Jó nap ez a csoportnak. Az „Évek Csodálatos Világa” óvodai felkészítő csoport projektje
Ljudmila Abramenko
Az „Évforduló és óra” munka naptári tervezése
Robotcsoportos naptár tervezés: "A bölcsek és a bölcsek"Által témákat: « Évforduló abban az órában» 29 .01-02.02
Gólok: Tájékoztatás kialakítása a gyerekek körében az évforduló különböző típusairól, azok tekintélyéről, jelentőségéről. Tegye egyértelműbbé a gyermekek oktatással kapcsolatos kijelentéseit (hívások) egy óra(másodperc, óra, év, nap, hét, hónap, folyó, tájékozódj okosan egy óra.
Táska belépés: Vistavi nézete "Mese a pazarlásról egy óra»
Rangtorna Ranggimnasztikai komplexum 17. sz
Podbasket torna
Vyhovannya KDN, kezdő öngondoskodás, indulás után alaposan öblítse ki a száját.
Robot Sétáljon az atyákkal a Péter és Pál erődhöz, hallgassa meg a déli robbanást Garmatiból
NNOD Alvási aktivitás a rezsim órája alatt pillanatok Egyéni robot Az önálló tevékenység elméjének megteremtése
Hétfő, nap 1. fele Bizonyítvány
Hanghang E
Bondarenko u. 68
Oktatásfejlesztés
Drága az évfordulóra
T - ismerkedjen meg a gyerekekkel a bűntudat történetével és különböző típusaival
(A testi kultúra szerint terv
fizikai Kerivnik) beszélgetések „Napi rendelés”, „Vigyázz óra
Szerepjátékok::
„Godin ára emelkedett, Godinnik kézműves boltja, Godinnik üzlete, Godinnik gyára
Állatkert (kb. melyik évben nyílt meg az állatkert, amikor a lényeket a yakuba dobják Egy óra, amíg a lények élnek?»
Ismerkedés a stopperrel és a homok évfordulójával (vimirvannya óránkénti sorozatban másodpercenként, khvilin). Könyvkiállítás tervezése egy könyvesboltban a témában
Válasszon illusztrációkat különböző típusú évfordulókról
Séta: Csodáld meg az indexet
A nap 2. fele
kollektív kollázs stílusú robot: "Elbűvölő egy éves"
évfordulóról pletykált dal
Séta: Csodáld meg az indexet
Robot Az apáknál ne adjunk rágógumit a gyereknek a gyermek óvodájáig.
Szépirodalmi irodalom olvasása Prihodkóban « Godinnik» G, V, Sapgir « Godinnik» Ó, Shalimova "Sonyachni egy éves»
kedd 1. fél nap (FEMP)
Problémamegoldás Problémafelvetés a színfalak mögött
(festmény)
"Mentsd meg a Kreml-et"
Ts - fogalmazza meg, hogy átadja a kicsinek a Kreml fő tornyának - Spaska - építészetét, átadva annak formáját. (Zene) beszélgetés "Hogyan jelentek meg" egy éves? ", megismerni a homokévest,
évfordulóról összehajtott közlemény
d\gra "Rozstav alakok évente". Írja be a hiányzó számokat”, „Yaki pontos óra
Ismerkedés a számlappal (Viznachennya egy óra egy év pontossággal).
Adjon hozzá egy enciklopédiát az óvodások számára "Csoda mindenhol"
Adjunk hozzá homokot és vizet egy éves
Séta: Csodáld meg az indexet
A nap 2. fele
az évforduló különböző típusainak hangját hallva (elrejtőzött, bég)
Öntött „csuklópántok” egy éves".
Séta: Csodáld meg az indexet
Robot beszélj az apáddal baba: – Milyen mulatságot találtam ma a gyerekkertben?
Szépirodalmat olvas, K, Abosimov « Változik az évforduló» L, Prokofjeva « Godinnik Zozuleyával»
szerda 1. fél nap (FEMP)
Logikus helyek
Oldj meg egyszerű rejtvényeket okos módszerekkel.
Alkalmazás)
Óra számlap
C - Művészi és gyakorlati készségek kialakítása a gyerekekben (öltések felszedése, ollóval gondosan kivágás, képek felragasztása
Aktív játékok a sétányon Besida „Yakі történni egy éves? (bemutató áttekintése, aktiválás szótár: homok, dormouse, víz, homok, torony, csukló, fal, elektromos, víz, mechanikus, elektronikai, ébresztőóra, stopper, bél, emléktárgy, stb.). Helyezze el az évfordulós számlap modelljét
IGROVI VAZDANIA "Lépj a számok mögé"
Séta: Csodáld meg az indexet
A nap 2. fele
Bilincs egy éves(origami)
Zenei és ritmikus kompozíció „Óra”
Séta: Csodáld meg az indexet
Robot Mesélj anyádnak, Sonya A.-nak az apákról. Öltöztesd fel a gyereket évszakonként.
Szépirodalmi olvasás E, Kotlyar "Néz- egy éves» T, Vishnyakova « Évfordulós ébresztőóra»
csütörtök 1. fél nap (Rozvitok beszéd)
Évforduló abban az órában. Nézd meg óra - szórakoztató idő
C - Mentális elemzés és evolúció, vikorista modellezés fejlesztése
(festmény)
„Kedvenc fám a faluban itt az ideje ringatni»
C - az élő és élettelen természet évszakos változásaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása;
Fizikai fejlődés
mögött terv testnevelő oktató Godinnik Szentpétervár város közelében.
Golovny Oroszország évfordulója.
IGROVI VAZDANIA "Lépj a számok mögé" d\ játék:"Írja be a hiányzó számokat", "Yaki" pontos óra"Ki siet, ki egyetért"
Séta: Csodáld meg az indexet
A nap 2. fele
Érkezések és takarítások estéje az évfordulóról ill egy óra
zenét hallgatni ritmikus kompozíciók „Óra”, „Tick and Tick”.
Séta: Csodáld meg az indexet
Robot Zaproponuvati apukájával összeházasodnak egy gyerekkel egy évre a szupermarketben.
Szépirodalmi olvasás M, Lukoshkina "Nich Day" E, Schwartz "Mese a pazarlásról egy óra»
Péntek I a nap fele Mit tudunk arról egy óra
C - vimir egy óra, az év sokfélesége. Biztosítsa a koncepciót "vigyázz magadra óra» .
(Zene)
mögött terv Zenei fazekas Hírességek évfordulója különböző helyeken.
IGROVI VAZDANIA: „Írja be a hiányzó számokat”, „Yaki pontos óra"Ki siet, ki egyetért"
d\gra "Rozstav alakok évente".
Séta: Csodáld meg az indexet
A nap II fele Este. Regionális komponens.
Leningrád az ostrom ostrománál Mutasd meg a gyerekeknek a szellem erejét, az ostrom ostrománál megállt emberek győzelmébe vetett hitet. Egy pillantás a háborúról, blokádról és haditechnikáról szóló illusztrációkra. Tekintse meg a leningrádi hadműveletek térképeit
A Szent György oldal és a leningrádi győzelem oldalának megújítása.
Séta: Csodáld meg az indexet
Robot mondj egy vagyont az apáknak, és vedd el a pidzsamit a prannyból.
Szépirodalmi olvasás E, Shvarts "Látogatás Godinnikar gnómnál".
Publikációk a témában:
Naptári tematikus tervezés. A csoportos tevékenység témái Programváltás. Az alvási tevékenység kapcsolódó formái.
MBDOU gyermek óvoda "Berizka"
Az előkészítő csoport átfogó tevékenységének összefoglalása a következő témában: „Mit tudunk az évfordulóról”
Mérges lett
korbácsoló
Zamorokhova S.I.
2016 r_k
Integrált tevékenység kognitív fejlesztéssel a következő témában: „Mit tudunk a születésnapi fiúról”
(FEMP + a hiányzó tudata)
Zavdannya:
- megismertetni a gyerekekkel a bűntudat történetét és fajtáit; - kattintson a kamatra az „óra” kifejezésre;
- érdeklődni a következő évig.
- megszilárdítani ismereteit az óra tájolásáról évről évre, további tíz határainak tartományára, megnevezni a termelési részek sorrendjét, az életnapokat; aktiváljon egy szótárt a témában;
- 10-en belül megszilárdítani a közvetlen és visszatérő rakhunku ismereteit;
- kedves és egyenrangú kapcsolatokat alakítani az egyévesek között;
Obladnannya:
fali évforduló, csukló, homok, ébresztőóra, stopper, tárcsa rusztikus mutatókkal; kártyák 1-től 12-ig terjedő számokkal; dormouse modell, villanylámpa, vízév modell, paraffin gyertya.
A szótár aktiválása:
óra, ébresztőóra, vízév (clepsydra), homok, mechanikus, elektronikus, stopper stb.
Vedd módszeresen:
1. Művészi szó.
2. Gra „Nevezd el a Susidivit” (tyzhnya napok)
3. Rukhliva gra „Sétálj nyilak a máglyán”
4. A nyertes vallomása az egyévesről.
5. Dosvid vízévvel.
6. A dormouse év elvének bemutatása.
7. Vers olvasása az évfordulóról
8. Az évforduló festése.
9. Foglalt táska.
Tevékenységi tevékenység:
A tréner belép a csoportba, és utasítja a gyerekeket, hogy fogjanak egymásnak kezet:
Vikhovatel : « Fogjuk egymás kezét, és nevessünk egymáson. A barátod és én a barátod vagyunk. Minden barátunk régóta barát.
Vikhovatel: Srácok, Ismerjük meg egymást. A nevem Szvetlana Ivanivna, és most anélkül, hogy elengednéd a kezed, azt mondod: „Helló, a nevem...” és kimondod a nevedet és a becenevedet. ( Minden gyermek mellkasán egy kitűző lóg, adott névvel)
Vikhovatel: - Gyerekek, találjátok ki a rejtvényt:
Senki sem hallgat, de én sétálok, a társaságom hallgat, de azt mondom - ha alszol, ha felkelsz, ha befejezed a munkát.
Mi az?
A gyerekek tanúskodnak: egy éves
Vikhovatel: - Jól tetted. És van még egy tengely:
Nem alszom éjjel-nappal, egyáltalán nem alszom, egész éjjel-nappal kopogok és kopogok.
Gyermekek: mindössze egy évesek.
Vikhovatel: - Most üljünk le és gondoljuk át, mire van szükségük az embereknek, miért találták ki? ( A gyerekek típusai)
Vikhovatel: - Mit gondolsz, mi az egy éves? ( A gyerekek típusai)
- „A Godinnik az óra megváltoztatásának eszköze”
Vikhovatel: - Tényleg le kell fagyasztani az órát?
Gyermekek: Mikor kell lefeküdni, mikor kell felkelni, mikor kell enni, mikor kell dolgozni, óvoda előtt; megtudja, mikor érkezik a New River.
Mi az óra?Hogyan tiszteled, amikor eljött a megjelenés ideje? ( A gyerekek típusai)
Vikhovatel: - Az óra elkezdődött. Nem voltunk mi emberek, de az óra szaladt előre. Maga az „óra” szó a régi orosz „vertem’ya” szóra hasonlít. Mit értesz ezen a szón? Ismételd a jógot ( a gyerekek ismétlik)
Vikhovatel: - Ennek a szónak két szava van: óra és csavar. Egy órája forog és összeesik.
Vikhovatel: – Az óra nem fordul meg, hanem csak halad előre.
Vikhovatel: - Srácok, az emberek mindig is szerették volna megtalálni a haldoklás pontosabb módját. Ma az évforduló felismeréséhez elég rácsodálkozni a mindenki által ismert tárgyra - az évfordulóra.
Vikhovatel: - Nézzük meg őket. ( A tárcsát nyilakkal mutatja) Mi a mi bachimo: kolo z számokban, a jakot jaknak hívják? Óra számlap; és kettő-három nyilakkal. Ale, jó öreg, nem leszel többé ilyen. Azonnal elmondom, hogy megjelent az egyéves.
Első éves. Ahogy az emberek két-háromezer sorsot láttak, voltak mogyorós pele A bűz nem szennyezi sem a mutatókat, sem a számlapot. Ez csak egy nagy ütő, földbe ágyazva, amely lehetővé teszi a napsütést és árnyékot vet. Ha a klub előtti árnyék rövid, az azt jelenti, hogy a nap a legtetején van, és a nap a tűz közelében van. Minél lejjebb van a nap, annál mélyebb az árnyék. Mármint reggel és este.
(A korbács egy karton négyzetet mutat be, a közepén egy birkával. A nap szerepét a hadnagy határozza meg)
Idén csak napsütéses időben mutatja az időt. Mi a helyzet az éjszakákkal és a borongós nappalokkal?
Az emberek sejtették vízév (clypsydri), amelyről éjjel-nappal, és egy borongós napon számoltak be. Öntsön vizet egy tálba, amelynek alján kis nyílás van. Az edényen kockázati jelek vannak: mennyi víz folyt le, mennyi idő telt el. Ahhoz, hogy egy ilyen évforduló megmutassa az órát, folyamatosan vizet kell adni az újhoz. Nem rossz ötlet egy óráról azt mondani: „Sok víz lefolyt!” Ha akarod, megmutatom, hogyan készíthetsz te is egy vízi évet.
(A tanárnő bemutatja a vízi évforduló elkészítését egy műanyag tálból. Majd bemutatja a vízi évforduló elkészítésének menetét a gyerekei számára. Ezután vizet öntünk, a kiöntött víz mennyiségét jelölővel jelzi.)
- „Múlik az óra” és be homok évfordulója. Pontosabban nem az óra folyik, hanem a homok, amivel meghalnak. Zroblenyy homok évfordulója az iskolából. Két üvegkörte van egyszerre csatlakoztatva. Középen homok van. Amikor a hodnik működik, a felső izzóból származó homok az alsóba szivárog. Lóg a homok, hát eltelt 3 óra 10 perc. Az évkönyv felfordul, és a tekercs egy órán keresztül ráz.
Egy ilyen évforduló nem egy óráig tart, hanem óránként. Az emberek profitálnak a homokos évfordulóból, és most például az orvosok a klinikákon, a tudósok a laboratóriumokban. Manapság a betegség orvosi eljárásokkal gyógyítható.
(gyerekek nézik a homok évfordulóját)
Vikhovatel: - A viaszgyertya ugyanaz az évforduló, egy ősi égési évforduló. A gyertya aljáig le van festve, mint egy zebra, fekete-fehér csíkokkal. Az égésből származó viasz elnyomja a tánt, és egyúttal a sötét bőr is elolvad vele. Hány sötét nap jelent meg, az öregség azt jelenti, hogy elmúlt az évforduló. Mert a bőrgyertya 24 részre volt osztva. Kijön. Az óra nem lassul, de még mindig ég.
(Gyertyát gyújthatsz tippekkel, és jelezheted, mennyi az idő)
Vikhovatel: - Manapság az emberek ritkán hódolnak a víznek, homoknak és a bűzös istennek. Ilyenkor az éveseket felélesztik - mechanikus számlapok, mert erős a bűz. Honnan ismeri a mechanikus évforduló formáit? Nevezd meg őket.
(falak, talapzatok, asztali gépek, csukló, évfordulós medálok, belek stb.)
Vikhovatel: - És hallgasd meg a tengelyt az évfordulóról (verseket olvas)
Hogy hívják azt az istenévest, aki felébreszt minket? (Riasztás) Szerinted milyenek voltak az első ébresztőórák? ( A tuskó kiáltása)
Az évforduló megtekintése a kivetítőn.
Vikhovatel: Most hallgasd meg a Kazkát a vartovikokról (A „Raiduga” program szerzői)
Mese a Vartovikhokról
Az egyéves öregfiú két évig élt folyók és testvér.
A legfiatalabb nővéremet hívtákCekundi.Vaughn vékony volt, vékony és shvidko levetkőzött az egyik késre, és áradozott róla. Ez a rudenki felA csibészek komikusan belekoptak a rongyos oldalába. Idő – i Tse kundaMár új helyen vágtam, majd újra megcsinálommegelőzte stribnutit. Tisztelték és becsülték Adj egy percet Bajuszsportolók Edzésre mindig magukkal vittékegy speciális eszköz - egy stopperóra és előre fogaskerekekAdj egy percet. Nem volt könnyű, pedig az lett volnaErőteljesen áttúrtam. Minden másodpercben már új helyen vagyunk!
2. nővér Khvilina nyugodt volt. Második 60 alkalommaladdig állt fel, hogy fél lábon vágják Khvilina javítsd megla croque. Vaughn nem sietett. Ale üzletemberek a helymég a bőre mögé varrták és megnedvesítették a bőrétkrok, hogy utolérje Srobitit. Khvilina nem sietett, éselment befejezni a shvidkot.
Az idősebb testvérük Godina miután már tekintélyes emberré vált.Khvilina 60 krokit fizetett, ahogy egyet is.És hányszor találkoztam Második vágja az egyiketSzép ez az óra! Godina anélkül, hogy átszáguldott volna a dribnitsy-n. Aleaz emberek ezt véleményem szerint előre mondtákgyorsan járni. A bőrön keresztül 24 órán keresztül Godina egy új nap hajnaláról kiabálva.
jól és hét testvér – tél napjai- Jól tudod. Ki csinálja közülük ma? Nagyon jó fiúfeledékeny embereknek mutasd i tavaszi nap, és aztánés hónap és nap. Ne felejtsük el, melyik hónapunk és folyónk van?
Nyári téma : « Az évforduló csodálatos fénye »
Zavdannya: Ismerje meg a szőlőültetvények történetét, különböző fajtáit a múltból és a jelenből. Ismerkedjen meg munkánk alapelvével és az emberi életben betöltött szerepével. Tanuljon meg az órával kapcsolatos elvont fogalmakat tükrözni bizonyos tevékenységekben az évmodellek segítségével. Személyes érdeklődés, komplementaritás és kreativitás fejlesztése. Fejlessze „minden órában”, gondosan védje az órát, szabályozza tevékenységeit az óra szerint.
Táska belépés: Kicsinyek kiállítása.
Csodálatos tevékenység
Séta
Egyéni munka
Rankov zene. torna 5. sz.
Rozmova helyzetkép a témában: „Mi a népi évforduló?” Ösztönözze a gyerekeket, hogy érveljenek saját érveiken, éljenek saját összetett állításaikban, és ne szakítsák félbe egymást.
„Volt egyszer egy öregasszony” vers olvasása. Fontos, hogy hallgassa a hangszórót és hallgassa a tápegységet a helyén.
Gra-kísérlet „Pisochny Anniversary”. Ha érdekel a kísérletezés, fontos utánajárni, miből lehet megélni.
Asztali játékok: „Geometrikus lottó”, „Válassz egy tárgyat sok figurából”. Az egész rendezése elemeiből.
Saját tervezésű papírból és kartonból „Az én szeretett évfordulóm”. A képzelet fejlesztése, a tervet folyamatosan véghez vinjük, az évforduló részleteit megszilárdítva. Torna alvás után.
Rozmova helyzetkép a témában: „Milyen évet ismersz?” Tisztázza a gyerekek tudását, adjon hozzá további típusokat egymáshoz, fejlessze a kommunikációt.
Matematikai játék "Nevezd meg a szomszédokat."
Didaktikus játék "Minden körülbelül egy óra." Fejleszti az elmét, fejlessze az aktív szókincset, tanuljon a világ tárgyairól és tárgyairól, emlékezetről, tiszteletről.
Table-drukovan gra “Pori Roku”. Az osztályozási készség fejlesztése, az évszakjelek és a sors megszilárdítása.
A „Vezha évfordulóval” építőkészlet részleteiből készült. A baba után formálja meg a modellt, ill
egy erőteljes tervhez.
Vigyázz a tavaszi sírra
Célok:
-folytassa a konszolidált ismeretek megszerzését a horobetekről;
-mérlegelje a madarak viselkedésének változásait az ősz beköszöntével;
-aktiválja a tiszteletet és a memóriát.
Munkaügyi tevékenység
A fák visszanyeréséből munkaerdő szervezése.Célok:
Olvassa el helyesen: segítek a fáknak és a chagarnáknak;
vikhovuvati pozitivne stavitnya do pratsi.
Rukhliva gra
"A madarak vándorlása".
Célja: kövesse a jelet.
Egyéni munka
– Ne öld meg a zászlóst.
Célja: Ne felejtsen el kígyóként sétálni a tárgyak között anélkül, hogy felütné őket.
Verbális játék "Én kezdem, te folytatod, hívd az élet napjait." Tartsa rendben az év napjait Kiril Sh., Artem Z., Denis segítségével.
Didaktikus játék "Mi előbb, mi lesz azután?" Javítsa ki az óránkénti klipek nevét Kirill F.-vel, Veronikával, Nastya A-val.
Yana és Masha esetében ne felejtse el elnevezni a számokat közvetlen és fordított sorrendben (usny rahunok).
Rankov zene. torna №5
Rozmova helyzetkép a témában: „Hogyan határozzuk meg az órát egy hálóévben?” Ismertesse meg a gyerekekkel egy új típusú évfordulós könyvet, mutassa meg kézügyességüket a megfelelő időben, bővítse a gyerekek tudását.
O. Shalimova felolvasóverse „A dormouse év”. Ösztönözze a gyerekeket, hogy érdeklődjenek a szépirodalom olvasása iránt.
Utókísérlet „Évforduló és óra”. Fogalmazzon kijelentéseket a világórák egységeiről - másodperc, óra, év.
Kiváló festmény „A kedvenc játékának évfordulója”. Illessze be a kicsibe az évforduló részleteit, 1-től 12-ig jelölve a számok írását.
A „Godinnik” című dal hangfelvételének hallgatása. Hívja a garniy hangulatot, a bazár különböző tempóban énekli a dalt.
Didaktikus játék "Godinnik". Fejleszteni kell a gyerekek nyelvtudását.
Torna alvás után.
Rozmova helyzetkép a témában: „Yak vlashtovany vízév.” A gyermekek ismereteinek bővítése, gazdagítása; Vessen egy pillantást a "Százezer miért" című könyvre.
– Majd én tippelek – te tippelsz! - Találós kérdések készítése az óráról és az évfordulóról. Olvassa el a rejtvényeket, jegyezze meg a rejtvényeket.
Didaktikus játék "Quarterly Zayviy".
A gyerekek körében tudatosítani kell az évforduló eltérő megjelenését, fejleszteni kell a tiszteletet és a szorgalmat.
Gra - kísérlet „A vízév mögötti óra jelentős.” Fejleszti az intelligenciát és a szorgalmat.
Cselekmény-szerepjáték „Godina Masternya”. Biztosítsa memóriáját, és szerezzen tudást egy független játékostól
tevékenységek.
Vigyázz a galambokra
Gólok:
továbbra is megragadja a madarak világáról szerzett ismereteit;
tisztázni, mit esznek és hol élnek a madarak, hogyan néznek rájuk az emberek, miért szerepelnek a vadgalambok a Vörösök könyvében.
Párosítsd a kéket és a harkályt.
Munkaügyi tevékenység
Az óvoda évfordulójának felemelkedése.
Célok: Vivchat vikonannya munkafolyamatok.
Rukhliva gra
– Repülj, borotválkozz, ússz.
Célok:
-- körbevezetni a gyerekeket;
Zárja be a halak, madarak, állatok nevét.
Egyéni munka
– Verje meg a gombostűt.Célok:
olvassa el dobja a labdát a célba;
együttérzés, tisztelet kialakulása.
Matematikai játék „Rajzold le az évfordulóra azt az órát, amelyet meg fogok nevezni.” Olvassa el az órát Polina, Katya, Misha.
Verbális játék "Ne könyörülj!" Konszolidált ismeretek a kitermelés különböző óráiról, az elme likviditásának fejlesztéséről Kostya, Dima L.M.
Egy csoport gyerekkel kezdje el elnevezni a hónapokat az évszakok után.
Rankov zene. torna 5. sz.
S. Marshak „12 hónap” című meséjének olvasása. Erősítse meg az idők, hónapok konzisztenciáját, és serkentse a szépirodalom olvasása iránti érdeklődést.
Didaktikus játék „Ismerd meg az órát”.
Egy pillantás az „Az év ilyen tömegmészárlásai” című fotóalbumra.
Cselekmény-szerepjáték "Godina Masternya". Kérjük, mutassa be a „Godinnik” szakma gyermekeit. Poglibluvati ismeretek Godinnikar munkájáról.
Javában zajlik a gyermekfestészet „Majális elseje évfordulója” témában. A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése.
Didaktikus játék "Mitől félünk egyszerre?" Gyermekek tájékozódása az órán.
Zenés és didaktikai színdarab „Évforduló és óra”. A gyerekek fejlődése a modern metróban ritmikusabbnak tűnik, tempótól, áramlástól függően.
Torna alvás után.
Szituációs beszélgetés a témában: „Hogyan jelölték az órát a régi falvakban?” Ismerje meg a gyerekeket „buta” ébresztőórával - énekelünk; szélesíteni a gyerekek látókörét.
Gra "Drágább a múlt Godini." Ismertesse meg a gyerekekkel az évforduló történetét. Bővítse ismereteit a múlt különböző embertípusairól, munkájuk elveiről és életünkben betöltött szerepéről.
O. Shalimova „The Dormouse Year” című művének olvasása. Vikhovuvati bazhannya új tévét hall.
Gra "Óra". A logika, az asszociáció, a megértés fejlesztése.
„Didaktikus játékok: „Válaszd ki, mi kell az évfordulóra”, „Ki tud többet?”, „Milyen évfordulóról van szó?”. Terjessze ki orientációját a legteljesebbre, fejlessze az intelligenciát és a logikus gondolkodást.
Óvakodj a nyárfától
Célja: állításokat fogalmazzon meg az őszi nyárfákról.
Sleuth előtti tevékenység
Nézze meg nagyítón keresztül azt a lyukat, ahová a levél szorosan leesett.
Mivel rontottak el minket?(Csak pomіtnі brunki.)
Mit is jelent ez?(A fák nem pusztultak el, csak elhullott, szükségtelen leveleiket hullatták le.)
Munkaügyi tevékenység
A leveleket a boltban gyűjtik.
Célja: vikhovuvati bazhannya pratsyuvati v kollektivі.
Rukhlivi játékok
„Kertészek”, „Liyki”.
Célja: vezessen a vezető jelzésének sebességével.
Egyéni munka
Hajvágás az egyik orron.
Célja: energikusan kormányozni és megfelelően leszállni.
„Petya, Petya, pivnik” ismételt dal. Olvassa el figyelmesen, hogy befejezze a szavakat Veronica, Dima P.
Denisszel és Nastya K.-vel - d/v „Siess, memorizálj, válassz egy számot” (számok és számok szinkronizálása).
Irányítsa Ksyushát, Katyát és Timofíját az arkush papír irányába, a varrásnál: „Írjon leckét”
Rankov zene. torna 5. sz.
Verbális játék „Mondd a szót”. Fejleszti a fonémikus hallást, a szóreakció folyékonyságát.
Didaktikus játék "Nevezd meg a hónapokat". Erősítse meg a sors idejét, hónapját, fejlessze a memóriát.
Didaktikus játék „Tick-tock”. Önállóan határozza meg a tárgyak és egyéb alkatrészek alakját az óra modelljének fenekéből, önállóan állítsa be az órát az óra modelljén, keresse fel érdeklődését a játék iránt.
"Az én napom" könyv. Logikus gondolkodás, tisztelet, jelöld meg az órát.
Torna alvás után.
Szituációs Rozmova a témában: „Még egy év homok”. Folytassa a gyerekek megismertetését a különféle évfordulókkal. elegem van az életből
Matematikai játékok: "Hány?"
„Egyértelmű-kettős értékű”, „Tájolás az órán”. Fejlessze készségeit, fejlessze ki a matematikai játékok iránti vágyat, javítsa a memóriát, a tiszteletet és fejlessze a finom motoros készségeket.
Asztali játékok „Óra”, „Az első évfordulóm”. Erősítsd meg az idő fogalmát, maradj az óra felé orientálva, és tanulj meg nyugodtan ülni.
Cselekmény-szerepjáték „Godina Masternya”. Az ismeretek önálló tevékenységből való vikorisztikus eltávolításának képességének megszilárdítása, a gyermekek felnőttek iránti tiszteletének erősítése.
Egy pillantás a „The Light of the Anniversary” című albumra.
A „Vezha egy éves korú” építőkészlet tervezte. Vigyen kreativitást az építkezésbe, a fantáziába és a kollektivizmusba.
Ügyeljen a szezonális változásokra
Gólok:
fogalmakat fogalmazzon meg a természet jelenségeiről (fagy, fagy, nappal elvesztése, éjszaka változása);
megszilárdítani a napra vonatkozó ismereteket (ragyog, vagy nem süt).
Munkaügyi tevékenység:Összegyűjtött smittya a dilyantsi.
Célja: Elégedettnek érzi magát a Vikon munkájával kapcsolatban.
Rukhlivi játékok:„Pásztor”, „Hajléktalan nyúl”.
Célok:
közvetlen a futásban, anélkül, hogy egy az egyben vesztegelnénk;
intimitást és vitriolt mutatnak.
Egyéni munka
Jobbra a folyó fejlődésébe.
Célja: Fontolja meg, hogy felfusson a dombra, és lefusson róla.
Grafikus diktálás diktálás alatt Ksyusha, Anzhelika, Yana - tájékozódás a diktált varrásban.
Kirilo Sh és Kirilo F. – a „One Rich One” kommunikációs mottó kidolgozásával dolgoznak. Olvassa el, hogyan kell használni a családnév nevét
Z Nastya A. és Artem S. –
D/i "Navpaki"
Olvasson tovább, és válassza ki a legfontosabb értékeket az ősz jeléig.
Rankov zene. torna 5. sz.
Rozmova helyzetkép a témában: „Mi a karácsony napja?” Bővítse a gyerekek látókörét, ismerje meg a felfedezéskor napvilágra kerülő történetek illusztrációit.
Chitannya V. Prikhodka „egyéves”.
Didaktikus játékok: „Válaszd ki, mi kell az évfordulóra”, „Ki tud többet?”, „Milyen évfordulóról van szó?”. Terjessze ki orientációját a legteljesebbre, fejlessze az intelligenciát és logikusabb gondolkodást.
Gyerekek illusztrációinak megtekintése a következő témában: „Olyan színes évforduló.”
A gyerekek játszanak a születésnapi fiúval. Remek motoros készségek, jó hangulat.
Gyermekkönyvnézés az óráról, évfordulóról. Nevelje tiszteletben a nyelv legfontosabb tulajdonságait.
Gyermekdalok hangfelvételeinek hallgatása az óráról és az évről. A gyermekek méteres ritmusérzékének fejlesztése, szabadság megteremtése, asszociatív gondolatok kialakítása, elégedettség hozása.
Torna alvás után.
Rozmova szituáció a témában: „Milyen új és érdekes dolgokat tudott meg az évfordulóról?” Biztosítsa és rendszerezze a gyerekek órára és életkorára vonatkozó ismereteit.
Gra - kvíz „Én kitalálom, és te kitalálod!” A memória fejlesztése a valóságban logikusabb, mint a gondolkodás.
Asztali - kézzel készített játékok: „My day”, „Daily mode”, „My day”. Fogadja el az öntőforma egységességének és folytonosságának koncepcióját.
Gospodarsko-pobutova pratsya groupi.
Alcsoportos gyerekek munkája.
1. A telek rendbetétele
szerepjátékok.
2.A testnevelés Mittyája
(labda, teke, masszírozó)
3. Prannya lyalkovogo odyagu.
Vikhovuvati bazhannya pratsyuvati álmosan. Pontosság, odafigyelés, hogy a papír végére kerüljön a jogról, kölcsönös segítségnyújtás.
Vigyázz a hóra
Célja: Olvass a természet változásairól, szebb.
Sleuth előtti tevékenység
Fogj egy hópehelyet a völgyben, és nézd meg.
Igazítson két hópehelyet.
Munkaügyi tevékenység
A fa gyökerei hóval szigetelve.
Célja: zárja le a hó száraz erejére vonatkozó állításokat.
Rukhliva gra
"Egy, kettő, három - fuss!"
Célja: fejleszteni a gördülékenységet, a szolidaritást, a kollektív cselekvések jóságát és az együttérzést.
Egyéni munka
– A létra a karikánál.
Célok:
közvetlen intelligens cselekvések jelzést követően;
Biztonságosan dobjon tárgyakat a célpontra.
Didaktikus gra: Látogasd meg a macskát. Fogalmazza meg a gyermekek emlékét, és jelezze a sorsot a jelek mögött Nastya Do., Artem U., Maxim P.
Grafikus diktálás diktálás alatt Veronica, Kirilo Sh. - tájékozódás a diktálás varrásában diktálás alatt.
Artem, Maxim P. - irányítsa a szavak hangelemzését: sik, style.
Olena Yudina
Naptári tematikus tervezés. Chastini dobi. Naptár
Tantárgy Chastini dobi. Naptár.
Célja: Az órával kapcsolatos bejelentés dátuma; ismerkedjenek meg Khvilina, Godina, óra d_b, nehézségek napjai, végzet ideje.
Podsumkovyi zahid Rozvaga "Boldog hétvége"
Lebonyolítás időpontja: 2017.03.24.
Jóváírásra került a Yudin E.M. sub-bag beírásának végrehajtása.
Rezsim 12 év, hétfő, 2017.03.20. Felnőttek és gyermekek kompetens tevékenysége a világos területek megfelelő integrálásával Tantárgy-tér környezet szervezése a gyermeki kezdeményezés támogatására
(Önálló tevékenység darabjai)
Csoport, alcsoport Egyéni munka Világítási tevékenység rendszeres pillanatokban
Ranok: játékok, rajz, egyéni. munka, drágám, reggel torna, KDN,
Snіdanok játék.
1. Rozmova gyerekekkel körülbelül egy órát. Ismerje meg a fogalmakat "khvilina", "idő", "Óra d_b» , "Tizsnya napjai", "Rik órája".
2. Ujjjáték Promóciók meta-koordinációja kézzel. Gra "Találj kegyelmet" Seme, Egor, (Ezek a képek különböző helyzetek képeiből és előttük lévő diagramokból származnak).
A meta megtanulja felismerni a kép és a diagram közötti ellentmondásokat. Rozmova bájos szavai. Szóbeszéd "Szép kis dalok"
Didaktika jobbra „Bizonyítsa be a fennmaradó szót”. Tanulj meg élni a szavainkkal. Képek hozzáadása a témához dobi részei, átok a sorsot.
Abszolút megvilágosító tevékenység
1. Az óvodás belép a közösségi hálózatba.
Tantárgy: Mennyi az idő? Meta dátum egy óráig beállítva; fogalmakkal tanulni "khvilina", "idő", "Óra d_b» , "Tizsnya napjai", "Pori Roku". Csodálkozzon a Tudásfejlesztő Áruházban. 169.
2. A biztonság alapjainak kialakítása. Tantárgy: Az elektromos berendezések használatának szabályairól Gólok: nyilatkozatot fogalmazzon meg az elektromos berendezések használatának szabályairól; hírek az elektromos készülékek nem biztonságosságáról és azok kezeléséről. Stor. 125 A biztonság alapjai.
3. Motortevékenység. Zavdannya. Ismételje meg a gyaloglást és futást a karó mentén irányváltoztatással és ellenkező irányban; rozuchiti stribok és vysotu z rasgonu; irányítsa a zsákok golyóit a célpontra, a tárgyak közé. Stor. 79 Penzulaeva.
Séta:
Játssz, légy óvatos,
munka, egyéni munka, testnevelés és egészségügyi munka 1. A kalyuzsák gondozása Gólok: bővítse a gyermekek ismereteit az élettelen természet sokszínűségéről; megfogalmazni az ég szépségét; kreatív kreativitás fejlesztése; viklikati bazhannya fantasuvati.
2. Rukhliva gra "voudka"Állítsa be a gyermekfrizurák magasságát.
3. Malorukhliva gra – Találd ki, ki hívott?
Tisztelet és türelem fejlesztése.
Vezesse a gyerekeket Katya, Polina, Dasha keskeny úton, a sorok között, gyorsabb és intenzívebb tempóban. A feladat az, hogy segítsünk a kicsiknek játékot felvenni, majd séta után a kicsiket lazítani. Vikhovuvati dbailive ta takarékos telepítés.
Vinesti: játékok, ugrókötelek, lapátok, tsebra.
Megfordulva egy séta, KDN, obіd, munka lefekvés előtt Besіda on téma: "Mentsd meg az erdőt" Az érkezés és a parancsok érzésének magyarázata.
1. Nem május hordani zvichkit a sirniki rakottban.
2. A sajttorta kicsi, de a tűz mögötte nagyszerű.
3. Vogon az ember barátja és ellensége.
Ha sok az erdő, vigyázz, ha kevés az erdő, ne pusztítsd, ha kevés az erdő, ültesd.
A srácok és a rókák az egész világ szépségei.
Kivágtak egy fát – viszlát madarak.
2. fele nap: gyógyulj és legyél egészséges. eljárások, KDN, dél. Az ébredés gimnasztikája, eljárások, mit kell tenni.
2. Verbális-rukhova gra (labdával) „Bármit akarsz, de légy egészséges” Irányítsd a gyerekeket, hogy értelmesen fejezzék ki gondolataikat szavakkal és kompetens javaslatokkal. Fejlessze ki az érdeklődést az egészséges életmód iránt. Állítsa be a sebességgel.
3. Slososno-Ruhova gra „Repül – nem repül”. Továbbra is fejleszteni kell a gyermekek tiszteletét, szorgalmát és alapvető készségeit.
Abszolút megvilágosító tevékenység, csoportok
1. GCD a kognitív fejlődésből. "Az erdő a Föld gazdagsága!"
Célja: a Roslin jelentőségéről szóló bejelentés dátuma; A fa takarása alá állva megmutatom minden élőlény kopottságát; Az érdeklődést a lehető legteljesebb mértékben fejleszteni, a természetben előforduló folyamatokat megérteni. Div. oldal 84 Volcskova.
Tanítsd meg a gyerekeknek az erdők szerepét az emberi életben. Keltsd fel a gyerekekben az erdő élete iránti nagy érdeklődést, mivel nyilvánvalóan szükség van az erdő védelmére. Div. oldal 83 Az én földem. Natarova V. I.
A robot előtt.
1. Olvasson az erdőkről szóló irodalmat.
2. Legyen óvatos a sétákon, kirándulásokon.
Módszeres ellenőrzés: panel a modellhez "Lis", kicsik a modellkedéshez. Képek halmaza "Amit nem szabad a rókával csinálni". Didaktikai gra „Ideje fát fűrészelni”, „Jó, ha az emberek erdők közelében sétálnak”.
Felkészülés a séta előtt.
Újabb séta
1. Rukhliva gra "Boldogok vagyunk srácok". Okos módon, okos kis módon vezesse a gyerekeket. Vikhovuvati bazhannya grati őszintén, fejezze be a szabályokat gri.
2. Verbális és didaktikai játék labdával "A jó az rossz". Ösztönözze fizikai aktivitását, és kezdjen újra dolgozni. Ismerkedjen meg a nagyvárosi viselkedési szabályokkal.
1. Fűzze át jobbra és balra a zsinóron, tolja előre (Távolság 3 m) 1. Tegyen rendet a szennyesben ajánlatokat. Legyen óvatos, és óvatosan fejezze be a jobb oldali levelet a végéig.
2. Hozz be savochkit, játékokat, sportfelszereléseket.
Este: este előtti felkészülés, este, játékok, én.
igen, nézz haza A fejlődő világítási helyzet "Megjött a tavasz". Gólok: Prodovzhuvati olvasni uzgodzhuvati movu za rukhom, peremirovat egyikről a másikra; Formázzon és helyezzen el különböző tárgyakat a fonalból a mintára; zárjuk be, húzzunk folyamatos vonalat a két kacskaringós vonal közé, ismételjük a sorokat; A szótár aktiválása a témában.
Játék indítása egy gyerekcsoporttal „Boat”
oldal 332T. S. Komarova. Számítógépek játék:
"Sétálj a labirintusban",
"Találd meg a hasonlóságot"
"Csifri". Irányítsa a gyerekeket a jövő iránti tisztelettel és a tisztelet megváltoztatásának képességével. Nehezebb emlékezni, de logikusabb gondolkodni.
Interakció az apákkal
Konzultáció a témában: „Jogok és kötelezettségek a gyermekek érdekében”.
