Затвердити склад атестаційної комісії. Типи атестацій. Умови їх проведення

Муніципальне казенне загальноосвітній заклад

«Ніжнеомского середня загальноосвітня школа №1»

Н А К А З

Від 09.01.2014 № 2

Про створення Атестаційної комісії для проведення атестації педагогічних працівників на відповідність займаній посаді

Відповідно до Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» від 29 грудня 2012 року №273-ФЗ (ст. 49), керуючись Порядком атестації педагогічних працівників державних і муніципальних освітніх установ, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації 24 березня 2010 року №209, регламентом проведення атестації педагогічних працівників МКОУ «Ніжнеомского ЗОШ №1» на відповідність займаній посаді наказую:

  1. Затвердити персональний склад Атестаційної комісії МКОУ «Ніжнеомского ЗОШ №1» згідно з додатком №12. Зам. директора по ВР Мамаєву А.Ю. розмістити цей наказ на офіційному сайті МКОУ «Ніжнеомского ЗОШ №1» 3. Затвердити план заходів з підготовки педагогічних працівників до атестації на відповідність займаній посаді

    4. Контроль над виконанням цього наказу залишаю за собою.

Директор школи А.Ю.Гаврілов

Додаток 1

Персональний склад Атестаційної комісії

МКОУ «Ніжнеомского ЗОШ №1»

Голова Атестаційної комісії:

Гаврилов А.Ю. - директор

Секретар Атестаційної комісії:

Велітченко О.А. - заступник директора з НВР

Члени Атестаційної комісії:

1. Ульянова М.Л. - голова профспілкового комітету, вчитель початкових класів

2. Давидова О.М. - методист МКУ «Центр забезпечення системи освіти» (за згодою)

Додаток 2

затверджено

Наказом від _______ р № ___

Графік підготовки подань на які атестуються педагогічних працівників

додаток 3

затверджено

Наказом від ______ р № ______

Графік проведення засідань Атестаційної комісії

п / п

Дата засідання

додаток 4

затверджено

Наказом від _______. № ________

План роботи Атестаційної комісії з підготовки педпрацівників

МКОУ «Ніжнеомского ЗОШ №1» до атестації на відповідність ними посадам

заходи

термін проведення

відповідальний

Складання та уточнення списків атестуються педагогів.

Лютий 2014

Зам. директора з НВР

Гаврилова Є.Г.

Інформаційне забезпечення. Створення бази нормативно-правових документів з атестації на відповідність займаній посаді.

Протягом року

Зам. директора з НВР

Гаврилова Є.Г.

Організація діяльності Атестаційної комісії. Складання графіків засідань АК і підготовки подань на які атестуються педагогічних працівників.

Березня-грудень 2014

Зам. директора з НВР

Гаврилова Є.Г.

Підготовка уявлень роботодавцем. Ознайомлення під розпис з ними педпрацівників, які атестуються на відповідність займаній посаді. письмовеінформування педпрацівника про дату і місце проведення кваліфікаційного іспиту.

Протягом року

Зам. директора з НВР

Консультації для педпрацівників, які атестуються на відповідність займаній посаді за темою «Тестування як форма атестації». Організація участі в тестуванні.

Протягом навчального року

Зам. директора з НВР

Інструктування атестуються педагогів з оформлення атестаційних документів.

Протягом навчального року

Зам. директора з НВР

Організація проведення засідань АК.

вересень

Зам. директора з НВР

Жукова Л. А.

Засідання АК.  Розгляд описів результатів професійної діяльності та кваліфікаційного іспиту педпрацівників.

Протягом навчального року

члени АК

Засідання методичної Ради школи.Підсумки проходження атестації в 1-му півріччі. Коригування плану по наданню методичної допомоги педпрацівникам, які мають рекомендації в ході атестації.

січень

члени Ради

Засідання методичної Ради.  Аналіз підсумків проходження атестації в 2013-2014 уч. році. Завдання на новий уч. рік.Планування атестаційних заходів на новий навчальний рік з урахуванням рекомендацій, наданих в ході атестації педпрацівників.

Травень

Зам. директора з НВР

Жукова Л. А.

Оформлення особистих справ педпрацівників в зв'язку з результатами атестації.

Протягом року

Спеціаліст ОК Карамушка О. А.

Що таке атестація персоналу?
  Який буває атестація персоналу?
  Коли проводити атестацію персоналу?

Атестація персоналу це визначення рівня відповідності персоналу займаним посадам.

Первинна атестація.

Первинна атестація.

При призначенні на посаду, переході в іншу організацію або переведення на іншу роботу зазвичай призначають первинну атестацію, яка повинна бути проведена не пізніше одного місяця.

Періодична атестація.
  Така атестація, як правило, проводиться в організації не частіше ніж один раз на п'ять років.

Позачергова атестація.
  Ця атестація відрізняється від інших атестацій тим, що вона проводиться:

  • після внесення змін до чинних нормативних документів або введення в дію нових;
  • при перерві в роботі понад один рік, а для працівників атомної енергетики - понад шість місяців;
  • при впровадженні у виробництво нових технічних пристроїв і / або технологій;
  • на вимогу посадової особи Ростехнагляду при встановленні недостатніх знань фахівців, які були атестування в комісіях організацій роботодавця.
  • Позачергова атестація в Центральній атестаційній комісії.
      Після нещасного випадку або аварії зі смертельними наслідками керівник організації або відповідальна особа зобов'язані пройти позачергову атестацію в Центральній атестаційній комісії. Такий атестації підлягає і керівник організації, яка проводила професійну підготовку винного у виникненні аварії або потерпілого в результаті нещасного випадку працівника.

    Атестація персоналу в організації.

    Процес створення атестаційної комісії в організації.
      1. Видається наказ про створення атестаційної комісії.
      2. Навчаються і проводять атестацію члени атестаційної комісії в комісії Ростехнагляду.
      3. У територіальному відділенні Ростехнагляду перевіряється, чи є обов'язковою участь його представника в роботі нової комісії.
      4. Розробляється графік проведення атестації. Розроблений графік узгоджується з органом Ростехнагляду.
      5. Працівників знайомлять з графіком.
      6. сповіщає орган Ростехнагляду про місце і час роботи атестаційної комісії не пізніше ніж за п'ять робочих днів.

    Вимоги, які пред'являються до складу комісії:

    • очолювати комісію повинен один з керівників організації;
    • до складу комісії повинні входити головні спеціалісти організації.

    Інспектор Ростехнагляду має право вимагати проведення позачергового навчання і перевірки знань в комісії Ростехнагляду працівників, які пройшли атестацію в комісіях організації. Тому проводити первинне навчання працівників краще відразу в навчальній організації.

    Документи, в яких підтверджується підготовка працівників в галузі промислової безпеки.
      При перевірці для підтвердження підготовки працівників в області промислової безпеки керівник повинен пред'являти такі документи:

    • договір з навчальною організацією;
    • протокол атестаційної комісії;
    • копії ліцензії;
    • копії документа, що підтверджує атестацію навчальної організації;
    • посвідчення про атестацію всіх працівника.

    Протокол атестаційної комісії обов'язково повинен бути підписаний п'ятьма членами комісії, включаючи голову. Без підписів протокол вважається недійсним і тягне відповідальність за допуск ненавченого працівника до обслуговування небезпечного об'єкта. Це значно ускладнює становище роботодавця, особливо при розслідуванні нещасного випадку або професійного захворювання.

    Особи, які з яких-небудь причин не пройшли атестацію, повинні пройти її повторно в зазначені комісією терміни.

    Атестація робочих.
      Як правило, навчання і перевірка знань робітників в області безпеки проводиться в тих випадках, якщо:

    • здійснювана організацією діяльність пов'язана з небезпечним виробничим об'єктом, об'єктом атомної енергетики і електроенергетики;
    • в організації експлуатуються гідротехнічні споруди, електричні та теплові мережі і установки;
    • організація виробляє наладку, монтаж, технічне обслуговування і ремонт технічних пристроїв, які застосовуються на небезпечних об'єктах;
    • організація займається транспортуванням небезпечних речовин.

    Перевірка знань робітників, як правило, проводиться в обсязі кваліфікаційних вимог, а також в обсязі вимог виробничих інструкцій і / або інструкцій для даної професії. В цілому по організації керівник (роботодавець) є відповідальною особою, а керівник підрозділу - в підрозділі.

      Як зв'язати кваліфікацію співробітника і рівень його заробітної плати?
      Як підвищити об'єктивність оцінки персоналу на кожному з етапів атестації?
      Як використовувати результати атестації?

    Автором пропонується ясно структурований опис атестаційної процедури, використовуваної в компанії, що займається бізнесом в області технологій зв'язку і сервісу: від постановки завдань, створення умов та організації атестаційної комісії до отримання результатів і їх аналізу. Процедура вводилася в компанії для супроводу нової системи оплати праці, заснованої на тарифної розрядної сітці посад. Необхідно було визначити розряд кожного співробітника по займаній посаді відповідно до його професійними і особистісними якостями.

    На етапі підготовки атестації видається наказ про її проведення, складаються списки співробітників, що підлягають атестації, затверджується графік її проведення. Пакет документів, необхідний для даного етапу, включає опитувальний лист наказом Міністерства освіти України і анкету "Атестація", яку заповнюють як безпосереднім керівником, так і того, хто атестується співробітником. Анкета складається з двох частин. Перша частина однакова для всіх посад, результати по ній підраховуються в балах, виставлених за 7-бальною шкалою особистісним і діловим якостям співробітника. Зміст другої частини засноване на посадових інструкціях. Обов'язки, що виконуються співробітником, оцінюються за 5-бальною шкалою. На підставі загальної суми балів за анкетою визначається розряд співробітника за посадою. Зразки документів наведені в додатках до статті, вони лунають і заповнюються за місяць до дня проведення атестації .

    При проведенні основної процедури атестації комісія вислуховує виступи співробітника і його безпосереднього керівника про досягнуті результати в роботі. І, з огляду на в тому числі дані анкети "Атестація", за підсумками оціночної процедури співробітнику дається одна з наступних оцінок:

  • відповідає займаній посаді, але не відповідає посадовій розряду, атестаційна комісія рекомендує переклад на інший посадовий розряд;
  • не відповідає займаній посаді і посадовій розряду.

    Результати атестації заносяться до атестаційної карту і в протокол засідання атестаційної комісії. З атестаційної картою співробітник знайомиться під розписку, її зразок також наведено в додатку до статті.
      У загальноприйнятому розумінні атестація - це процедура відповідності співробітників своїй посаді. Проведення її можна розглядати з двох точок зору: з позиції керівництва і з позиції самого співробітника. Тобто, з одного боку, атестація здійснюється для того, щоб керівництво визначило відповідність своїх співробітників займаним робочих місць (результати такої атестації впливають на оплату праці і статус працівника в компанії), а з іншого - для того, щоб отримати зворотній зв'язок від співробітника для планування його індивідуального розвитку, кар'єри і навчання (результати такої атестації призводять до змін фінансового і кар'єрного положення працівника).
      Перед менеджером з персоналу компанії "Семпл" було поставлено два завдання:

  • Для введення нової системи оплати праці, заснованої на тарифної розрядної сітці для кожної посади, необхідно було визначити розряд співробітника по займаній посаді відповідно до його професійними і особистісними якостями (в цьому виявило зацікавленість керівництво).
  • Отримання зворотного зв'язку від співробітника для планування програм навчання, кар'єрних прогнозів, встановлення слабких місць в організації праці, виробничих взаємозв'язках працівників (в цьому був зацікавлений персонал).
      Взаємодія цих двох завдань при організації та проведенні атестації і визначило методику, викладену в статті. Її специфіка полягає в тому, що пропонується процедура атестації, що складається з трьох послідовних етапів, на кожному з яких враховуються ключові і найбільш важливі фактори оцінки персоналу. умови атестації
      Атестації підлягають всі співробітники, які пропрацювали в компанії не менше 6 місяців. При цьому атестація проводиться не частіше одного разу на рік, але не рідше одного разу на два роки. Як би не була важлива вона з точки зору керівництва (найчастіше) або персоналу як можливість заявити про свої професійні можливості (рідше), не можна забувати, що атестація - це суб'єктивна оцінка керівництвом свого персоналу. Керівник мимоволі (і природно) при проведенні атестації більше симпатії проявляє до однодумців.
      Можна виділити три етапи атестації:
  • створення атестаційної комісії;
  • (Підготовка) атестації;
  • проведення атестації. Завдання підвищення об'єктивності оцінки стосується всіх перерахованих етапів. Розглянемо, як ці важливі етапи атестації були реалізовані в компанії.

    Створення атестаційної комісії
      Завданням атестаційної комісії є винесення рішення про те, атестований або не атестовані співробітник. Підставою для цього служать результати співбесіди під час проведення атестації та анкетування, проведеного на етапі підготовки до атестації.
      При створенні атестаційної комісії необхідно враховувати кількісний, кадровий склад підприємства, його структуру. Наприклад, на підприємстві є чотири служби: комерційна, технічна, адміністративна і бухгалтерія, причому комерційна служба ділиться на кілька департаментів. За кількісним складом приблизно однакові - комерційна і технічна служби (по 25-30 осіб), найменше в адміністративній та бухгалтерської служби (15 чоловік).
    Кількість днів для проведення атестації визначається числом атестуються і кількістю структурних підрозділів. Наприклад, якщо припустити, що на кожного наказом Міністерства освіти України буде відведено 15 хвилин, то атестаційної комісії буде потрібно як мінімум 6 годині 25 хвилин роботи, щоб атестувати 25 осіб за один день. Бажано також, щоб співробітники одного підрозділу атестувалися у одній комісії, т. К. Склад її безпосередньо залежить від наказом Міністерства освіти України підрозділи. Атестація проводиться безпосередньо по робочих днях, і в зазначений час атестується персонал не працює.
      Для проведення атестації необхідно виділити 3 дня, необов'язково послідовних, можливо - частково зайнятих атестацією, так щоб не порушувався виробничий процес. З точки зору об'єктивності оцінки більш правильне рішення - створити три атестаційні комісії, такі, щоб представники однієї служби атестували б іншу службу, або в рамках комерційної служби представники одного департаменту атестували б інший департамент.
      Наприклад, атестаційна комісія для атестації співробітників технічної служби має наступний склад:

  • директор (голова);
  • менеджер по персоналу (секретар);
  • начальник комерційної служби;
  • головний бухгалтер;
  • представник якогось чи технічної служби, безпосередньо за своїми посадовими обов'язками пов'язаний з технічною службою (це може бути інженер-проектувальник або менеджер, комірник і т. п.).
      Для оцінки професійних якостей співробітників бажано запрошувати для роботи в атестаційної комісії відповідних фахівців з правом дорадчого голосу. Це підсилює об'єктивність, збільшує довіру співробітників до самої комісії. Рішення про атестацію співробітника вирішується відкритим голосуванням членами атестаційної комісії, дорадчий голос фахівця враховується тільки в тому випадку, коли члени комісії не приходять до єдиної думки. Наприклад, якщо з 5 членів комісії двоє вважають, що співробітника слід атестувати, а двоє інших - однозначно проти атестації і ще один - утримався, тоді враховується дорадчий голос фахівця. Крім того, запрошений фахівець під час проведення атестації може задавати аттестуемому питання, що стосуються професійної діяльності, а потім висловити свою думку про його професійні якості.
      Таким чином, співробітники, що увійшли до складу атестаційної комісії і не є безпосередніми керівниками наказом Міністерства освіти України, прийнятні як для керівництва, так і для персоналу.

    підготовка атестації
      Для проведення атестації видається наказ про її проведення, формуються атестаційні комісії за професійним спрямуванням, готуються необхідні документи для атестаційної комісії, складаються списки співробітників, що підлягають атестації, затверджується графік її проведення. На цьому етапі важливо дати попередню, якомога більш об'єктивну особистісну і професійну оцінку аттестуемому. Для цього розробляється пакет документів, що включає:

  • опитувальний лист наказом Міністерства освіти України (див. Додаток 1);
  • анкету "Атестація" (див. Додаток 2), один примірник якої заповнюється безпосереднім керівником, а інший - самим атестується співробітником. Ці документи лунають для заповнення за місяць до дня проведення атестації. Розглянемо їх.
      Опитувальний лист дозволяє аттестуемому співробітнику висловити свою думку про доцільність поглиблення і розширення своїх знань, можливості отримання спеціалізації, задоволеності своєю роботою, висловити зауваження про різні сторони діяльності компанії.
      Анкета "Атестація" призначена для того, щоб оцінити особистісні, ділові та професійні якості співробітника. Вона заповнюється безпосереднім керівником і самим співробітником. Сенс її заповнення - в виставленні балів за категоріями, в результаті отримуємо інтегровану оцінку, виражену в балах. Ця оцінка враховує думку як самого співробітника про своїх особистісних, ділових і професійних якостях, так і його безпосереднього керівника. У зв'язку з цим менеджеру з персоналу слід звернути увагу на те, що:
  • якщо інтегрована оцінка значно нижча за середню, т. е. як керівник співробітника, так і сам себе співробітник оцінюють дуже низько, значить, на атестації треба перевірити, з чим це пов'язано;
  • якщо інтегрована оцінка значно вище середньої, т. е. як керівник співробітника, так і сам себе співробітник оцінюють дуже високо, на атестації теж це треба перевірити. Анкета складається з двох частин. Перша частина є спільною для всіх атестуються посад і включає оцінку особистісних і ділових якостей за наступними категоріями:
  • самостійність;
  • наполегливість;
  • вміння відстоювати свою точку зору;
  • вміння розбиратися в питаннях;
  • вміння координувати і взаємодіяти;
  • вміння контролювати роботу;
  • поведінку в напруженій ситуації;
  • ставлення до роботи;
  • ставлення до критики;
  • порядність і чесність;
  • робочого часу;
  • досвідченість;
  • відповідність займаній посаді.

    Ця частина анкети є однаковою для всіх посад. Атестується в ній оцінюється за 7-бальною шкалою. Бали розподіляються по кожній категорії так: 7 балів, якщо ознака найбільш виражений, т. Е. Відзначений пункт 1 категорії, 6 балів - відзначений пункт 2, 5 балів - відзначений пункт 3 і т. Д. 1 бал призначається, якщо ознака категорії найменш виражений, т. е. виділено пункт 7.

    Наприклад, по категорії "Самостійність": якщо в анкеті галочкою відзначена рядок 1.1 ( "У сфері своєї відповідальності приймає рішення з питань будь-якої складності, самостійно і компетентно"), то атестується по цій категорії отримує 7 балів; якщо відзначена рядок 1.2 ( "Будь-які питання, що стосуються його роботи, намагається вирішити самостійно, але не боїться звернутися за порадою"), то атестується по цій категорії отримує 6 балів, і т. п. Нарешті, за останню зазначену рядок 1.7 ( "Завжди чекає вказівок від керівника, уникає самостійних рішень ") атестується по цій категорії отримує 1 бал. Таким чином, максимальна кількість сумарних балів по цій частині анкети становить 98, а мінімальне - 14.

    Зміст другої частини анкети змінюється виходячи з посади наказом Міністерства освіти України співробітника. Категорії (функції) в залежності від службових обов'язків взяті з посадових інструкцій, для всіх посад виділено 15 індивідуальних категорій, кожна з яких оцінюється за 5-бальною шкалою. Максимальна кількість балів по цій частині анкети становить 75, мінімальне - 15 балів.

    Загальна максимальна сума за анкетою "Атестація", заповнена та керівником підрозділу, і того, хто атестується співробітником, становить 346 балів, а мінімальна - 58 балів.

    На підприємстві розроблена тарифна розрядна сітка для всіх посад: від прибиральниці до генерального директора, для кожної посади існують мінімальний і максимальний розряди, наприклад, нічний сторож - від 1 до 6, менеджер по персоналу - від 6 до 11, інженер - від 7 до 12 , майстер - з 8 по 13 розряд і т. д. Кожна посада варіюється в межах 6 розрядів. Виходить наступне відповідність атестаційних балів посадовій розряду:

  • 58 балів і нижче - найменший розряд за посадою;
  • від 59 до 115 балів - наступний розряд;
  • від 116 до 173 балів - наступний розряд;
  • від 174 до 231 балів - наступний розряд;
  • від 232 до 289 балів - наступний розряд;
  • від 290 до 346 балів - найвищий розряд за посадою.

    Таким чином, атестаційний бал включає в себе самооцінку наказом Міністерства освіти України співробітника і оцінку його безпосереднього керівника. На підставі суми балів визначається розряд співробітника за посадою. Присвоєння розряду пов'язано з введенням на підприємстві нової системи оплати праці. Для співробітника це означає, що чим вище розряд, тим вище його зарплата.

    Не пізніше ніж за два тижні до початку проведення атестації в атестаційну комісію подаються документи на наказом Міністерства освіти України співробітника: опитувальний лист (заповнюється атестується); атестаційна карта (заповнюється менеджером з персоналу); анкета "Атестація" (один примірник заповнюється безпосереднім керівником, а інший - атестується співробітником).

    Атестаційна карта (див. Додаток 3) заповнюється менеджером з персоналу, який вносить дані про освіту, стаж роботи, підвищення кваліфікації, заохочення, стягнення, вказує атестаційний бал наказом Міністерства освіти України і його відповідність розряду за посадою.
      Менеджер по персоналу не менше ніж за тиждень до початку атестації повинен ознайомити кожного працівника з анкетою "Атестація", заповненої безпосереднім керівником і з атестаційної картою.

    проведення атестації

    Атестаційна комісія зобов'язана ознайомитися з пакетом документів наказом Міністерства освіти України до початку атестації. Атестація проводиться у присутності аттестуемого. Атестаційна комісія приймає до уваги виступи співробітника і його безпосереднього керівника. Після розгляду поданих відомостей про службову діяльність працівника за попередній період комісія, в разі заяви співробітника про незгоду з представленим відкликанням, має право перенести атестацію на чергове засідання комісії. Це сприяє досягненню більшої об'єктивності атестації. Службова діяльність співробітника оцінюється на підставі його відповідності кваліфікаційним вимогам займаної посади, посадової інструкції, а також виходячи з оцінки якості виконуваної ним роботи і її результативності.

    За підсумками атестації співробітнику дається одна з наступних оцінок:

  • відповідає займаній посаді і посадовій розряду;
  • відповідає займаній посаді, але не відповідає посадовій розряду; атестаційна комісія рекомендує переклад на інший посадовий розряд;
  • не відповідає займаній посаді і посадовій розряду. Результати атестації заносяться до атестаційної карту і в протокол засідання атестаційної комісії, який підписується головою, секретарем і членами атестаційної комісії, які були присутні на засіданні. З атестаційної картою співробітник знайомиться під розписку. Інші документи за результатами атестації не оформляються. Протокол засідання атестаційної комісії, атестаційна карта, опитувальний лист наказом Міністерства освіти України, анкета "Атестація" зберігаються в особовій справі працівника.
      Таким чином, викладена методика організації та проведення атестації дозволяє:
  • на кожному етапі об'єктивно підходити до оцінки співробітників;
  • визначити рівень їх професійної підготовки, відповідність займаній посаді і встановити розряд по тарифній сітці, діючу пенсійну систему компанії.

    Додаток 1

    Опитувальний лист наказом Міністерства освіти України співробітника

    1. Прізвище, ім'я, по батькові _______________________________________________________________________
      2. Рік народження і число _________________________________________________________________________
      3. Посада ____________________________________________________________________________________
      4. Сімейний стан ____________________________________________________________________________
      5. Стаж роботи на даній посаді _______________________________________________________________
      6. Які знання і в якій області ви хотіли б поглибити і розширити? ____________________________
      7. Яку спеціалізацію за фахом і які методи ви хотіли б вивчити? ________________________
      8. Де б ви відповідно вашим здібностям і інтересам хотіли попрацювати? ___________________
      9. Чи задоволені ви своєю роботою, якщо "ні", то що вам заважає? ____________________________
      10. Ваші зауваження та пропозиції щодо кадрової, організаційної та технічної життя компанії _______
      "___" _______________ 200__р. атестується _________________

    Додаток 2
      Анкета "Атестація"
      Прізвище, ім'я, по батькові наказом Міністерства освіти України _______________________________________________________
      Посада _________________________________________________________________________________
      1. Загальна частина
      З 7 висловлювань по кожній категорії виберіть тільки одне.






    2. Виконання співробітником основних функцій, визначених посадовою інструкцією (за посадою менеджер з продажу) Оцініть кожну функцію по 5-бальній шкалі, де 5 - максимальна оцінка, а 1 - мінімальна.


    додаток 3
      атестаційна карта
    1. П.І.Б. наказом Міністерства освіти України співробітника Тронина Любов Павлівна
      2. Підрозділ "Зв'язок"
      3. Посада на момент атестації менеджер з продажу
      4. Рік народження +1969
      5. Сімейний стан заміжня
      6. Навчальний заклад (назва, роки навчання, спеціальність, форма навчання)
      Ленінградський електротехнічний інститут ім. В.І. Ульянова (Леніна), 1986 -1991 рр., Спеціальність - "інженер-конструктор"
      7. Загальний стаж роботи на підприємстві: 3 роки 4 місяці з 25.08.98 р
      8. Стаж роботи за наказом Міністерства освіти України посади з 24.07.01 р
      9. Навчався (навчається) на курсах підвищення кваліфікації (місце і час проходження), брав участь в конференціях, семінарах:

  • 1998 г. - стажування в компанії "Motorola" (Ірландія);
  • 29.05. - 03.06. 2000 р - м Москва, компанія АйТі, курс "СКС", сертифікат інженера по СКС;
  • 24 - 25.10. 2001 р - Міжнародний центр наукової та технічної інформації - 3-й Міжнародний форум "Професійний мобільний радіозв'язок", м.Москва, семінар
      10. Нагороди (заохочення) за період атестації:
  • оголошено подяку за підсумками роботи за 2000 р .;
  • оголошено подяку за підсумками роботи за 2001 р .;
  • видана премія 06.12.01 р
      11. Стягнення за період атестації: немає.
      12. Атестаційний бал, визначений за анкетами "Атестація", заповненим безпосереднім керівником і самим атестується співробітником, і його відповідність посадовій розряду:
      291 балів, відповідних 12 розряду менеджера з продажу
      13. Зауваження та пропозиції, висловлені членами атестаційної комісії ____________________
      14. Зауваження та пропозиції, висловлені атестується співробітником
  • в "опитувальний лист наказом Міністерства освіти України співробітника" зазначено наступне: "Чи задоволена цілком";
  • під час проведення атестації: ____________________________________________________________________________________
      15. Оцінка діяльності аттестуемого співробітника за результатами голосування
      Було присутнє ________ членів атестаційної комісії
      Кількість голосів "за" ____________________ "проти" _______________________
      Рекомендації атестаційної комісії (із зазначенням мотивів, з яких вони даються)
      Голова атестаційної комісії ____________________
      Секретар атестаційної комісії _______________________
      Члени атестаційної комісії ___________________________
  • ---------------------