Rus maktabida yurish va rus maktabining tarixi. Rossiyadagi Yak Buli maktablari eski soatlar uchun Chim - eski rus maktabi

31.08.2016

MI bilim kunidan oldin ular bizning otalarimizni otalarimizga yosh otalarning maktab o'quvchilari haqida yil maktab o'quvchilari bo'lganlar haqida ovqatlantirish uchun yubordilar.

RADYANSKIY MAKTABI

- Kantselyariya mollari hammasi bir xil. Qadim zamonlarda olimlar qora rangda yozishgan, shuning uchun teriga maxsus choyshab tikilgan, uyatchanlik bilan qora rangda osib qo'yilgan va o'chirilgan. Ba'zi maktablarda plastik chiziqlar ilohiy bo'lib qoldi. Radiansk maktab o'quvchisining yana bir atributi - bu yenglar, chunki ular varaqning kamida bir soati darslarga jalb qilingan, shuning uchun yenglarni bezovta qilmang va ularni artmang.

Dzherelo: livejournal.com

– Olimlikda vatanparvarlik hissi kuchli emas. Bola uchun komsomolda bo‘lish g‘ururdir. Ular komsomolgacha ichishlari kerak edi, bolalar Suvoriy vidbirdan o'tishdi: nizomning muvaffaqiyati va bilimi aniqlandi. Ko'p bolalar yig'lamaguncha sarosimaga tushib qolishlari mumkin edi, chunki ular o'tishmadi.

— Zovnishny viglyad qat'iy standartlashtirilgan: Suvora mato ish kunlarida qora va katta bilan svyatkov_ kun bir apron bilan, kamon, qo'pol, ale yakisne shishgan, ekstravagant komik yoki kulgili stiykoyu bilan pidzhaks. Ehtimol, biznes va kiyim-kechakning ko'p qirrali joyida, mahalliy do'konlarda, agar odamlar ko'p bo'lsa, sotuvchi darhol xaridni o'rab, mijozga berdi, lekin uni olishni istamadi. . Maktablarda sport bloglari uchun boules krossovkalar emas, balki vinyatkovo kedidir.

Dzherelo: nnm.me

- Radianska maktabi o'z farzandlariga deyarli hamma uchun g'amxo'rlik qildi. Olimlar maktablardan uzoqda yashar edilar, ular tez-tez maktab-internatga joylashtirildi, ular barcha zarur narsalarni sog'indilar, ularga sut va bulonlarni sumkasiz berishdi, sport zali aqlli inventar bilan jihozlangan.

- Maktab o'quvchilari sport bilan shug'ullanishlari kerak. Tizim bolalarning oldiga omadsizlikni qo‘yardi, o‘zining cho‘g‘i bor badbo‘y hid esa undan qutulishga ko‘proq intilardi.

BAXTLI MAKTABLI

— Baby bir vaqtning o'zida ma'lumot qalin nomi perebuva, ninishny pídlytki va bolalar ko'proq itarib, dada ning nízh daddy, aqlli va aqlli orqali. Hidi siz mayybutnyda o'zingizga aytmoqchi bo'lgan narsalarni aniq shakllantirishingiz mumkin. Ko'pincha bunday vaziyat tajovuzkor raqobat va qizg'in motivatsiya bilan belgilanadi.

- Maktab o'quvchisi bir vaqtning o'zida ajoyib tebranishga ega. Tsestuêtsya hamma narsa: obkladintsi zoshitadagi kichkina chaqaloqdan navchannya tizimiga qadar.

Dzherelo: altaynews.kz

- Nini bolalar o'zini kamroq his qiladi, lekin dadasi ular haqida ko'proq xabardor bo'ladi. Mami va tata o'z farzandlariga bir soatcha kelish ehtimoli ko'proq, agar otalar robotlarda g'oyib bo'lgan bo'lsa, soatlar haqida gapirib bo'lmaydi.

- Rejalashtirilgan maktabda o'qitishda teri maktabi individuallikni rivojlantirishi mumkin. Chervoni pidjaklar, yashil-yashil yeleklar, gerbli ko'krak chiziqlari - bu belgilar uchun o'rganish mumkin, bola maktabda paydo bo'ladi. In ínshih vypadki, maktablar va taktryuyutsya davlat normalari: katta yuqori, qorong'i pastki.

Dzherelo: litr.kz

- Texnologiyalarning rivojlanishi, aniqki, uni kaltak maktab o'quvchisining boshiga kiritish xato emas. Endi tezislar kompyuterda va qo'shimcha Internetda yozilmoqda, ular telefon uchun qo'shimchalarga joylashtiriladi, tarqatish va cheat varaqlari WhatsApp va VKontakte orqali yuboriladi. Tse bolalarning sog'lig'i uchun foydali bo'lishi mumkin emas: ularning ko'pi bor, 17 yoshga to'lmagan, ular hali ham boshidanoq muammolardan qochishlari mumkin.

O'sha baxtli maktab o'quvchilari haqida gapirib bera olasizmi?

Dyakuumo Kuanish Djumatayev, Yuliya Goncharoviy, Madin Baiboloviy, Aliya Nurguatoviy, Urbol Nurguatov, Oleni Shiker, Gulzir Abdraimov, Damesh Mishelev, Zayr Muhamedjarov

Sp-force-yashirish (displey: yo'q;). Sp-formasi (displey: blok; fon: rgba (75, 77, 92, 1); to'ldirish: 25px; kenglik: 710px; maksimal kenglik: 100%; chegara- radius: 0px; -moz-chegara-radius: 0px; -webkit-border-radius: 0px; sp-forma kiritish (displey: inline-blok; shaffoflik: 1; ko'rinish: ko'rinadigan;). sp-form .sp-formasi -maydonlarni o‘rash (chegara: 0 avtomatik;;). sp-formasi .sp-forma-nazorati (fon: #ffffff; hoshiya rangi: # 383839; hoshiya uslubi: qattiq; hoshiya kengligi: 0px; shrift o‘lchami : 15px; toʻldirish-chap: 8.75px; toʻldirish-oʻng: 8.75px; chegara radiusi: 0px; -moz-chegara radiusi: 0px; -webkit-chegara radiusi: 0px; balandlik: 35px; (rang: rgba ( 153, 153, 153, 1); shrift o‘lchami: 13px; shrift uslubi: normal; shrift-og‘irligi: qalin;) Sp-formasi .sp-tugmasi (chegara radiusi: 0px; -moz - chegara radiusi: 0px; -webkit-border-radius: 0px; fon-rang: #cccccc; rang: # 14 1414; kenglik: avtomatik; shrift-og'irligi: 700; shrift-uslubi: normal; shrift-familiyasi: "Segoe UI", Segoe , "Avenir Next", "Open Sans", sans-serif; box-shadow: none; -moz-box-shadow: none; -w ebkit-box-shadow: none;).sp-form .sp-tugma-konteyner (matnni tekislash: markaz;)

Ê bir fikr, pragmatik Radiansk maktab dasturini o'girib - yoshlik uchun nostalji narxi, o't uch tiyin solod uchun yashil va suv bo'lsa. Agar men baxtli maktablarda xavfsiz bo'lsam va ular yaxshi maktablarda bo'lgani kabi aqlimga ega bo'lsam, men quraman (! - hatto hamma maktablar ham yaxshi emas, ale. yaxshi maktab bulo chimalo) maktablar, baxtsizlar soni minimal darajaga tushadi. Otzhe, o'ngda, nostaljida emas. Men zamonaviy maktabning mutaxassisliklarini pererahuvati qilishga harakat qilaman - muhim emas, standartga muvofiq: radiansky, inqilobdan oldingi, neandertal - bu yaxshi.

1) Dastur kuchli wikga asoslangan. Kob maktabining 4 qatorli dasturi joriy etildi; Vík birinchi sinf 7 rockív gacha aylandi, va dastur uchun tark etildi katta guruh chaqaloq qafasi- Xayrlashishda davom etaman. 20-30-yillarda birinchi sinfda rock, Silski maktablarida navit, yuztagacha rakuvali va ko'plab boshoqlar bilan rickni tugatgan. Bu yil xodimlar uchun birinchi sinf tugaydi "Lena kichkina 6 lialok, 2 lyalki von pul qoldirganmi?" (div. pidruchnik Moro) Sakkiz kunlik bola uchun bola kim, yakning narxi sug'urta qilingan ?! Butun dastur rivojlanishda o'rnatilishi uchun mo'ljallangan, oddiy bolalar 4-sinfning oxirigacha, kunning musiqasini zo'riqtirmasdan, ideal va umidsiz rosum muz bilan yurishadi. Perovdagi Moskva xalqaro gimnaziyasi (Moskva maktabi maktabi), 1-sinf - bolalar o'qiydilar ... "Teremok". Keyin biz "Ripka" dan o'tdik. Boshqa sinfda "Tulki va turna" o'qidi.

2) Uchbirlik nuriga ko'ra tovushlar maktabidagi bolaning doirasi: onani uch marta sevish, mavjudotlarni uch marta sevish, bir vaqtning o'zida quvnoq krocuvati. Dasturlar bilan kichik Sibira haqidagi diktantlar, urush qahramonlari haqidagi javoblar, buyuk va ulkan jasorat va bolaning tajribasi haqida suhbatlar (qanday portlash, qanday buzilish, ochko'zlik, Alekskova, Alekskova o'xshamaydi) do'stim) Dragunskogo - cheksiz Charushin emas (Bianky nadto toza). Bolalar tashkilotlari va klublari (masalan, maktab muzeylaridagi bolalar guruhlari) mavjudligiga o'z hissangizni taqdim eting. Men buni bilaman: bu Radianska maktabiga o'xshamaydi, balki fikrlash maktabi - joylar va tovarlarning nomi, ular Moskvadan Torjokka borishgan va bir nechta kichik bolalar politsiyada va politsiyada o'tirishgan. qutilar, yak. Ushinskiy yaxshi teri o'qituvchisi tse tsikava ensiklopediyasiga ega ekanligini yozgan. Men o'n to'qqiz yoshli bolalarni bilmayman, rublning bir nechta nusxasi oltmish, o'nta. Bolalarning narxi qancha ekanligini bilasizmi? Rivojlanish uchun bugun hidlanib yurganlar ular emas, ertaga akademik bo‘lishadi — tamom! hidlar akademik bo'lib qolmaydi. Bunday hayotda hali ham bir oz tosh - hid hatto muhandis bo'lib qolmaydi.
Va bolalar haqida nima desa bo'ladi, siz narsalar va yangi kasb haqida suv bosgan sinf bilan qutulish mumkin?

3) Radiansk maktabi va inqilobdan oldingi gimnaziyadagi maktab oldidan joylashtirish ko'proq hayotiy bo'ladi, lekin avtomatik ravishda - butun kichik odamlar sifatida muhimroqdir. Va kichkina lyudin g'urur bilan eshitiladi. Hozirgi maktabda yosh maktab o'quvchilari - tse "bolalar", "lyalechki", tobto. "kichkina ahmoqlar". Oh, eng past bahoga qiynoqqa solish va hurmat qilishni talab qilish mumkin emas. Men tushundim - quvvat manbai yo'q: ingliz tilidagi so'rov matni 10 marta o'qiladi. Bugun menga aytishga harakat qiling, agar siz uni besh marta o'qishni istasangiz - mumiya noqulay "qanday qilib bolani shunday qiynash mumkin?" Qanday tiriksiz? 70-yillarda rok - teri sinfida - bitta yoki ikkita klassik ingliz adabiyotini yaratadi, 6-sinfdan - tahrirsiz, shunchaki sharhlar bilan ("Alisa mo''jizalar mamlakatida", Kazki Kipling va Oskar Uayld - ikki jild " ," Lorna Dun ", "Kichik ayollar", "Tirkdagi ko'plab Tizenlar", "Neymovirna Podoroz", "Styuart Lite"). Aniqlang, talabning yon tomonidagi yozuvlar lug'atda hayratda qoldi, barcha kitoblar Olivian tomonidan yoki qalam bilan yozilgan. Va bir vaqtning o'zida birinchi sinf paydo bo'ladi, kuniga uch qatordan ko'proq yozish mumkin emas. Vtomlyuyutsya bolalar. Kun oxirida - so'zlarda uchta qator bor, uy vazifasi yo'q - 7 yil uy vazifasini bajarish mumkin emas, kichik bolalar.
Eksa va natija - o'zingizga badbo'y hid qo'yish, aniqki, o'zingizni buzmaslikdir. Aplomb yomon ê, samopovagi (maqsadning to'g'riligiga da'vo qilmaslik) - soqov.

4) Robot miyasini talab qiladigan bir xil turdagi mahsulot. Men boshlaganimdan beri maktabdagi dastur shunday darajada qurilganki, siz materialni to'ldirgan bo'lsangiz, uni birinchi marta ishlatishingiz mumkin. Polinomlar bilan o'zgarishlarni soddalashtirish uchun yechimning samaradorligi baholanadi - tobto. ti míg kechir, ammo, vibrav shlyax o'g'irlanmagan, dovgy, o'qning taxmini pastroq. Baxtli yettinchi sinf o'quvchilari sumi maydonidan o'tadilar - dumbani sumi maydoniga qo'ying, bu formuladan o'ting - dumba qiling. Misol uchun, o'zgarish bo'yicha g'alaba qozonish uchun uchta dumba, lekin uni ko'rsatish uchun emas - o'sha bir garazd, biz qosh so'raganida p'yatyrki quydi. Shunday qilib, rus tilining o'zidan - ular qoidani o'tkazdilar - ular harfning qulay zoshitkasiga so'zlarni kiritdilar: murakkab diktantlar yo'q, vikladlar yo'q, - harrows Xudo - yaratilgan. MMGda bolalarimiz 6-sinfning birinchi tvirini yozdilar - "xonani tasvirlab bering" - onam! dunyoviy emas! Shu bilan birga, podshoh maktabi - yuzlab o'tdi - endi veksellarni kelishi uchun zavod ko'p bo'lishi, va faqat "kerakligi yuz tarqatish va bir qator ko'paytirish."
Dastur rasmiy yig'ilishlarda buzilgan, chunki ularni ko'rish kerak bo'lganlar o'sib ulg'ayishi kerak. O'quvchilar uchun uni o'zgartirish osonroq bo'ladi, shunda darsdan oldin maktabga borishingiz shart emas. Va o'qituvchining robotini qayta ko'rib chiqish juda oson - testni maktabga emas, balki tuman va mahalliy tumanga o'tkazish va shuning uchun qoidalar qabul qilinganda ular birlashtirish elementlaridan mahrum bo'ladi. Ingliz tili - hikoyani eslatish uchun matn emas, balki nozik ob'ekt haqidagi xabar (menga bir yil davomida bir soatlik o'g'il bola va kichkina qizning rasmini bering - bunday kun uchun 16, 20, 30 ta variant suratga olishni istayman - va his qilaman, chi spravdí volodi qiu mavzusidagi o'rgatishimni).
Yosh maktablardan 30 nafar 8-9-sinf o'quvchilarini beraman (guvohlar, yaxshilik - bir guruh rassomlar). Níkhto zmíg virishity emas! Bolalarning ildizlari beshdan yigirma beshgacha. Naypopulyarnishe kumedne zavdannya bulo o'rta maktab uchun Pifagor teoremalarini zasosuvannya.
Beshinchi sinf tayyor sanadan oldin ikkita muhim podííí qo'yishni so'radi: Volodimirdagi Assos sobori hayoti va Rossiyaning suvga cho'mishi. "Va men - bu o'tmaganga o'xshaydi!" Chick bolalarda, boshimizni aylantiring.

5) Rasmiylashtirishdan tashqari, ishlovchilarning bilimlari hech qanday mazmunli va qoidalarsiz berilgan, qo'shish mumkin emas, ko'pincha postulatsiyalangan, elementar nutqlarni muammosiz. Masalan, Yak, boshqa sinfdagi rus yordamchisi eslashni o'rganish uchun haqoratli abrakadabraga ega edi:
"Bir xil so'zning bir qismida (o'zagida) va bir xil o'zak so'zlarda, yigitlar, karlik-sezuvchanlik bilan, ovozli tovush bir va bir xil so'z bilan tan olinadi".
Abo oqi - usim bulo zrozumilo, so'z nima, uni qanday ag'darish mumkin? Xo'sh, nima? Buning uchun g'ayrat etarli emas, siz uni ko'rishingiz, qo'lingizga surishingiz va silkitishingiz kerak:
"So'z ag'darilgan - butun so'z, ya'ni maktubning yozilishini ag'darish, ya'ni yigitning kar va zerikarliligini, so'z oxiridagi baland ovozni yoki yosh yigitning oldidagi ildizni anglatadi. baland ovozda."

6) Vikoristannya mov minimal darajaga ko'tariladi. Mavzu bo'yicha qo'shimcha tadqiqotlar (referatlarning ko'chirilgan paragraflari bundan mustasno), adabiyotlarni muhokama qilish, yaratish, wikklad qilish. Vikoristannya zoshityv do'st asosida faqat varaq emas, balki talon-taroj qilish - mova kerak emas. Ajablanarlisi shundaki, rus tilidan uchta 2-sinf uchun ishlovchi - zavodning teri tomonida "xabarnomani tugatish uchun", "takliflarni qo'shish", "elektr ta'minotiga murojaat qilish", "qo'shimcha ma'lumotlarni saqlash uchun" oziq-ovqat”, “nutqni o'qing, ilon uchun so'zni tebranish, "nutqni nusxalash, kamonlarni ochish va so'zlarni kerakli shaklga qo'yish" va ichida. - ishlov beruvchining barcha 178 tomoni. O'z-o'zidan solih til bizga qanchalar olib kelganini bilmadim. Ale yaxshi o'qituvchi pratsyuvati uchun talab! Mish-mishlar, harflarni noto'g'ri talqin qilish - ularni endi qanday ko'rasiz?

7) Yoritishni hayotdan keyingi sos bilan o'ylamasdan gadjetlashtirish, shuning uchun biz oldinga borishimiz mumkin. Kudi oldinda vono maê yti? Agar siz yozishning o'rtasida bo'lsangiz, avvalgidek, kompyuterda rasmlarga qaramaslik kerak. Boshqa sinf uchun barcha uy vazifalari - iste'molchi xatidagi 8 ta sabzavot nomidagi ayiqchani bosing. Zoshityda hech narsa yo'q. Va kun oxirida ular makintoshlarni tarqatishdi, nutqni bir barmoq bilan bostirishdi, uning tuzilishini ko'tarib, makintoshlarni olishdi. Bu shunchaki rus tili darsi.

Schob rakhuvati - siz bunga ishonmaysiz - sizga rakhuvati va rakhunku ob'ektlari bilan spilkuvatisya kerak va real hayotdan virtualga bormang. Yaxshi kitobxonlar sinfga kvassol solingan bankalarni olib kelishdi va kvassolinkani saralash, ularni yoyish uchun rakunka uchun ho'ng'irishdi, buning uchun matematik aniq edi - bu narsalar haqida, teginish va ingl. (Matematika mazmunli, shuning uchun situatsion onglardan ish matnlari, ishlovchilardan viki).
Oldinga, bu tuyg'u masalasidir, bu bolalarni o'qitishning yangi usullarini talab qiladi O'YLASH, kechirish, domagat va bir xil turdagi ibtidoiy material emas, bu tezkor matnni takrorlang, chunki bolalar uni o'qishlari muhim.
Maxsus bo'lish soati, agar ob'ektiv yorug'likning qirralarini faol bilish kerak bo'lsa, uni ikki tomonlama ekran bilan mavhumlashtirmaslik kerak bo'lsa, butun bir soat. (O'quvchilarimiz bu kompyuter uchun haqiqiy jarayonmi yoki yo'qligini tobora ko'proq tushunib borayotganiga aldanmang - agar biz dars berish o'rniga orqa tomonda o'tirsak, bolalarni "kompyuter bilan ishlashga" qoldiring. ”).
Primatlarning rivojlanishining psixologik ustuvor yo'nalishlari shundan iboratki, ma'lumot olishning eng faol usuli o'rtoqlar tomonidan takrorlash, suhbatlashish va muzokaralardir.

8) Muqobil maktablarning Nemaê tizimlari. "Gimnaz"ning maktab kabi dasturi bo'lishi aniq, uni eski maxsus maktablar negizida ko'rish uchun borishi mumkin. Riznitsa moliyadan mahrum. Siz gimnaziyaga borishingiz mumkin - va shunday qilib, uy hovlisida maktabda bo'lgani kabi, 100 pershi uch toshligacha o'qiysiz. "Ingliz tili" "maxsus maktabi" dasturi hammaga ma'lum: 1-2 klassika uchun ingliz adabiyotini o'qish, obsyaglarda matnlarni o'qish 35 ta ovqat, o'ngga 30 ta taklif (va matnning o'ng tomonida - kam emas) o'ndan ortiq), erta so'zlar ingliz sahnasining oqshomi, gazeta o'qish, tinglash va tinglash. - va hammasi so'nggi mintaqaviy va mahalliy o'zgarishlar bilan. Zamonaviy "gimnazyah" da xuddi shu rus ishlovchilariga ergashish mumkin, ammo "non-gimnaz" da (yaqinroq versiyalar uchun) ba'zi audio va video materiallar yashamaydi (bir marta quloqqa tushganda, ijodkorlikni tinglash mumkin emas) ), mavzular uchun leksik minimumlar - tszagal haqida, quriladigan, ular tiqilib qolishdi, faqat xabarlarni o'qish uchun.
Shunday qilib, "Radianskiy soati" dan - ni, men "Maktabni buzish soati oldidan" (muhim emas, radyanskiy, podshoh) deb chiroyliroq aytaman - maktablar qurilishi kafolatlangan, maktablardan ko'proq. : Ingliz tili, fizmat, biologik. Viza elitasi ilm-fan haqida maxsus turbot bilan emas, balki vimog' bilan boshlandi. Olimlarga ko'p o'qish berildi, ularni vaqti-vaqti bilan kaltaklashdi (ichishni so'rashdi) - xatti-harakatlari va muvaffaqiyatsizliklari uchun. Birinchi marta umumiy maqsadli odamlar uchun maxsus maktablar tayyorlandi, ulardan universitetlarning fakultetlari va barcha hisob-kitoblarga ko'ra ilmiy jamoalar tashkil etildi. Tse myph, abiyak o'nta toshni boshlashi mumkin, keyin buni tekshirib ko'raylik. Vaholanki, maktabning “hovlisi”ni bajaruvchilar va ular bundan-da zo‘r, zukko pedagogika o‘qituvchisiga aylanishdi. Albatta, maktabning chetida.
Endi maxsus maktablarning "gimnaziya" haqidagi maslahatlarini o'qing, ular eski maktablarga asoslangan: "maktablar to'lib-toshgan emas, bitta o'qituvchi sirist". Bolalar, adolatli tarzda mashq qilishga tayyor: qo'shimcha ta'lim uchun kob maktablarida yozing va yarating, Jerald Durrell, Konan Doyl, Jyul Vern, Mayakovskiyni o'qing, boshqa sinfda ming orasidagi raqamlar bilan ishlang (20 yoshli maktab kabi), - shunchaki nikudiga bor.

9) Maktab xulq-atvor qoidalarini unutgan. Intizom o'quv jarayonining muhim qismidir. Bedlamning bilimi bilan kurashish mumkin emas. Bu yanada sodda: bola yovuz, u xushmuomala, kulgili, rozmovlarga - u o'yin ilovasida emas, balki maktabning uyg'onishida emas, balki yordamchiga (ayniqsa, yordamchi o'qituvchi) hayratda qoladi. , qo'rqish mumkin emas, uyning bir qismining ulkan jamiyatida baxtli emas, urotsi mayutda telefonlar lekin vimkneni tosho. Yaksho ê qoidalari va pragnenya í̈kh pídtrimuvati - birinchi navbatda o'quvchi! - Bolalar odobli xulq-atvorni o'zlashtiradilar. Bu katta yoshli nachhatiga o'xshaydi - u o'sishga tayyor, hoy, bolalar, lekin juda ko'p arzon imkoniyatlar mavjud.
Bugun o'qituvchi g'oliblar, yaxshi bilimdonlar haqida bilmaydi. Vona kamroq bazhannya zv'yazuvatisya emas. Yaxshiyamki, pislya sovg'a uchun bezatilgan Batkiv qo'mitasidan, hiba bazhannya confliktuvati?
Xo'sh, rozmovi uchun, maktabdagi qizlar kosmetikani to'smaydimi? Ê Ajoyib maktablar, bolalarning kelishiga ruxsat berilmaydi va bolalar ajoyibdir - va bu maktablardagi bolalar tirik va sog'lom, yonma-yon va diskotekalarda kosmetikadan foydalanish, shuningdek, sabab, bu kosmetika ishlab chiqaradigan fitna. muvaffaqiyatsiz.

Maktablarda kunduzgi tartib-intizomda qisman pedagogik omborxonaning korruptsiyasi va xizmati, shaxsiy - liniya va keksalikka, ba'zan - ikkinchi standartlarga va borishni xohlaydigan eng kuchsiz odamlarga tushuntiriladi. ba'zan boshqalarga g'amxo'rlik qilish.Adolat uchun, badbo'y hid chegaralanib, kuchsizlanmaydi.

Aje juda oddiy: ê qoidalari, bolalar í̈kh vikonuvati aybdor, kattalar - bolalar uchun tikuv va ulardan vimagati.

10) Maktab juda madaniyatli emas, lekin ko'pincha - men past, marjinal standartlarga yopishib oldim. Bu juda qo'rqinchli bo'lmaydi, chunki rus maktab o'quvchilari bolalarining hayotida ular madaniyat madaniyatida bo'lgandek edi.
Ê xush kelibsiz va kiring, agar siz oilaviy ulushga kirsangiz, kirsangiz, ofisda ziyofatga borsangiz, ê ishonchli bo'lmagan do'stlar kompaniyasi uchun va ê - bu maktablarda maqbuldir . Ularning barchasi yagona emas.
Maktab rahbari tashrifi - maktab o'quvchilariga bunday zavq keltirmang, chunki men shunchaki hidni hidlashni xohlayman (balki men oilada dadamga g'amxo'rlik qila olaman), lekin bunday soatdan oldin bolalarni kutib oling, qanchalik hid? olib tashlandi va siz buyuk korporativ kabi buyuk ruhlardan mamnunsiz ". ... Qulaylik talabi, bouling iz bar - jamoadoshlar uchun maktab pozasi va “Nima? De? Agar? - shkilny avliyo uchun. (Oldindan aytishim shart emas, lekin viktorina juda zo'r, ayniqsa sizda bunday viktorinalar bo'lmasa. Madaniyat maktabida imkon qadar o'z biznesingizni yo'lga qo'yishingiz kerak.)
Bu aql-zakovatni talab qiladi, maktab o'qishni targ'ib qila oladi - bu bolalarga mos kelmaydiganlar uchun muhim emas, ijtimoiy fantaziya emas.
"Komediya-klub"ga yordam so'rab borish mumkin bo'lmagan oila, bunday aqlga solinganida aybdor emas, lekin bolani maktabgacha (hatto) ziyofatga qabul qilish noo'rin. maktabgacha). Shu bilan birga, ular qoidalarni tan olishda aybdor edilar, lekin ular o'z o'quvchilarini vayron qilishdi va ular savodsiz dadalarga keyingi tashriflar uchun qarorlarni topshirishga qodir emas edilar.
Maktabda tanaffus paytida ular televizorni yoqishadi, bolalar bo'sh emas edi. Podovzhennie-da - televizor, maktab foyesida va televizorni o'z ichiga olgan holda - men bolani ochimdan olaman, to'mtoq, dushmanlarni esa boshqa turdagi multfilmlardan. Podovzhtsi pratsyu televizorida, uning oldida bolalar o'zlarining prefikslari va telefonlarida o'ynashmoqda. Qanday maktab? Yak, bu yerda bolani soya qila olasizmi? (Mízh inshim - bu mahalliy tartib maktabi, kichik, ammo dumba.) Men bolani oxirgi darsdan olib ketish uchun keldim - men robotni bir soatdan oldin tugatdim va boshqa birovning telefonida partiyaning orqa tomonida o'tirdim. , o'qituvchidan so'ramang.

11) O'qituvchilar ustidan nazoratning ko'rinishi.
To‘g‘ri, kitobxonlar ustoz emas, xizmat ko‘rsatuvchi xodimlarga aylanib ketishdi. Vlasny bolalar elektron o'yinlarda o'tirishadi, kitob o'qimaydilar, maktablarda porlamaydilar - oddiy bola haqida o'qituvchining bayonoti shunday. Osmondan Von o'zini vistachaê bermadi, u o'rta maktabda paydo bo'ldi va kimga u bo'lishi kerak, maktabning o'qi, o'shalarda, pratsyu bo'lgani kabi, 10 toshli bolalar Sherlok Xolms va Jyul Vernni ommaviy ravishda o'qishdi. Vonaning o'zi "Kapitan Grantning bolasi"ni o'qimagan edi va men uni kun oxirigacha tugata olmadim. Vona kompyuterdagi rasmlarga yuborilgan, zoshiti zabuvaê qayta ko'rib chiqish uchun, olimpiadalar haqida zabuvaê vozgolositi - keyin Powerpoint-da taqdimot har doim yangi pishiriladi, u erda ommaviy axborot vositalarining fotosuratlari va uchinchisi uchun ma'lumotlar. Boshlanish paydo bo'lishi uchun silliq yozilgan nuqtaga yetdi.
Yaxshi maktabda bu o'qituvchi emas, lekin bunday o'qituvchi isnuvati - ale, yosh sinflar o'qituvchisi, o'qituvchilar kolleji, lekin bu maktab o'qituvchisi emas, lekin odamlarni masofadan o'qitish yaxshi fikr emas. kitobxonlar mehnatining zaifligi. Ular vaqti-vaqti bilan darslarda qatnashishda aybdor, ular aybdor, lekin ular uchun hozir bo'lishda aybdor. mobil telefonlar, scho mashg'uloti darsning yarmida darsning yarmida (ko'rinishidan emas, urotsidagi elektron o'yinlar haqida), razdyagalnyda bedlam uchun, pul sarflash uchun.

12) Moddiy oziqlanish. Moskvadagi o'qituvchilarning ish haqining oshishi pedagogik omborning sifatini pasaytirdi, lekin oshirmadi: robot o'ziga qaram bo'lib qoldi. Endi buxgalterlar, kotiblar, savdo zallari menejerlari o'qituvchining yo'liga maqbul variant sifatida qarashlari mumkin - va hali ham yangi kontingent mavjud. Pedagogika kollejlari o‘qituvchilarining o‘rinbosarlari (3 tosh - va kob sinflari o‘qituvchisi, viloyatdagi yo‘qolgan pedagogika bilan bir xil). Ingliz kino Chi informatika! - bundan tashqari, bu haqiqat emas, lekin sertifikatda bitta garnie belgisi bor) men standart o'qituvchining ustasi maktab o'quvchisini, "Kontakt" dan qizni taniyman, chunki qisqa xotinning o'rtasida ish kunida kamida ikki kun Yarim va undan ko'p, o'rtachadan pastroq, men otalardan gurtlar va qo'shimcha sovg'alar uchun qo'shimcha pul to'layman, shuningdek, ma'muriy ishlarni nazorat qilish va ma'lumot berish imkoniyatiga ega bo'laman.
Maktabning moliyasini tartibga solish qobiliyati direktorlarning katta qismini yovuz va xabarchilarga aylantirdi, chunki ular bu raqam uchun ikki baravar ko'proq o'xshashliklarga ega bo'lishdi, chunki maktab ildiz otgan, ular bilan band bo'lganlarning sirlari bilan tanishish. bo'lim rishtalari bilan tillar bilan to'lash.
* * *
Men ham bilaman, adolat uchun nostalji ê.
Agar men, kichik, so'nggi ikki yil o'rtalarida maktabga borgan bo'lsam, uchta maxsus "ingliz" maktabi bor edi. Sekin-asta men hovli yaqinidagi "oddiy" maktabni ko'rdim, lekin dastur men uchun oson bo'lib ko'rindi va men juda ko'p haqorat qildim. O'quvchilar (dyakuyu í̈m!) Mening xatti-harakatlarimdagi muammo haqida gapirmadilar (6 ta tosh uchun men "bola" dan qochmayman) va otalar menga "ingliz" maktablaridan biriga o'tkazildi ( Kuzminkida), ular hech qanday bezorilik sinfini qo'shishmadi (asosan - matematikadan, birinchi sinfda ingliz tili yo'q edi). Men "Ingliz tili" maktabida (Perovda) boshlagan oxirgi ikkita rokki - 50 ta bitiruvchidan o'n beshga yaqini MDUga o'qishga kirgan.

Bolalarim-chi? Vudpadayning hovli yak versiyasi yaqinidagi maktab - maktab Vixinskiy bozoriga yaqin (men rag'batlanaman, hamma aqlli). Katta qizi Moskva orqali Leninskiy Goridagi maktabga olib kelinadi. Men yosh bolani Perovodagi kolishnaya maktabimga haydab boraman - vernisha, uni ko'zdan qochirganlarda: intizom yo'q, odob yo'q, mulkiy robotlar yo'q, dastur hali ham sobit, lekin sinf maktabining "hovlilarida" emas. ... ikkitasini almashtiring, - vassalom, abi buli mijozdan mamnun (bu turk plyajida kanikuli yaqinidagi 2-3 jipli uy bekalari, yangi plyajgacha har kuni maktabdagi do'stlarimga qanday aytib berish haqida).

Men Inshu shahridagi eski maktabimga bordim (Kuzminkida "inglizcha"), otalarim bilan ishladim - keyingi maktab haqida yozganlarim. Batkiv kontingenti kamroq aqlli.

Farzandligimiz maktabi ham bir vodiyda bo‘lishi mumkin, ammo bu ostonada qirg‘in qilish iqtidorli odamlar bilan bir xil emas! - lekin faqat birinchi marta, kitobdan bolalarni nazorat, ryukzakdagi o'yin ilovasini almashtiring, barcha g'ayrat bilan yaratilgan nostalji.

Rossiyada

Volodimir Svyatoslavich maktabi haqida Vologda-Perm litopis: 988. "Unga ko'p savodxonlik berib, 300 bolani olib ketgan Buyuk knyaz Volodymer". Iltimos, yangiliklar tarixini tekshiring. O'g'il bolalar shahzoda Volodimir hukmronligi soati oldidan maktabga borishlari mumkin edi va o'ngdagi kitob yangi kun uchun birinchi mavzu bo'ldi.

Yuz yildan so'ng, xuddi shu 1086 yilda Rossiyada taqdir birinchi maktab bo'lib, uning ustasi knyaz Vsevolod Yaroslavovich. Bundan tashqari, yog'ning qizi Xanna Vsevolodivna darhol maktabni sehrlab qo'ydi va fanlar boshlandi. Faqat shu yerda boy oilalarning yosh qizlari o'sha turli hunarmandchilikning savodxonligini o'qishlari mumkin edi.

Butun Rossiya bo'ylab 1096 ta maktab va ta'mirlash ishlari allaqachon ko'rinib turibdi. Bunday joylarda birinchi maktablar paydo bo'la boshladi ajoyib joylar, yak Murom, Volodymyr va Polotsk va ular ko'pincha monastir va cherkovlarda qolishgan. Bu unvon bilan ruhoniylar Rossiyada eng muqaddas odamlar tomonidan sharaflangan.

Asosan, o'sha soatda ular qayin po'stlog'iga yozdilar va shunday "qisqa yozishmalarda" ular Rossiyada kobning ta'limi haqida maslahatlar topishga g'amxo'rlik qildilar:

.vologou sobí koupí va ditmo pore [t] i k.- [d] aI diplomlari ouciiti. [Jurnalda o'zingiznikini sotib oling va bolalarga o'qish va yozishni yuboring]

Qolaversa, birdaniga barcha ne'matlarini yo'qotib qo'ygan bir lato'laning tayog'i boshida qayin po'stlog'ida topilgan. Onfimning eng mashhur qayin po'stlog'i harflari - XIII asrning Novgorod bolasi, qayin po'stlog'i harflari va malunks muallifi, muhim xarakterga ega. Ushoyda 12 ta harf Onfimning qoʻlyozmasida yozilgan: 199—210 va 331-sonli, bundan tashqari, matndan oʻch olish uchun xatdek raqamlanmagan, bir oz badboʻy hid boʻlmasdan, qayin poʻstlogʻidan bir sepilgan kichkina bolalar boʻlishi kerak. Muhimi, ko'p sonli harflar va malunkslar, 13-14 yosh 1956 s.

Diplom No 206, omborlardan qasos olish uchun, tropariondan bir parcha: "Ko'proq taxminan olti yil ...", shuningdek, bir qator kulgili cholovichki, juda issiq bo'lgan bir qator barmoqlar.

Malunklardan xulosa qilsak, Onfima bulo 6-7 toshli. Mabut, oz savodini birdaniga yoqotgan Onfym usi, zavdyaki nima hidlasa birdaniga malum boladi. Eng muhimi, Onfim harflarining ko'pligi - yuqori notalar. Viconanna Onfima viglyadayut dan harflar aniq tugatish, men o'jarlik bilan uni o'zlashtiraman kabi ko'rinmaydi. V.L.Yanin nafaqasi, bu to'g'ri - bu yakka vimagalo zusilga yozib, ceri (mum plastinka) dan qayin po'stlog'iga o'tishda mahkamlanadi. Onfim ê harflaridan biri qayin po'stlog'ining pastki qismidagi tuyesu bo'lib, u bolalarga huquq uchun berilmagan (birinchi o'zgarmagan olimlarning harflari haqidagi bilim). Vín vipisuê povnu abetkada uch marta, uni omborlarga qo'yib yuborishda: ba va ga yes zha for ka ... be ve ge de ze ke. navchannya savodxonligining eng keng tarqalgan shakli ("bukí-az - ba"), qarang Qadimgi Gretsiya va 19-asrgacha davom etdi.

Onfimning yozuvlari - Qadimgi Rossiyaning pochatkovo qamrovining dalillari narxi. Men tilshunoslik nuqtai nazaridan tsikavoga qarayman, lekin Onfim matnlarida b va b vikoriy harflari yo'q (Pro va E harflarini o'zgartiring), men yozma alifboda badbo'y hidni xohlayman ê; Bunday darajaga ko'ra, varaqning "by-beat tizimi" deb ataladigan ishga tushirilgandan so'ng, talaba alifboning yangi inventarini o'zlashtirdi, shuning uchun siz tez orada matnli kitoblarni o'qiy olasiz.

X-XIII asr mehmonlari Usullarning murakkabligi yo'qligi sababli, dermatologik tadqiqotlar bilan shug'ullanish jarayonida individual robotlarni ishlab chiqish jarayoni 6-8 dan ortiq tadqiqotlarni talab qiladi. Ko'p sonli bolalarni maktabga jalb qilgan shahzoda o'qituvchilar orasidan bir qancha o'qituvchilardan ilhomlanadi. Biz G'arbiy Yevropa maktablarida bir guruh kitoblar uchun bunday olimlar ro'yxatini o'sha soat uchun kechiramiz. XIII asrning mashhur Novgorod maktab o'quvchisining qayin po'stlog'i maktublari guvohlik berish uchun bunday qator olimlar haqida. Onfima. Yoq maktab formasini topib bo'lmaydi, uni quyidagi tadqiqotlar tasvirlarida ko'rish mumkin.

Sergey Radonezkiy maktabda. "Rohib Sergey Radonezkiy hayoti" yuzidan miniatyura. 16-modda.

15-asrda nastlar monastirlarda garovga qo'yilmaydi va xususiy maktablar paydo bo'ladi, chunki ular "maystri savodxonligi" deb nomlanadi.

Stoglavdagi 16 stolitti ("Stogolovy sobori" to'plami) 25-bobda siz Rossiyadagi maktablar haqida quyidagi topishmoqni o'qishingiz mumkin:

Stoglav, 25-bob: Diakonidagi bazhayuchihning stavleniklari haqida, ular ruhoniyga qo'yiladi, lekin yodda ko'p harflar yo'q. Birinchi ierarxiya qarama-qarshi muqaddas qoidada o'rnatildi. Va qo'ymang, chunki cherkovning azizligi ayg'oqsiz bo'ladi va pravoslav nasroniylar tavba qilmasdan o'lishadi. Muqaddas qoidaga ko'ra, I avliyo ruhoniyni talon-taroj qiladi, 30 ta qo'rg'on va diyakonidan 25 ta rokiv o'rnatadi. Va ular savodli bo'lishlari mumkin edi, shuning uchun ular, xudoning la'nati bo'lsin va ularning ruhoniylarining bolalari - pravoslav nasroniylar, savodxonlik bo'lmagan azizlar haqida buyuk panjaradan o'ralishlari mumkin bo'lgan muqaddas qoida bo'yicha hukmronlik qilishlari mumkin edi. yetarli. Va badbo'y hid ta'mirlashni aytadi: "Mi, de, biz ota-bobolarimizdan o'rganamiz, ularning ustalaridan o'rganamiz, lekin hech qaerda o'rganmaymiz. Bizning kichkina otalarimiz va bizga o'rgatishi mumkin bo'lganlar." Lekin dada í̈kh that maystri íkh í buning uchun etarli emas, chunki men ilohiy yozuvdan bilmayman, lekin men uni o'qimayapman. Va hamma narsa uchun birinchi bo'lib Moskvada va buyuk Novgorod yaqinidagi Rossiya qirolligida, ular bitta boy maktablardan tashqari, savodxonlik va yozish, nikoh va hurmatni o'rgatishgan. Va bunga, ular savodli va yozish, va spyvat, va halol buto ko'p. Ale spívaki va hatto va mehribon butun er yuzida va hozirgi kungacha ulug'vor boulesni qayta yozadi.

Stoglav, 26-bob: BARCHA SHAHARLARDA KNIJKOV MAKTABI HAQIDA. O'sha bosh ruhoniy va eng keksa ruhoniy tomonidan Moskvaning qirollik shahrida va butun shahar bo'ylab yarashuvchining shohona quvonchi uchun, shuningdek, ruhoniylarning sa'y-harakatlari va o'z shahridagi ilohiy xizmatchilarning barakalari uchun. muqaddas ierarx, ruhoniylarning yaxshi ruhoniysi , Xo'sh, Xudodan qo'rqish qalbda bo'lishi mumkin, ba'zi koristuvati va savodxonlik, nomus va yozish ko'p bo'lishi mumkin. I tinch ruhoniylar va diakonív va dyakív muassasalarida maktab uylarida, ruhoniylik va diyakonia va bu shaharda barcha pravoslav nasroniylar cherkov maktub o'qish va o'qish uchun bolalar tomonidan rag'batlantirildi. kitob xati Va ruhoniylar ham, diyakoniylar ham, otalar ham Xudodan qo'rqishda, barcha maktublarda va yozishda va har qanday ruhiy jazolarni hurmat qilishda o'z olimlariga ega bo'ldilar va ko'pchilik olimlar hayotlarida qo'rqib, barcha poklikdan qo'rqib, yomonlikdan g'amxo'rlik qildilar. Barcha sarson-sargardonlaringiz va ruhoniylar huzuriga kelgan odamlar uchun nogironlik va har xil nopokliklarni buyuring. Xudoning o'zlarining muqaddas cherkovlarida olimlar jazolashsin va Xudodan qo'rqish va har bir dekanlik sano bastakori va cherkov marosimi uchun o'qish, o'qish va kanareykalarni jazolashsin. Va biz sizga stipendiyalaringizni yakunlashni va ularni o'zingiz o'rganishni o'rgatishimiz kerak. I force b í̈m yozma ravishda, ular Xudodan sizga berilgan iste'dodga ko'ra aytilgan, ular sizning barcha olimlaringizga e'tibor berishlari shart emas edi, chunki sobor muqaddas cherkov edi, shuning uchun va tufayli ularda nima bo'lishi mumkin, faqat qo'rqqanlarning hammasi haqida emas, balki ular o'zlarining sharaflarini, ziravorlarini va yozishni ham o'rganganlar, va hidning o'zi, hech qanday yaxshi emas, afsuski, Xudodan yaxshi, lekin bu erda hamma narsa dadasi emas. bu sharaflarni bering.

XVII asrda maktablarda ilm-fan va ta'lim yangilarini ayamadi. XVII asr rus maktabi shunday qurilgan. Olimlar bir vaqtning o'zida o'zlarining g'ayratlarini dermal o'qituvchiga berib o'tirishdi. O'qish va yozishni boshlagan - maktabni tugatgan.

Rus maktabi 17 stolittya

Ular bolalar uchun momiq ayvonda g'oz ziyofatlari uchun, qoraygan patlar haqida yozishgan va yopilgan. U zerikarli chiyillash bilan yozilgan - u qorayib ketmadi. Noto'g'riligi uchun ular jazolandi: ularni yirtib tashlashdi, no'xat qatoriga kutga qo'yishdi va dehqonlar uchun o'rtacha raqamlar yo'q edi.

Pyotr 1 davrida Kievdagi Persha maktabi tizimli fanlarga kiritildi, chunki podshohning o'zi terini odamlarning yoritilishida yangi timsoh deb atagan. Darhaqiqat, odamlar hozircha o'z farzandlarini ko'rishni istamagan zodagon oilalarning farzandlari bilan ko'p vaqt o'tkazishlari mumkin edi. 17-asrning barcha maktablarida grammatika, lotin tili kabi fanlardan oʻqituvchilar dars berganlar.

Buyuk Pyotr davridan boshlab tarixchilar muqaddas sohada qayta yaratishni bog'laydilar. Butun bir soat davomida bu nafaqat maktab ipotekalari, masalan, kattalik tartibida o'qlar, quyi maktablar, balki yangi maktablar va litseylar. Vyvchennya uchun asosiy va asosiy fanlar matematika, navigatsiya va tibbiyotdir. Biroq, maktab formasini isloh qilish bunday tarzda amalga oshirilmadi.

Tse piznishe bo'ldi - 1834 tosh. Qonunga sig'inishning taqdiri mustahkamlandi okremiy viglyad fuqarolik kiyimlari. Ulardan oldin gimnaziyalar va o'quvchilar formasi bor edi.

Gimnaziya o'quvchisining kostyumi tushunmaydigan tinch bolalar uchun hisobga olindi, chunki ular o'qishga ruxsat bera olmadilar. Forma gimnaziyada emas, balki ko'chada, uyda, muqaddas joylar soatidan oldin kiyildi. Vona g'urur manbai edi. Birinchi marta berilgan barcha ipotekalarda o'q shakli vyysk uslubida bo'ladi: albatta, kashketi, gimnastika va paltolar, ular ranglar, qirralar, udziklar va emblemalardan tayyorlangan.

Qopqog'i ochiq ko'k va qora echki bilan noz-karashmalar, bundan tashqari, polamanny echkili vvvvshaya m'yat kashket yigitlar orasida o'ziga xos hashamat bilan ... Maktab o'quvchilarining doimiy atributi - bu sumka. Shaklning uslubi moda kabi shakldagi o'zgarishdir.

Xuddi shu soatda kunning rivojlanishi va rivojlanishi boshlandi. Buning uchun Bulaga qizlar uchun akademik forma í kerak. Buqaning qiz shakli o'g'il bola uchun 60 yil davomida qotib qolgan - 1896 yilda u tug'ilgan va ... talabalar uchun birinchi tanlov natijasida. Tse bulo yanada qattiqroq va kamtarona vbrannya. Qizlar uchun ale shakli bizni taniqli jigarrang mato va apronlar bilan quvontiradi - kostyumlarning o'zi Radiansk maktablari shaklining asosiga aylandi. Avvalo, safro komikslari, bir xil kamtarona uslub.

teri navalny ipoteka da Ale kolyrna gama bulla riznoy: Misol uchun, vypusknitsi boshidan 1909 p. Valentina Savitskayaning №36 gimnaziyasi, biz bilamizki, gimnastikachilar orasida matoning rangi o'sib bormoqda, bu yosh ayollar orasida to'q ko'k, 12-14 yoshda - bo'lishi mumkin. dengiz o'tlarining rangi va jigarranglari.

Biroq, bu inqilob uchun yaxshi emas edi, 1918 yilda chor-politsiya tuzumining tanazzuliga qarshi kurash doirasida men yangi maktab shakliga qo'shadigan farmon chiqarildi. Boulesning rasmiy tushuntirishlari quyidagicha: shakl o'rganish erkinligi yo'qligini ko'rsatadi, uni kamsitadi.

1949 yilgacha "shaklsizlik" davri juda ahamiyatsiz edi. Maktab formasi tanish maktab shakliga aylanadi.

1962 yilda gimnastikachilar chotiroh go'zallarida yangi liboslardagi toshni esladilar, ular ko'zdan harbiylashtirilgan badbo'y hidni yo'qotmadilar. Kokadli quti va nishonli kamar sotib olish uchun muhim aksessuarlar ishlatiladi. Chiqib ketish qat'iy tartibga solingan - armiya kabi mashinaga boring. Va shakl eski.

1973 yilda maktab shaklining yangi islohoti joriy etildi. O'g'il bolalar uchun yangi forma paydo bo'ldi: bosma matolardan tikilgan ko'k kostyum, gerbli bezaklar va beshta alyuminiy gudziklar, manjetlar va ko'kragida klapanli xuddi shu ikki dona.

Ale hech narsani bilmagan ayollar uchun, ular hech qachon o'zgarmagan, hatto hunarmand onaxonlar ham o'zlarining go'zalliklari uchun eng nozik tomondan qora fartuklar, tikuv va kambrikadan bili tikib, tikuv bilan bezatilgan.

1980-yillarning boshida o'rta maktab o'quvchilari uchun forma joriy qilingan. (Ushbu forma sakkizinchi sinfdan boshlab kiyish uchun ta'mirlangan). Birinchi sinfdan oxirgi sinfgacha bo'lgan ayollar, keyingi davrda bo'lgani kabi, jigarrang mato kiyishdi. U g'alaba qozonishi bilanoq, boshqa kolin yo'q edi. Bolaning shimi shim kostyumiga almashtirildi. Matoning rangi, yak va undan oldingi, ko'k. Shuningdek, yenglarida ko'k bula emblemasi. 1984 yilda ayollar uchun rotsi bouloda ko'k rangli uch qismli kostyum taqdim etildi; Sp_dnitsyu bir vaqtning o'zida ko'ylagi yoki yelek bilan yoki butun kostyum bilan kiyinishi mumkin. 1988 yilda Leningrad, Sibir va ekstremal qish uchun qish soatlarida ko'k shim kiyishga ruxsat berildi.

Qoya yonidan o'tib, 1992 yilda Rossiyaning Uryadi taqdiriga, "Ta'lim to'g'risida" gi yangi qonunning taqiqlanishi sababli. Panjasi ma'lum, yurish mumkin va qodir, abi odyag buv toza va toza.

Rasmiy ravishda tushuntirilgan - qonunga ko'ra, bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga ko'ra, teri bolasi o'zining individualligini yaxshi bo'ladigan tarzda aylantirish huquqiga ega. Maktab formasi o'zini ifoda etish erkinligi bilan o'ralgan va o'q qiyshaygan.

Men maktab formasi uchun deyak nostalji saqlab qolish istayman - vipusknitsa ishoratlar qolgan uchun, ular tez-tez radian shakli emas ekan, uni kiyish.

O‘qi i yurtimizda shaklni joriy qildim – chinakam nur so‘rang

(Material saytdan: http://www.istorya.ru/articles/school_uniform.php)

Shkoroku olimlari ziyofatlarda o'tirishadi va men "ilmning g'ayrioddiy grantini" bilaman. Demak, bu mingta tosh uchun uchlik narsa. Rossiyadagi birinchi maktablar zamonaviy maktablardan tubdan o'zgartirildi: ilgari direktorlar, baholashlar, fanlar bo'yicha taqdimotlar yo'q edi. sayt z'yasuvav, yak storich o'tgan maktablarda navchannya bo'lib o'tdi.

"Godvalnik" dan saboqlar

Qadimgi adabiyotlarda maktab haqidagi birinchi topishmoq Xreshchennya Rus tug'ilgandan beri 988 yilga to'g'ri keladi. X asrda bolalar ruhoniyning asosiy uyida o'qitilgan va Psalter va Soatlar kitobi boshqaruvchi bo'lib xizmat qilgan. Maktabgacha ular yigitlarni o'z qo'liga olishdi - ular ayollarning xatda aybdor emasligini, balki o'z uy-joylari bilan bandligini hurmat qilishdi. Bu jarayon davomida jarayon rivojlanmoqda. 11-asrgacha bolalarga oʻqish, barg, raxunok va xor sp_v berilgan. "Kitobshunoslik maktablari" paydo bo'ldi - sinfiy eski rus maktablari, davlat xizmatiga kelganlarning bitiruvchilari: qayta yozish va qayta yozish orqali.

Bugun ayollarning birinchi maktablari tug'ildi - bu haqiqat, ular olijanob vatanlardan ko'plab bolalarni olib ketishdi. Uyga feodallar va bagatlar bolalarining ko'pchiligi keldi. Xnim o'qituvchi buv boyar - "godvalnik" - qanday viclade yer ishi, shuningdek, suveren hukumat asoslari.

Bolalarga grammatika va raxunka o'rgatilgan. Foto: N.Bogdanov-Bolskiyning “Usny raxunok” kartinasi

Qadimgi rus maktablari va tejamkor ma'lumotlar haqida. Ko'rinishidan, navchannya buyuk joylarda o'tkazilgan va Rossiyadagi mo'g'ul-tatarlarning asosiy qismi bilan zupinilia kilka stolit í XVI asrda tug'ilgan. Endi maktablar "maktab" deb ataldi va cherkov vakili o'qituvchi bo'lishi mumkin edi. Robotga bo'lgan umidlardan oldin, Viclach Mav obov'yazkovoning o'zi bilim uchun uxlab yotgan edi va bilimdon potentsial o'qituvchi uning xatti-harakati haqida ma'lumot oldi: ular robotda qattiq va tajovuzkor odamlarni qabul qilmadilar.

Zhodnih baholash

Maktab o'quvchilarining kuni hozirgidek o'tmadi. Men mavzular bilan kelishmadim: olimlar bir oqimda yangi bilim olishga harakat qilishdi. Ilonni tushunish yo'ldan tashqarida bo'lishi mumkin - kun bo'yi bolalar faqat bir marta to'xtashlari mumkin edi, obid uchun. Maktab o'g'illari bir vaqtning o'zida vikladlar kabi bitta o'qituvchiga dars berishgan - direktorlar va bosh o'qituvchilarning talabi yo'q edi. O'qituvchi maktab o'quvchilariga baho bermadi. O'q tizimi oddiyroq: bola vivchila va oldingi darsni boshlaganida, u maqtovni rad etdi va agar u hech narsani bilmasa, uni ustara izlari bilan qitiqladi.

Ular hammasini maktabdan olishmadi, balki eng jozibali va aqlli yigitlardan mahrum bo'lishdi. Bolalar erta tongdan kechgacha kun bo'yi band bo'lishdi. Rossiyadagi Navchannya arzon emas edi. Bir vaqtning o'zida birinchi sinf o'quvchilari o'qishga muvaffaq bo'lishdi va birinchi maktab o'quvchilaridan oldin ular uni harf - "az", "beeches", "qo'rg'oshin" deb atashdi. Sinfdoshlar ayyor xatlarni omborga qo'yishlari mumkin edi va faqat uchinchi marta o'qish uchun bolalari qolmadi. Ivan Fedorov 1574 yilgi vahiylardan keyin maktab o'quvchilarining bosh kitobiga aylandi. Harflar va so'zlarni o'zlashtirgan yigitlar Bibliyadan urivki o'qishdi. 17-asrgacha yangi fanlar - ritorika, grammatika, er - geometriya va geografiyaning simbiozi - shuningdek, astronomiya va mahorat asoslari paydo bo'ldi. Tarqatish uchun birinchi dars ibodatning umumiy tartibidir. Mavjud ta’lim tizimidan yana bir jihati shundaki, bolalar o‘zlari bilan qo‘llanma olib yurmaganlar: barcha kerakli kitoblar maktabdan olingan.

Hamma uchun mavjud

Buyuk Pyotrni isloh qilish g'oyasi maktablarda juda ko'p o'zgarishlar bo'ldi. Osvita nabula svitskogo xarakteri: ilohiyotshunoslar endi arxiv maktablarida shafqatsizlarcha edilar. Imperatorning farmoni uchun shaharlar raqamli maktablar deb ataldi - ularni savodxonlikdan va arifmetika asoslaridan mahrum qilishga o'rgatishdi. Bunday maktablarda askarlar va quyi mansabdor shaxslarning bolalari o‘qishardi. 18-asrga qadar ta'lim mavjud bo'ldi: xalq maktablari paydo bo'ldi, chunki poytaxtga ko'chib o'tishga ruxsat berildi. Darhaqiqat, keksa odamlar bu muammoni tushunishlari mumkin edi, go'yo ular sug'urta qoplamalarini to'lashga yordam berishadi.

Ilgari maktablarda fanlar ko‘p bo‘lmagan. Foto: O.Morozovning “Silska bezkoshtovna maktabi” kartinasi

XIX asrdan keyin pochatkova qamrovi hamma uchun bepul bo'ldi. Qishloqlar parafizik maktablarda o'qishgan va endi ular bir xavf uchun arzimas edi: men oshiq edim, bu jamiyat uchun etarli. Savdogarlar va remissniklarning bolalari maktablarda uch yillik ta’limdan o‘tgan, zodagonlar esa maktabga ko‘tarilgan. Qishloq aholisini grammatika va raxunkadan mahrum qilishni o'rgatishgan. Mishchan, remisniklar va savdogarlar bizdan tashqari tarix, geografiya, geometriya va astronomiyaga ega bo‘la boshladilar, oliygohga kirgunlaricha maktablarda zodagonlar tayyorlanardi. Biz qizlar maktabini ko'rish uchun bordik, dasturda to'p 3 rocky yoki 6 rockyv uchun ildiz otgan - vibir uchun. Qutidan tashqari qamrov 1908 yilda qonunning qabul qilinishiga aylandi. Prodovzvuyu uchun maktab ta'limining to'qqiz tizimi rivojlanadi: o'rta maktabda bolalar maktab stolida o'tirib, o'zlari uchun bir qator yangi bilimlarni ko'rishadi - cicavi va noma'lum.

bor IX stolitti Agar okrem davlati - Kiev Rusi bo'lsa va ruslar tilshunos bo'lsa, harflar endi ayblanmagan, ammo muqaddas joy hali ayblanmagan. Ular buyuk shaxsning farzandlarini olib kelishdi va guruh paydo bo'lgach, u maktabning prototipiga aylandi. alifbo-tovush tizimi navchannya sharob o'tish bilan Tse zbíglosya. Rossiya bu nuqtada Vizantinya savdo brendlari bilan chambarchas bog'langan, chunki u nasroniylikka bizning rasmiy qabulimizgacha kirib bora boshladi. Buning uchun Rossiyadagi birinchi maktablar ikki turni - yozichitskiy (qudi yozichitskiy tepaligi joyidan olib tashlangan) va xristian (o'sha paytda suvga cho'mgan boshqa tinch knyazlarning bolalari uchun) bezorilik qilgan.

X asr

Bizga kelgan qadimiy maktublarda knyaz Volodimir Chervone Sonechko Rossiyadagi maktablarning ustasi bo'lganligi yozilgan. Yak vidomo, uning o'zi Rossiyaning pravoslav nasroniylikka o'tishining tashabbuskori va vikoniga aylandi. O'sha paytda Rusichi tilshunos edi va yangi dinning opirini qattiq tuzatdi. Shvidlar nasroniylikni qabul qilib, hamma joyda, ko'pincha ruhoniyning uyida savodxonlikni tashkil qilishdi. Yak boshqaruvchilari cherkov kitoblarini - Psalter va Soatlar kitobini yaratdilar. Boshqa mamlakatlardan kelgan bolalar o'qishga yo'naltirilgan, ro'yxatda yozilganidek: "kitob kitoblari" da. Yo'l davomida yangiliklarni ta'mirlagan odamlar maktabda ko'kni ko'rmadilar va baribir ular buni qildilar (ular hiyla qildilar) va onalar o'qishdi va bolalarining oddiy narsalarini yig'ishtirishdi.

“Usny rakhunok. S. A. Rachinskiy xalq maktabida "- rus rassomi N. P. Bogdanov-Bolskiyning surati.
© Rasm: Wikimedia Commons

Uyda "kitob vchennya" ning eng muhim maktabining uyquga ketgan sanasi 1028 yil, knyaz Vladimir nomi, knyaz Yaroslav Mudriy, ayniqsa, jangchilar va boshqa knyazlarning imtiyozli o'rtalaridan 300 nafar yigitni ko'rgan - va eng oxirgisi. Buyuk Yangi shaharlar. Yong'oq kitoblari va qo'llanmalar er tartibiga faol ravishda almashtirildi. Maktablar monastirlarning yangi qayta tiklangan cherkovlari, butun yil davomida keng tarqalgan cherkovlar - cherkov parafizik maktablari o'rtasida o'sib bordi.

XI asr

Qadimgi raxunk va abetlarni qayta qurish
© Foto: lori.ru

Kiev Rusining rivojlanish davri. Shuningdek, monastir maktablarining keng doirasi, kob harflari maktabi mavjud. Dasturlardan oldin maktablarda raxunok, barg va xor sp_v bor edi. Buli, shuningdek, "kitob ilmi maktabi", ta'lim rivojlanishi bilan, ular davlat xizmati uchun maybut pishirgan matni bilan pratsyuvati bolalari bor. Pratsyuvala "Saroy maktabi" Sankt-Sofiya sobori, u o'zi, yaku uxlab, shahzoda Yaroslav Mudry. Endi xalqaro ahamiyatga ega emas, ular qayta tarjimalar olib, qayta yozishardi. Xuddi shunday, ko'plab ayollar maktablari bor edi, ular eng yaxshi oilalardan bo'lgan ayollarga xatlar berishdi.

Dvoryanlarning feodal aristokratiyasi bolalarning uyiga keldi, ular aholi punktlari mavjud bo'lgan chekka yaqin atrofdagi erlar tomonidan haydaldi. U yerda olijanob boyar, savodli va o'qimishli shaxs, uni "godvalnik" deb atagan, bolalar savodxonligini, suveren hokimiyat asoslarini 5-6 mov. Ko'rinib turibdiki, shahzoda mustaqil "keruvav" posyolkasi bo'lib, unda bulo "godivnistvo" (barcha zodagonlar uchun maktab). Ale shkoly bezorilar shaharchalardan mahrum qilindi, ular qishloqlarda savod o'rgatishmadi.

XVI asr

Bir soat davomida mo'g'ul-tatar xalqi (XIII asrdan beri ta'mirlangan) bir qator asosli sabablarga ko'ra Rossiyada ommaviy ta'limni juda keng rivojlantirdi. 16-asrdan ta'mirlangandan so'ng, agar Rossiya "asirlikka" ko'tarilgan bo'lsa, maktablar badbo'y hidni ko'ra boshladilar, bundan tashqari, badbo'y hid "maktab" bo'lib qoldi. Bizgacha yetib kelgan yozuvlarda juda kam sonli bulonning yoritilishi haqida ma'lumotlar paydo bo'lishi bilanoq, 16-asrdan boshlab bebaho hujjat "Stoglav" kitobi qo'lga kiritildi - yuzlab qaror qabul qildi. Glav sobori, unda cherkov cherkovda qatnashgan

Bir necha marta bulo nurlanish, zokrem ozuqasi bilan tanishtirildi, bu ma'naviy shaxsdan mahrum bo'lgan o'qituvchi bo'lishi mumkin bo'lganlarga, zdobula vidpovidnu yoritish sifatida qo'llanildi. Bunday odamlar bir hovuch odamlar tomonidan tekshirildi, bir vaqtning o'zida ular o'zlarining xatti-harakatlari haqida qarashlarni qidirdilar (inson dahshatli va yovuzlikda aybdor emas, maktabgacha birorta bolani ko'ra olmagan); O'qituvchi o'rta maktab rahbariga yordam bergandan so'ng, ob'ektlarni ko'rishi kerak. Birinchi rik alifboni oʻrgatgan (todi treba bulo zodagonlar mendan tashqarida"Literi), boshqa Rik Literida omborda saqlangan va uchinchisida ular uni o'qiydilar. Maktablarda, xuddi o'tmishda bo'lgani kabi, ular o'g'il bolalarni nima bo'lishidan qat'i nazar, yig'ib olishdi, chirkin va badbo'y hidi katta va zolim edi.

Birinchi rus tilidagi astar

Yogo sanasi paydo bo'ladi - primer Ivan Fedorovni, birinchi rus kitobxoni, 1574 yil taqdirini bekor qildi. Yangisida 5 ta zositiv, terisida 8 ta yoy bor. Har bir narsa bizga tanish bo'lgan formatda pererahuvati bo'lsa, unda birinchi primer 80 tomonga ega. Bolalarning o'sha qismida ular "so'zma-so'z katlama" usulini qo'llashni boshladilar, biz uni yunonlar va rimliklardan tortib olamiz. Bolalar omborlarni hidlashni o'rgandilar, keyin bir hovuch ikkita xat to'plandi, keyin uchinchisi ularga berildi. Olimlar grammatika asoslari haqida ham bilishgan, ularga to'g'ri ovozlar, so'zlarning qarashlari va qarashlari haqida tushuncha berilgan. ABCning yana bir qismida o'qish uchun materiallar mavjud - Injildan ibodatlar va urivka.

XVII asr

Bizdan oldin noma'lum mualliflar yoki muallif tomonidan 17-asrda yozilgan "Azbukovnik" ning ajoyib qo'lyozmasi bizni qutqarish uchun ajoyib qo'lyozma hisoblanadi. Narx o'quvchi uchun kredit darajasiga moslashtiriladi. Yangi kelganda biz Rossiyada Nikolayni olmaganimiz aniq aytilgan. Pastki qismida shunday yozilganki, agar siz uni o'qib chiqsangiz, "bechora va badiiy" topishingiz mumkin. Ale y majburan, 10-asr yig'ilishida, hech qachon. Odamlar uchun hafta oxiri uchun to'lov minimal, "Men uni yakis bo'lishini xohlayman". Ko‘rinib turibdiki, o‘rtoqdek polda o‘tirganlar ham bo‘lgan, lekin bola butosini o‘qiyotgan o‘quvchiga, a’lo, binoning “uyat”iga so‘ng zemstvoga (shahidlik) hech narsa berib bo‘lmaydi. Adolat uchun ayting-chi, Zemstvo uni bu tarzda tuzatmagan.

"Azbukovnik" da hisobot bir soatlik maktab o'quvchisi kunini tasvirlaydi. Petrovskiygacha bo'lgan Rus Buli barcha maktablarining qoidalari bir xil. Bolalar erta tongda maktabga kelishdi va butun kunni maktabda o'tkazgan holda shom namoziga borishdi. Bir hovuch bolalarga saboq berildi, keyin olimlar (ular ularni "otryad" deb atashgan) namozga turishdi. Hamma stol atrofida o'tirganda, ular o'quvchini eshitdilar. Oldin bolalar ko'rmagan kitoblarni maktabning bosh qiymati ustidan qaynab ketdi.

Bolalarga hisobot berildi, go'yo ularga ishlov beruvchi tomonidan g'amxo'rlik qilish kerak, ular ularga g'amxo'rlik qilishlari aniq edi. Biz maktabga bordik, bolalarni o'zlari boqdik. "Otryad"ga grammatika, ritorika, cherkov stipendiyasi, yer o'rganish (ya'ni geometriya va geografiya asoslari), arifmetika, fan va astronomiya asoslari o'rgatilgan. Shunday qilib, shuningdek, vivchali va virsovane sir. Petrovgacha bo'lgan davr Rossiyada ajoyib tsikava edi, birinchi inqilob ale, Pyotr I ning o'zini taqiqladi.

Rossiyada bu o'z o'zgarishini olib keladigan yangi narsa va har bir o'zgarish yangi hukmdordir. Shunday qilib, u podshoh-islohotchi Pyotr I bo'ldi. Rossiya rahbarlari yana ularni ko'rgani kelishdi.

XVIII asr, 1-yarm

Osvita svitskoy bo'ldi: ilohiyotshunos endi yeparxiya maktablarida yovuz va bolalar uchun ruhoniylar mahrum, va ular uchun o'qish va xat yozish bog'langan bo'ladi. Buni ko'rgan Tim xizmatdan to'lib-toshgan, ammo jangchilarning ongida uzluksiz bu hayot uchun xavfsiz emas edi. Shunday qilib, Rossiyada yangi lager tashkil etildi.

1701 yilda hokimiyatni armiya va flotga tayyorlashni istagan Pyotr I farmoniga binoan (bu missiyalarda faqat Yer ishtirok etgan) matematika va navigatsiya fanlari maktabi matematika va navigatsiya maktabi tomonidan jazolandi. Fanlar va Ularda 2 ta hisobot bor: quyi maktab (yosh sinf), harflar va arifmetika yozildi, bu yuqori maktab (katta sinf), yangi ta'lim va muhandislik fanlari uchun.

Raqamli maktabga tayyorgarlik ko'rish uchun ham bir oz vaqt kerak bo'ldi va bizga o'sha rahuvati o'qishni o'rgatishdi. U bu kabi maktablar va boshqa joylarning qiyofasini va o'xshashligini jazolagani uchun Butrusni juda hurmat qildi. Birinchi maktab Voronej yaqinida topilgan. Tsikavo, ular u erda va kattalar - qoida tariqasida, quyi mansabdor shaxslarga dars berishdi.

Raqamli maktablarda savodxonlik va raxunku ruhoniylarning bolalari, shuningdek, askarlar, garmatlar, zodagonlarning bolalari bilimga ishtiyoqini namoyish etganlarning barchasini ko'rsatgan bo'lishi mumkin. 1732 yilda politsiya, garnízonny maktablar va askarlar íschadkív tashkil etilgan paytda. O'qish va arifmetikadan tashqari, badbo'y hid Vyskovo adolatining asosi edi va kitobxonlar xodimlari ofitserlar edi.

Pyotr Ida ne'matlar barakasi bor edi - pochatkovo, ale haqida keng miqyosda yoritilgan, ko'plab tarixlarning buvalosi kabi, odamlar rosig va yordami bilan maksimal darajada ta'sirlangan. zalyakuvan. Piddan pohali naríkati, stanív ídvyduvannya maktabining bolalari uchun obov'yazkogo qarshi vistupati. Hammasi shu bilan yakunlandi: Admiralty (bu raqamli maktablar tomonidan ma'lum bo'lgan) o'zi buni sinab ko'rdi, Muqaddas Sinod (erning hayotiga kiritilgan rus cherkovining boshqaruv organi) siz qaytib kelasiz. Todi raqamli maktablar boules garnituralar bilan bog'langan. Yoritish uchun narx unchalik muhim emas. Bezatilgan maktablarning o'zi o'zgartirildi viskim rivnem tayyorgarlik ko'rdi va yil Katerini II hukmronligi davrigacha rus ma'rifati, amaliy g'alabalari uchun yordam bo'lib xizmat qilgan juda ko'p mo''jizakor odamlar tomonidan o'tdi.

XVIII asr, 2-yarm

Ilgari bir maktabda bolalar eski maktablardan boshlashlari mumkin edi, keyin maktablar shakllana boshladi. Birinchi last_vkoyu Land Shlyaxtetsky Corps bo'lish abo, suhbatdoshlar omadim, olijanob bolalar uchun maktab Cim printsipi uchun Pazheskiy binosi, shuningdek, Morskiy va Artilleriya qurilgan.

Zodagonlar u erda barcha bolalar uchun hukmronlik qilishdi, chunki ular idoraning ixtisosligini tugatdilar. Stanivni hal qilish uchun ular hamma joyda xalq maktablarida boshlandi. Katta joylarda oliy oʻquv yurtlari, chotirmalarda oʻquv sinflarida, boshqalarida kichik, ikkita sinfda joylashgan.

Rossiya birinchi marta mavzuni prognoz qildi, rejalar paydo bo'ldi, uslubiy adabiyotlar tarqatildi. Band bo'lgan odamlar ishga ketishdi va butun mamlakat bo'ylab bir kechada tugashdi. Kozhen stan oddiy tarzda paydo bo'ldi, lekin ular amalda hamma narsani qilishlari mumkin edi, ular bolalarni topishlari mumkin edi, kim ko'proq e'tibor berishni xohlasa: ko'pincha, bu maktab uchun pul to'lashni istagan har bir kishi uchun juda ko'p pul bor edi.

Poytaxtning oxirigacha butun Rossiya bo'ylab 550 ta asosiy va'dalar va 70 000 olimlari bor edi.

XIX asr

Ajoyib bir soatlik muvaffaqiyatdan so'ng, ayyorlik bilan, biz hali ham Evropa va Qo'shma Shtatlar bilan o'ynadik. Maktab (xalq maktablari) maorifda, zodagonlar zodagonlar tarbiyasida faol qatnashgan. Moskva, Sankt-Peterburg va Qozonda uchta eng yirik shahar bor.

Buqa bolalari uchun ixtisoslashtirilgan qamrov askar maktablari, kadet va zodagonlar korpusi va ruhiy maktablarsiz taqdim etiladi.

1802 yil Birinchi marta Milliy ta'lim vazirligi tashkil etildi. Yangi tamoyil tajovuzkor taqdirni sindirdi: unib, ayniqsa, ko'rindi va pastki paytdan boshlab yoritilgan bo'ladi va men bo'ladimi, bu vakillarini qabul qiladi.

Kichik xalq maktablari oʻrniga bir sinfli parafizika maktablari (qishloq bolalari uchun) tashkil etildi. Oxirgi o'rinda, Mali endi amaldorlarning farzandlari uchun kirish huquqiga ega, chunki ular zodagonlarni e'tiborsiz qoldirmaydilar. Zim zavdyaki buzuq festonga bosh va'dalar boole sezilarli darajada kengaytirildi.

Pastki lager bolalari chotirmaga arifmetika qoidalarini, o‘sha harfni o‘qishni, shuningdek, Xudoning qonunini o‘rgatishgan. O'rta mamlakatlardan kelgan bolalar (shaharliklar va savdogarlar) to'liq qo'shish uchun - geometriya, geografiya, tarix. Gimnaziyalarda ular Rossiyada juda ko'p (o'sha soatda juda ko'p pul) bo'lgan universitetlarga kirgunga qadar mashq qilishdi. Qizlar, avvalgidek, maktabga osonlik bilan o'qishdi, qoida tariqasida, ular uyda edi.

Pislya skasuvannya krypatstva (1861 r.) Barcha sinflarga kirish mumkin bo'lgan ta'limni taqiqlaydi. Zemskiy, cherkov-parafiliya va maktab bo'lmaganlar paydo bo'ldi. Gimnaziyalar klassik va haqiqiylarga bo'lingan. Qolaversa, qolganlari otalari tunab qolishlari mumkin bo'lgan har qanday davlatdan bolalarni qabul qilishdi. To'lov juda past edi, bu juda ko'p haqiqiy gimnaziyalar.

Ular ayollar maktablarini faol ko'rishni boshladilar, chunki boules faqat o'rtacha daromadli o'rta sinf fuqarolarining bolalari uchun mavjud. Uch-oltinchi muqaddas kundan boshlab ayollar maktabining bezori. Ayollar uchun gimnaziyalar paydo bo'ldi.

Cherkov-parafial maktabi, 1913 yil

XX asr

1908 yilda uyda ta'lim to'g'risida qonun qabul qilindi. Pochatkova ekish ayniqsa tez sur'atlar bilan rivojlana boshladi - davlat yangilarini faol ravishda moliyalashtirdi ipoteka... Bulo davlat taraqqiyotida katta rol o'ynagan bepul (uy uchun) qamrovni qonuniylashtirdi. Rossiyaning Evropa qismida deyarli barcha o'g'il bolalar va qizlarning yarmi kob maktablari Vaziyatning oxirgi hududida vaziyat Bula Girsha, hatto shahar bolalarining yarmi va qishloq aholisining uchdan bir qismi Pochatkovning ta'limi bilan qamrab olinishi mumkin.

Ko'rinishidan, so'nggi Evropa kuchlarida o'zgarmas raqamlar mavjud edi va hatto o'sha paytda, o'sha paytda, aziz mamlakatlar Pochatkova ziyoratgohining uyi to'g'risidagi qonunni allaqachon qabul qilishgan.

Osvita xorijda va bizning yurtimizda faqat Radiansk hukumatining maqtovi natijasida keng tarqalgan.

Golovna » Ko'rsatmalar » Rus maktabida yurish va rus maktabining tarixi. Rossiyadagi Yak Buli maktablari eski soatlar uchun Chim - eski rus maktabi