ijodingizni optimallashtirish, o'zboshimchalikni suiste'mol qilish.
Ko'pincha sertifikatlashtirish bosqichma-bosqich nomlanadijarayonning umumiy sxemasidan har bir muhim qadamni ta'kidlab o'tish. Bilan sertifikatlash birinchi yoki yuqori malaka toifasi darajasini aniqlaydi o'qituvchilar vakolatlari Ekspert baholash uchun chegara balidan foydalanib.
Tayyorgarlikda sertifikatlash quyidagi amaldagi algoritmdan foydalanishingiz mumkin professor-o'qituvchilarni sertifikatlash:
1. Buyurtmani tanishtirish
2. Taqdimotni tayyorlash sertifikatlangan xodimmajburiy bo'lishi kerak sertifikatlash bir pozitsiya yoki olishni xohlaysizmi (tasdiqlash) birinchi yoki oliy malaka toifasi, tanishlar taqdimot bilan sertifikatlovchishuningdek, boshqa kerakli hujjatlar va materiallar sertifikatlash
3. Vaqt haqida ma'lumot berish sertifikatlash(jadval bo'yicha)
4. Passaj sertifikatlash(sertifikatlash tartib-qoidalari) sertifikatlangan o'qituvchi
5. Qarorni loyihalashtirish, tasdiqlash sertifikatlashtirish komissiyasima'muriy hujjat yaratish
6. Kirish sertifikatlash varaqasi pedagogik natijalar bo'yicha xodimlarning qarori sertifikatlash
7. Ishchi bilan rasm chizish bilan tanishish attestatsiya lavozimi va ma'muriy aktdan olingan ko'chirma
8. Talabalarga maktabgacha tayyorgarlik buyrug'ining nashr qilinishi pedagogik ishchilar malakasi toifasiga bo'lgan muddat
9. Ish daftarchasida malaka toifasini tayinlash to'g'risidagi yozuvni kiritish (har besh yilda yoki o'z vaqtida sertifikatlash)
Bundan tashqari, quyidagi moslangan amaliy maslahatlar(belgisi bilan belgilangan) o'z-o'zini tashkil etishni oqilona ta'minlashga yordam beradi sertifikatlangan o'qituvchi.
TAYYoRLANISh TALABLARI SERTIFIKATIYA:
Quyidagilarni tartibga solish huquqini bilish kerak HUJJATLAR:
1. Federal qonun Rossiya Federatsiyasi № 273 - FZ "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabr
2. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya (Bosh Assambleyaning 1989 yil 20 noyabrdagi 44/25-sonli qarori bilan 1990 yil 2 sentyabrda kuchga kirgan)
Maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standartlari (GEF TO) 10.17.2013 yildagi № 1155-sonli buyrug'i
4. GEF TO
5. "Umumiy umumta'lim dasturlari - maktabgacha ta'limga oid ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini tashkil etish va o'tkazish tartibini tasdiqlash to'g'risida" buyrug'i. 2013 yil
6. Kasbiy standart o'qituvchi
7. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 07.04.2014 y. № 276-sonli buyrug'i sertifikatlash pedagogikasi Ta'lim faoliyati bilan shug'ullanuvchi tashkilotlar xodimlari "
8. Vazirlikning mintaqaviy buyruqlari (bo'lim) buyurtma haqida ta'lim sertifikatlash o'qituvchilar tarkibi
SanPiN 2.4.1.3049 - 13 (2013 yil 15 maydagi 26-sonli qaror)
11. Ish ta'rifi profil orqali
12. DOW nizomi
13. Ichki mehnat qoidalari
14. Maktabgacha tarbiya dasturi tasdiqlangan pedagogik kengash
15. Mehnat muhofazasi va yong'in xavfsizligi qoidalari
Portal yaratish PEDAGOGIKA ACTIVITIES taxminan tuzilishi:
1. Sarlavha sahifasi
2. Kontaktlar o'qituvchilar tarkibi
3. Muzika yoki portfel tarkibi
O'zini ichki nazorat pedagogik faoliyat
5. O'z-o'zini tarbiyalash va rag'batlantirish pedagogik ko'nikmalar
6. O'zingizni yaratish va tarqatish pedagogik tajriba
7. O'quv dasturlari o'quvchilarini rivojlantirish natijalari
8. O'qituvchining shaxsiy yutuqlari
U umumiy ish tajribasiga mos keladi,
ularning ishini tashkil qilishda ilmiy yondashuv quyida keltirilgan ish tajribasini yozish algoritmiga yordam beradi
Taxminan yozish algoritmi "Modulli texnologiya":
1. logotipli PPO mavzusi (Rangli tasvirda bo'lishi mumkin).
2. Sarlavha sahifasiUmumiy holda pedagogik tajriba, lavozimi, muassasa nomi, ism o'qituvchi(varaqning tepasida yoziladi, by mavzusi: «.» (varaqning o'rtasida katta bosma, shahar, yozma yil (varaqning pastki qismi).
3. BPTni ko'rib chiqish.
4. rejasi (yoki kontent) PPO (Muallifga qarab farq qilishi mumkin) alohida varaqda yozilgan, masalan:
Ish tajribasining asosiy maqsadi
Tajriba bilan hal qilingan vazifalar
Ma'lumotlar tajriba: mavzu, muallif haqida ma'lumot, tajribadan foydalanish istiqbollari va imkoniyatlari, nazariy - amaliy asoslaririvojlanishning texnologiyadan foydalanish
Tajribaning dolzarbligi, yangiligi
Pedagogik tajriba texnologiyasi: ishning mazmuni, asosiy usullari, maktabgacha ta'lim muassasalari metodik mavzusiga aloqasi, diagnostika, ish shakllari, ish sharoitining o'ziga xosligi muassasa turi
Yakuniy qism: ish natijalari, istiqbollari, adabiyotlar, ilovalar).
5. Matnni oldingi xat 4-bandda ko'rsatilgan rejaga muvofiq yozilishi. Ish matnida jadvallar, diagrammalar, jadvallar berilishi mumkin. (rangli tasvir).
7. Ilova: oldingi sahifada "Ilova"qo'shimcha diagnostik tarkib asboblar paneli: Test topshiriqlari bilan diagnostika, mavzular bo'yicha diagnostika materiallari (natijalar sarlavhalari jadvali, rejalashtirish (bir yil uchun mavzu, haftada darslar soni uchun taqvim, o'qituvchilar bu mavzu bo'yicha ota-onalar, ochiq tadbirlar, integral sinflar, kartotekalar, to'plamlar, prezentatsiyalar, videolar, fotoalbomlar haqida eslatmalar.
Uchrashuv tajribasi haqida taqdimot qilish muhimdir. pedagogik kengash, uslubiy birlashma, seminarlar turli darajalarda, DOW veb-saytiga joylashtiring.
Shaxsiy hujjatlarni o'rganish sertifikatlash: xususiyatlari - taqdimot, yig'ilish protokolidan olingan pedagogik kengash PPO prezentatsiyasi, o'z-o'zini o'qitish mavzusi, o'zingizning fikringiz bilan tanishishingiz mumkin pedagogik tajriba, baholash materiallari reytinglari. Yuborilgan arizani malakali tarzda to'ldirish sertifikatlashtirish komissiyasi , shaklni tanlang sertifikatlash, so'nggi yutuqlarni tahlil qiling.
MUVOFIQLIKNI MUVOFIQLAShTIRISh DAVRLARINI MUKAMMAL TAYYORLAShTIRISh, AKT - MUVOFIQ. Lavozimga qayta yo'naltirish kurslari soni - kamida 72 soat. Bilan sertifikatlash Kursiy mashg'ulotlar uchun jami tizim mavjud.
DO'K veb-saytida joylashtirish uchun materiallarni taqdim etish, DOW yillik rejasini amalga oshirishda faol ishtirok etish, ochiq tadbirlarni o'tkazish, nutqlar, prezentatsiyalar, nashrlar, ommaviy axborot vositalariga ijobiy munosabatda bo'lish, o'zingizning ishtirok etish imkoniyatiga ega bo'lish, ish tajribasi bilan bo'lishish, ish tajribasini orttirish.
VETANI REJALAShTIRILIShNING TALABLARIGA TALABLARNI TALABLAR TOMONIDAN TALABLAR TOMONIDAN TALABLAR TOMONIDAN FOYDALANISh VA TALAB QILINADIGAN, O'QITISH FAOLIYATI, DOCUMENTATION.
YaXShI O'ZBEKISTON IQTISODIYoTI bo'yicha ish olib boradi, zamonaviy dasturlar, texnologiyalar, elektron ta'lim resurslarini o'rganadi.
Barcha tasdiqlovchilarning kopyalarini to'plashni unutmang HUJJATLARsertifikatlar, maqtovlar, mukofotlar, mukofotlar bo'yicha buyruqlar, nogironlik, maktabgacha ta'lim muassasalarining ijtimoiy hayotida ishtirok etish, shuningdek, malaka oshirish kurslarida o'qishni tasdiqlovchi hujjatlar.
Ularni eslayman SERTIFIKATsIYa QILMAYDI, A PROOF. O'zingizning qadr-qimmatingizni qadrlamasdan yoki kamdan-kam o'ylamasdan, ob'yektiv, o'zingizni baholang!
Bilish uchun: FORMS SERTIFIKATIYA(intervyu, ijodiy hisobot, himoya pedagogik portfel, prezentatsiya, test, introspektsiya pedagogik faoliyat, malakaviy imtihonlarga yondashuvlar.
Ushbu mavzuli bo'lim maxsus o'qituvchilarga yordam berish uchun tashkil etiladi.
"Sertifikatlash" rubrikasida Siz o'qituvchilarning malakasini va kasbiy mahoratini o'zlari topshirgan materiallardan saralash yoki tasniflash uchun topshirishingiz mumkin. Ular self-prezentatsiyalar, analitik ma'lumotlar, dasturning rivojlanishini kuzatish, pedagogik fikrlarni va boshqalar.
Sertifikatlashga tayyorgarlik ko'rishda yangi xususiyatlardan foydalaning.
Bo'limlarda joylashgan:Bo'limlarni o'z ichiga oladi:
Ko'rsatilgan gazetalar, 1-10, 403.
Barcha bo'limlar Sertifikatlash
Yuqori toifali attestat uchun ariza. In sertifikatlash Kemerovo viloyati Ta'lim va fan departamenti komissiyasi sertifikatlash Grigorenko o'qituvchilari Svetlana Vyacheslavna, Krapivinskiy shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasining tarbiyachisi bolalar bog'chasi "Firefly",...
"Yangi o'quv yilining boshlanishiga guruh tayyorgarligi" ko'rik-tanlovi natijalari bo'yicha tahliliy ma'ruza MBDOU yillik ish rejasiga muvofiq, 2012 yil 21-sentabrdagi 93-son buyrug'i asosida. "Ko'rib chiqish tanlovi haqida "Yangi o'quv yilining boshlanishi uchun guruhlarning tayyorligi" tanlovi o'tkazildi. Maqsad tekshiruvlar: ta'lim sifatini oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish ...
Sertifikatlash - Hamkasbning ishi bo'yicha fikri (sertifikatlash uchun)
"Hamkasblar ishi bo'yicha fikr-mulohazalar" (...) Jismoniy tarbiya o'qituvchisi Yuliya V. Babenkoning ishi haqida fikr-mulohazalar maktabdagi eng yosh mutaxassis. Yosh mutaxassislarga esa, bolalar doimo jalb qilinadi. Va bu shirin, xushchaqchaq, yoqimtoy qizni sevmaslik qanday! Yuliya Vitalyevna qaerda, har doim ijobiy energiya bor ...
Sog'liqni-saqlash texnologiyalaridan foydalanish bo'yicha tahliliy hisobot Sog'liqni saqlashni tejovchi texnologiyalardan foydalanish bo'yicha analitik ma'lumot. MBDOU-tarbiyachi - № 20 "Teremok" bolalar bog'chasi, Klintsy, Bryansk oblasti Rudenok Veronika Vasil'evna tizimni saqlovchi, saqlash va saqlashga qaratilgan ...
Ikkinchi yosh guruhdagi bolalarni madaniy va gigiena mahoratiga oid tahliliy hisobot Monitoring davomida bolalarda quyidagi ko'nikmalar baholandi: qo'l yuvish va shaxsiy gigiena ko'nikmalariga ega bo'lganlar: 1. Yuzni, quloqni, qo'llarni yuving. 2. Shlangi yoping. 3. Qo'llarini namlang. 4. Ko'pik paydo bo'lmaguncha sovunni ko'paytiring. 5. Sovuni yuving. 6. Qo'lingizni yaxshilab quriting ...
"Asalarilar" ning eski guruhidagi monitoring bo'yicha "Analitik ma'lumot" "Asalarilar" ning eski guruhidagi monitoring bo'yicha "Analitik ma'lumot" monitoringi o'tkazildi. 2017-yil boshida pedagogik diagnostika natijalariga ko'ra "Ivushka" shahar ta'lim muassasasining tarbiyachisi Stolyarova E.V. "Asalarilar" guruhi (katta) Tashxis qo'yilgan bolalar soni: 16 Sana ...
Sertifikatlash - o'qituvchining AKT sohasidagi salohiyatiga oid analitik ma'lumotlar
Sertifikatlash uchun talabalar bilan o'zaro munosabat sertifikatini yozishda ko'maklashish. Maktabgacha tarbiya muassasasi - "Teremok" № 20 bolalar bog'chasi, Gagarin ko'chasi, 92-uy, Klintsy, Bryansk oblasti 243140 tel: (8-483-36) 4-02-55, kldou20.ucoz.ru, E pochta manzili: [email protected] OKPO 29502292, ming 1023201343252, KPP 324101001, INN 3203005271 №.
Yosh guruhdagi bolalarning ta'lim dasturini rivojlantirish bo'yicha yakuniy monitoring natijalari bo'yicha tahliliy hisobot 2015-2016 o'quv yilida yosh guruhdagi bolalar uchun ta'lim dasturini ishlab chiqish yakuniy monitoringining natijalari bo'yicha tahliliy hisobot Talabalarning soni: 20 farzand sanalar: oktyabr, aprel Ma'lumotlar quyidagi usullar asosida to'planadi: ...
Tahliliy ma'lumot "Kichik bolalarning moslashuvi" Moslashuv organizmni turli darajalarda yuzaga keladigan yangi turmush sharoitlariga moslashtirishning murakkab jarayonidir: fiziologik, ijtimoiy va psixologik. Bolalar bog'chasiga kirib kelayotgan har qanday bola uchun qiyin qadam, kattalar va bolalarning hayoti juda ko'p ...
Maktabgacha ta'lim muassasasi va o'quv muassasasining xodimlarini davriy sertifikatlash: ta'lim tizimining to'liq ishlashi, malakali kadrlar bilan ta'minlanishi, o'qituvchilar tarkibining sifatini yaxshilash va bolalarning yashash sharoitlari.
Sertifikatlashtirishning asosiy maqsadi darajasining ta'rifi kasbiy ta'lim Dow mutaxassislari, ularga malaka toifasini tayinlashdi.
Sertifikatlashtirishning maqsadlari:
- Doimiy darajani ko'tarish istagini uyg'otish professional faoliyat o'qituvchilar va maktabgacha yoshdagi xodimlar.
- Pedagogik tajriba va toifani tayinlash asosida ish haqi miqdorini oshirish imkoniyati borasidagi DAT xodimlari uchun yordam.
O'qituvchi attestatsiyadan o'tish uchun tayyorgarlik davrida maktabgacha ta'lim muassasalari ichida ochiq mashg'ulotlarni, namoyish tadbirlarini, o'qituvchilar kengashlarida, seminarlarda va ommaviy axborot vositalarida o'z kasbini namoyish etadi. 1 va eng yuqori toifani tayinlash uchun mintaqalararo darajaga borib, boshqa maktabgacha ta'lim muassasalaridagi hamkasblar bilan tajriba va mahoratini namoyish etish kerak.
