Elolvastam a gyerekeket. Lehetséges, hogy szidja a gyermeket: interakciós taktika

Ma az anyukák webhelye segít jobban megérteni kedvenc gyermekét. Sok szülőt kérnek: meg kell szidanod a gyermekeit? Végül is, az oktatás szempontjából az oktatás, a sikolyok, a káromkodás, a harag és az agresszió nemcsak nem csak pozitív eredményt ad, és gyakran közvetlen ellentétes hatással van. A gyermek bezárul önmagában, elkezdi megmenteni a gonoszt és negatív mindenkinek, aki körülveszi őt.

Növekszik, másolja a szülei viselkedési modelljét, és ugyanúgy viselkedik a gyermekei felé, ami viszont az egész társadalom társadalmi és erkölcsi degradációjához vezet.

A család társadalmunk cellája, a világ, ahol élünk. Ifjúsági Hamit az utcán, nem rosszabb az időseknél a közlekedésben, és vitathatatlan. De gondolj: Mert ezek a gyermekeink és a viselkedésük - a nevelésünk eredménye. És viták, összecsapások, tisztázás és magyarázatok a nevelés alapvető aránya. És nehezen lehet elkerülni, de megtanulhatja, hogyan kell kijavítani a gyermeket.

Hogyan viselkedjünk olyan helyzetben, ahol a gyermeke kezelhetetlennek tűnik, és készen állsz arra, hogy sírjak? Mondja el a webhelyet:

• Próbálja meg a nyugodt maradványokat Megakadályozza a gyermekét Az a tény, hogy most beszélsz vele. A baba nem tudja, mit csinál valami rossz. Adjon neki egy esélyt, hogy megálljon.
• Félig száraz, hartulum kifejezések Segítsen gyermekének, hogy megértse az állapotát, és hagyja abba a cselekedeteit (vagy tétlenségét), amelyek magukból kihozzák. Mielőtt megígérte a gyermeket, hogy "füleket", akkor meg kell győződnie arról, hogy nincs szó szerint. Ismerje meg, hogy vegye fel a kifejezést, hogy dörzsölje a gyermeket.
• Abszolút nem emelő hangok, mondd el a gyermeknek az érzelmekrőlmelyet ebben a pillanatban tapasztalsz. Például, mondd meg neki, hogy mit dühös vagy dühös. Ne feledje, hogy a gyermek másolja Önt és a következő alkalommal, amikor válaszolsz Önre.
• Semmilyen esetben sem ne hívja a gyermeket, kiküszöbölve a történelmi vagy gyenge gondolkodását, vagy valami más. Ha hívni akarsz, jöjjön létre semleges becenevet, például a "bogár - Basyuk" -t.
• Ha még mindig nem fogod megtartani az érzelmeket az Uroda-ban, és úgy érzi, hogy megolvadunk, szükséged van ásott magad, Néhány ismétlődő akció, például az ujjak megérintésével az asztalon. Ez zavaró tényezőt vonzza el, és megadja a gyermeket, hogy megértse az Ön állapotát.
• De ha nem néz semmilyen érzelmet, még mindig átölelnek a szélén, és megállítják az elkövetkező "vihar", jobb, csak add fel a szavakat. A gyermek megfelelő módon érzékelheti a szavakat, vagy rosszabb, emlékezzen az életre. Ez egy csomó komplexet alakíthat ki. Tudnod kell, hogyan kell szidni a gyermeket. Például egyszer mondott a fejét, hogy gyáva, akkor nehéz lesz meggyőzni őt az ellenkezőjében. Ne feledje: A szavak mélyen megsérülhetnek.

• Hogy felhívja a gyermeket a rossz viselkedésére, és felhívja a figyelmet a nézőpontra, nem feltétlenül növeli a hangot. A gyerekek nagyon fogékonyak a szüleik hangulatának minden változására, és egy személy kifejeződésének egyszerű változása sokkal nagyobb hatással lehet a gyermekre, mint sírni vagy káromkodásra.
• Próbálja meg kifejezni az Ön igényeit a gyermeknek suttogó. Csendesen beszélve, alig hallható, gyermek kíváncsiságot okozhat, és sokkal gyorsabban vonzza figyelmét, mint kiabálni. Az egyik út suttogás. Tehát tanítasz a gyermeke, hogy figyeljen minden szavára, és ne csak sírni.
• Ha egy a negatív energiát kell dobni, jobb, ha egy másik szobába megy, és kifejezi az összes legközelebbi bútor tárgyát, de akkor érdemes visszatérni és nyugodtan befejezni a beszélgetést.
• Gyakrabban kérdezze meg gyermekét: Hogyan mérlegeli, hogy igaza van-e egy helyzetben? Hogyan tenné a helyedben? Ez segít Önnek, és a baba megtanulja elemezni a helyzetet, és megtalálja a kiutat a sikolyok és a botrányok nélkül.

Szerelem és felelős a gyermeked, és ugyanazt fog válaszolni!

A cikk másolásánál szükség van egy aktív, nem zárva a keresőmotorok linkre a webhelyre!

Megpróbáljuk dicsérni gyermekeinket, hogy fenntartsák az önbecsülésüket, de néha rosszul kiderül. Milyen dicséretet észlelnek a gyerekek? Hogyan lehet megjegyzést tenni a rossz cselekedet egy negatív érzelmek nélkül? Mindent tanítanak az oktatási szakértők könyvében.

- Miért mondják el a gyerekeket, amikor dicsérem őket? Azt mondom, a lányom, hogy ő okos, és ő válaszol: "Lisa okosabb." Azt mondom, hogy szép, és ő: "Én vagyok kövér." Azt mondom, hogy ő Egy csodálatos vezető húga és tehetséges művész, és ő rúgja a fiatalabbat, és azt mondja, hogy nem tudja, hogyan kell felhívni. Néha úgy tűnik számomra, hogy azt törekszik, hogy bizonyítsa, hogy bizonyítani tudja, hogy nem vagyok közvetlen.

Ebben a kérdésben az anya tükrözi a gyermekek értékeléséhez kapcsolódó globális dicséret problémáját. A gyerekek hasonló reakciójával a jó és a tisztességes, úgy tűnik, sok a szülők szembesülése. Miért nem a gyerekek dicséretet mondanak hasonló módon? A dolog az, hogy olyan szavak, mint "intelligens", "szép" és "szép", nemcsak a saját hiányosságaira összpontosítanak, hanem arra is, hogy megállítsák a kísérleteket. Ha már szép vagyok, miért kockázatok - mert legközelebb ez nem működik!

Ez azt jelenti, hogy meg kell állítania a gyermekek dicséretét, és hagyja jóvá cselekedeteiket? Természetesen nem! De ha segítünk abban, hogy segítsen a gyerekek hisznek magunkban, és folytassa az erőfeszítéseket, akkor meg kell kerülnünk a becslések. Felejtsd el ezeket a szavakat, mint a "jó", "kiváló", "fantasztikus", "legjobb". Ismerje meg, hogy csak leírja, mit lát vagy érez, ez a legjobb módja a gyermek szívének.

Szóval mit jelent, hogy dicsérjen jobbra? Itt van háromféle állítás, amely jó lenne a szülők mesterei számára.

1. Ismertesse, mit lát.

• - Te küzdöttél ezzel a problémával, amíg nem találtam megoldást!
• - Még mindig ezt a dobást tetted! A labda pontosan a kosárba került!
• "Bár a saját üzletünk volt, segítettél a húgáért, hogy házi feladatot készítsen."

2. Ismertesse az érzéseit

• "Szeretem a képed" naplementét a tengeren ". Ő létrehoz egy érzést boldogság és pihenni. "
• - Minden alkalommal, amikor emlékszem a viccedre, nem tudok ellenállni a nevetésnek.

Leírása, amit látunk vagy érezünk, szinte mágikus hatással van. Nemcsak megerősítjük a gyermek erőfeszítéseinek értékét, hanem segítsünk neki is hinni magadban. További erőfeszítésekre motiváljuk.

3. Összefoglalja, mit lát a szavakban

• "Megpróbáltad, amíg mindent megtanultam az utolsó bemetszésnek. Hívom kitartás".
• - Látom, hogy elhagyta az utolsó tortát a húgodért. Ez az akaraterő!".
• "Te vagy az összes leveléről, és összegyűjtötték őket a táskába. És nem is kérdeztem téged! Ez az, amit hívok felelősség!"

- És ha dicséred, hogy ne mit? Vannak pillanatok, amikor mindent meg akarsz tenni a gyerekek számára, gondolok rájuk. Hogyan kell csinálni, ha nehéz maradni a tanítás és a lógó címkék?

Igen, gyakran szeretnénk, amikor a stressz és a szorongás percenként szeretnénk mondani valamit:

• - Miért lassan öltözött? Nézd meg magad! Még nem dolgoztál még! Szóval soha nem lesz idő a buszra!
• - Ha leültél a leckékre, amikor elmondtam neked, és nem játszott hülye videojátékokat, akkor mindent megtett volna. Mindig keresi a saját lustaságunkat!

De az ember nem engedheti meg a kísértést. Sokkal konstruktívabb (és szelídebb az Ön és érzelmei számára) - a gyermek leírása, amit elért, még akkor is, ha ezek az eredmények jelentéktelenek.

• - Felöltözött, reggeli és megtisztította a fogaimat. Most csak cipőt és zoknit találsz. És készen állsz!
• "Lássuk ... Tíz gyakorlatok a frakciók hozzáadására és kivonására. Ez fárasztó. De látom, hogy már eldöntötted az első két példát. Úgy tűnik, hogy a megfelelő pályán van."

Megjegyezve, hogy az elért haladást (még akkor is kicsi), bízzunk és vágyunk az erőfeszítések folytatására.

"Sajnos, a fiam az egyik olyan túlérzékeny gyermekek, akik idegesek a halálhoz, felismerve, hogy valami rosszat tettek. Megpróbálom támogatni a dicséretet, amikor lehetséges, de vannak olyan helyzetek, amikor a gyermeknek van valami, amit valami tett valamit és Dicsérjétek őt tényleg nem. Mit tegyek?

Segítsen gyermekének megértésében, hogy a hibája fontos felfedezés lehet. Az egyik anya elmondta nekünk, hogy a hároméves fia hogyan beszél vele, rázva egy csészét gyümölcslével. Hirtelen a fedél a csészéből repült, és a lé a fiú ingét és a padlón. A fiú hisztérikusan sírni kezdett.

- Sammy, - az anya ünnepélyesen mondta, - felfedeztél!

A fiú megállt sírva, és meglepődött.

Nagyon mért anya azt mondta:

- Csak azt találta, hogy amikor rázza a zárt poharat, a fedél repülhet, majd a gyümölcslé kiszállt!

Hozzászólás cikk "Hogyan szidegen és dicséret gyerekeknek? 3 Kérdések Pszichológus"

Küldje el történetét, hogy közzéteszi az oldalt, amit tudsz

További információ a "GYERMEK SZÁLLÍTÁSA" témáról:

Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. Megpróbáljuk dicsérni gyermekeinket, hogy fenntartsák az önbecsülésüket, de néha rosszul kiderül. Milyen dicséretet észlelnek a gyerekek? Hogyan lehet megjegyezni, hogy nem a legjobb ...

Két gyermeknője van, és a harmadik pedig az életkorban, amikor segíthet. Tehát a tisztítást, főzzük együtt. Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. - És ha nem dicséred, hogy mit? Vannak pillanataim, amikor mindent meg akarsz tenni, hogy a gyerekek ...

mert mi a helyzet a gyermek :). Ezek a ravasz férfiak. Róla, Maidenről. Az Atya jogát szidja a gyermeket, amit ő maga aktív volt magában?

Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. Hogyan szidja a gyerekeket: a megfelelő szavak. Dicséret és jóváhagyás: Mit kell mondani a gyermeknek. Megpróbáljuk dicsérni gyermekeinket, hogy fenntartsák az önbecsülésüket, de néha rosszul kiderül.

Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. Hogyan szidja a gyerekeket: a megfelelő szavak. Dicséret és jóváhagyás: Mit kell mondani a gyermeknek. Azt mondta, hogy soha nem adna gyermekét egy ilyen tanárnak, ha valamit választhat.

Gyermekkori pszichológia: a gyermek viselkedése, félelmek, szeszélyek, hisztériák. Ruga természetesen. A naplóban lévő megjegyzések megfosztják a TV-számítógépet.

szüksége van dicsérni Deia .. oktatás. Örökbefogadás. Vita az elfogadása kérdések, formái gyermek a családban élő gyermekek, az oktatás az örökbe gyermekeket, kölcsönhatások gondozása, oktatása az iskolában az örökbefogadó szülők. Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus.

A szülők valahogy befolyásolják (Sidold, a rendező veszélyezteti) a fiatal gyermekről a témáról szóló más megbeszéléseken "lehet egy külföldi szülő szidja a gyermekemet"

Hogyan szidja a gyerekeket? Oktatás. Örökbefogadás. Az örökbefogadási kérdések megvitatása, a családok gyermekeinek formái, az örökbefogadó gyermekek oktatása, az ellátás kölcsönhatása ...

Gyermek és mostohaapja. Apák és fia. Családi kapcsolatok. Gyermek és mostohaapja. Meg akartam kérni a közvéleményeket a második házasságban.

Szülői tapasztalat. Az 1-től 3-ig terjedő gyermek évtől három évig terjedő gyermek oktatása: Keményedési és fejlesztési szakasz: Szülői tapasztalat (lehetséges, hogy fiatalabb gyermekszalagot szinkronként szinkronizálja).

Dicséret vagy szidja? Nem dicsérnék és nem sziszegtem, de megmagyaráznám a különbséget a "Kérdés" és a "Kérdés" és a "Támogatás és az irányítás közötti különbségnek egyszerűen szüksége van rá! Hogyan szidja és dicsérje a gyermekeket? 3 Kérdések pszichológus.

Nem szeszi őt, és nem bünteti meg. Megtalálja a gyermeket kölcsönös nyelv És mindkettő jó lesz a gyermek számára, és ez a készség, hogy a gyermek átadja az összes többi dolgot ...

Értékelés és dicséret. És a gyermek megkérdezi a dicséretet? Miért dicséret vagy kritizálni, ha az első nem felel meg az érzéseidnek, a második kopogtatja, hogyan kell sziddatni és dicsérni, hogy nem dicsérni, és nem sziszlát, de ... hogyan lehet szinonni és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus.

Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. Ha dicséret, akkor helyesen. Dicséret és bátorítás: Mi? A baba, szükség van a vektor készletének finomítására a Yuri Burlan rendszer vektoros pszichológiájával.

Hogyan szidok és dicsérni a gyerekeket? 3 kérdés pszichológus. Apa 13 éve sérti a gyermeket. Mindaz, amit ő csinál, csak szidalmazza a gyermeket, és anélkül, de véleményem szerint szörnyű - lehetővé teszi, hogy sérti és megalázza a gyermeket támadó szavakkal ...

Ne szedje meg a gyermeket? Lehetetlen ... Affektív dolog, sok dolog lehet nyugodt és magyarázza meg, miért lehetetlen, de egyszerű huliganizmus és más normális gyermekek ...

​​​​​​​

Írja Tatyana Roshovot:

Volt a barátnőm. Három gyermeke van. Két lány 1 és 3 osztály és mell fiú. Megnézem a képet: a legidősebb lánya játszott a tabletta, aztán dobta a kanapén, és átment az üzletében. A tabletta teljesen elfelejtette. Anya jön, látja a tablettát, kiabál a lánya: "Mennyit tudsz mondani, hogy ne dobja a tablettát, akkor összetört! Nem fogsz eltávolítani - nem fogok adni! ", - - és a tabletta tisztítása, panasz -" Nem hallgatok egyáltalán! Százszor már azt mondta, hogy távolítsa el! " Gondoltam az anyám ilyen viselkedésének hatékonyságára. Lánya, nyilvánvalóan nem is hallotta az anya szavait. És még ha hallotta, nem valószínű, hogy komolyan észleli őket. Azt hiszem, kitalálja, hogy ezúttal az anya nem fog fenyegetést tenni. Ezért legközelebb mindent megtesz. Hogyan tenném? Először nyugodtan hívtam a lányt a szobában. Megmutatnám neki egy tablettát, és elmagyarázta, hogy és miért nem felel meg nekem. És megkérdezte a tablettát, hogy távolítsa el a szavakat, ha a tabletta a következő alkalommal, amikor felfedezik, akkor ez nem fog működni. És legközelebb - ha ilyen, csendben teljesítettem, amit ígértem. És aztán egyszerű út - Jelszó módosítása.

Az újszülöttet néha a vad csikóhoz képest - csak természetes ösztönöket követi. Gyakran a szülők mindegyike elengedi a Karapuzu-t. Ez hozzászokik erre, és ennek eredményeképpen kiderül, hogy teljesen felkészületlenül, hogy nem mindig, és nem mindenki teljesíti vágyait. Nos jól tudjuk, hogy milyen nehéz lenne olyan személy közelében, aki nem szokott az önellenőrzéshez, nem tudja, hogyan kell megbirkózni saját érzelmeikkel. Könnyű, hogy éljen a világban?

A gyermek e világhoz jön, semmi sem tudja róla, vagy magáról. Sok gondja van. És a legfontosabb - megtalálja a helyét az emberek között, azonosítsa magát. Minden megnyilvánulása: sírás, sírás, csíkos, a szavak kimondása a csekk: lehetséges, hogy ezt megtehesse?

Ezért a felnőtt reakció rendkívül fontos neki, mivel a gyermek számára ez egyfajta mutató. Ha apa és anya jóváhagyja a cselekedetet, azt jelenti, hogy mindent megtett, ha megállt, tiltott - ez egy korlátozó jel. De hogyan lehet megmutatni a Határ kis emberét?

A Bannerek telepítése a gyermekek bizonyos viselkedéséhez a szülők elkerülhetetlen kötelessége. Ez szükséges ahhoz, hogy a gyermeke cselekedetein belül ne csak a saját vágyait veszi figyelembe, hanem más emberek szükségleteit is, amelyek az általánosan elfogadott társadalmi normákra összpontosítottak.

Gyermek megjegyzések készítésével célszerű a következő szabályok követése:

1. Ha a gyermek rosszul viselkedik, próbálja meg megvitatni a viselkedésének okait vele, és keresse meg az utat a helyzetből. Példa az életről:

Vanya szülei meglátogatták, és egy dadával hagyták. Visszatérés, azt találták, hogy egy hatéves fiú vette a legjobb anyja parfümét, és egy macskát öntött. Amikor a nanny elment, a szülők úgy döntöttek, hogy beszélnek vele.

Apa: Vanyusha, menj ide. Önnek a kérdés: Vetted az anya parfümjét? - Igen. - És egy macskát öntöttek? - Azt hittem, hogy szeretné ... - Vanya, azt mondtad nekem az igazságot, és ezért jól van. De utoljára már beszéltünk veled, és megígérte, hogy anyám parfümje nem veszi. - Sajnálom ...

Anya: apám nagyon ideges, és nem tudom, hogyan kell csinálni. - "" Meg tudsz büntetni engem! "- Vajon ez megváltozhat valamit? -" Talán bezárja az ajtót a kastélynak, hogy nem mentem oda? "- Vagy így. Tehát könnyebb lesz az Ön számára? -" Igen . "- Jól és jó. És ki csókolja az elsőt?

A kisgyermekek nagyon nehéz ellenállni az impulzusoknak, és segítséget kérnek a szülőknek, Vanya valójában azt mondta: "A vágy, hogy öntsön a macska szellemek túl nagy, így a kastély segít nekem megbirkózni."

2. Általános szabályként a gyerekek megszokják a szülők erkölcsi hosszú szárnyait, akik minden nap irigylésre méltóak, és egyszerűen átadják őket a fülükön. Ezért, kedves szülők, ne pazarolja az idejét üres szavakkal. Nyilvánvalóan beszéljen és tömör. Ezután a szavai egyfajta csapat formájában lesznek, és sokkal nagyobb hatást érnek el.

Nincs vége, hogy emlékeztesse: "Nem tisztította újra a fogaimat, annyira feledékeny! Lyukak lesznek a fogaiban. Itt van a testvére soha nem felejti el a fogait ... "Csak azt mondhatod:" Fog! "

Meg kell ismételnie ezt a szót, valószínűleg többször is, de a gyermek irritálónak fog hallani.

3. A névmásokat tartalmazó javaslataink két csoportra oszthatók: "Azt mondod" és az "I-mondatok".

"Azt mondod," egy módja annak, hogy senkinek kommunikáljon magáról magáról, a viselkedése, személyes tulajdonságokAhol a jogosság és a rossz személy benyomása jön létre. Általában az emberek, ha bármilyen probléma merül fel, inkább "Ön-kijelentések" használata, az ellenfél díjazása.

"Azt mondásom" a módja annak, hogy kommunikáljon senkinek információt a saját igényeiről, érzéseiről vagy becsléseiről anélkül, hogy sértő vagy elítélné, akinek a nyilatkozatot húzzák.

Hasonlítsa össze a következő helyzet példájáról szóló kétféle állításokat: Az anya fáradt a munkából származott, és látja, hogy otthon Kavardak, a lány szétszórva az összes játékot a szobában. Mi lesz ebben az esetben, ha "mondod"? Körülbelül a következők: "Nos, mennyit tudsz megismételni ugyanazt a dolgot! Miért soha nem tette a játékokat. Mennyit fog folytatni ... ".

Nem valószínű, hogy ebben az esetben a problémát legalább békés módon megoldják. Valószínűleg minden lesz a kölcsönös vádakkal és haragokkal, valamint a kapcsolatok tisztázásával.

Ebben az esetben sokkal hatékonyabban "I-utasítás" lenne. Például: "lánya, olyan fáradt vagyok a munkában, és nagyon örülnék, ha eltávolítottad az összes játékodat, és együtt készítettünk valamit vacsorára."

Az "I-állítások" formájában fordulva az "I-állítások" formájában, egy személy cselekedeteit tárgyalja, és kifejezi az érzéseit erről, és nem kritizálja személyiségét. Nyilvánvaló, hogy ebben az esetben sokkal több esélye van arra, hogy meghallgassák és meghallgassák a probléma konstruktív megoldásának valószínűségét.

4. "Ha" és "Miért" ezekből a szavakból, általában a fenyegetések kezdenek: "Ha most nem mented a játékokat, soha nem fogok vásárolni új!" "Miért vagy ilyen? "Miért vagy soha? .." Az ilyen támadások csak gyermeket provokálnak az engedetlenség vagy a körkörös védelem megnyitásához.

"Amint" egy rendkívül hatékony kifejezés, jól helyettesítés "ha". Ha meg kell motiválnia a gyermeket a cselekvésre, azt mondhatod: "Amint a játékok eltávolításra kerülnek, együtt tudunk menni a boltba."

Vagy: "TV-t nézhet, amikor az összes lecke lesz." Így megfordíthatjuk a "szegénység küzdelmét" az együttműködésben. Ezek a szavak nem különböznek a "ha", hanem a szülők meglepődéséhez lágyítják a hang hangját, és nem provokálják a gyerekeket a megtorló feszültségbe.

De ez nem mindig rendelkezik kellően szóbeli tilalommal néhány cselekvésen, gyakran a szavak gyermekei egyszerűen nem értik. Ilyen helyzetben a szülők kénytelenek büntetni.

Amit figyelembe kell vennie a szülőknek, ha még mindig meg kell büntetniük a gyermekeiket:

1. Figyelmeztetni kell a gyermekét előre, hogy megbünteti azt egy bizonyos kötelességszegést. Vagyis a baba tudnia kell a nemkívánatos viselkedésről és a büntetésről. Figyelmeztetett, és a választás joga marad neki.

2. Lehetetlen bejelenteni büntetést, majd elhalasztja. Az ismeretlen olyan fél, hogy a gyermek kárt okozhat.

3. Tilos a gyermeknek, hogy tegyen valamit, a szülőknek meg kell magyarázniuk a tilalmuk okát és igazságosságát, és alternatív viselkedést kínálnak (lehetetlen, hogy "egy ajtó zárása, ne nyissa meg a másik"). Ha a szülők csak tilosak, anélkül, hogy megmagyaráznánk, hogy milyen viselkedés helyes, a gyermek egyszerűen nem fogja tudni, hogyan viselkedjen egyáltalán. Negatívan befolyásolhatja függetlenségét és függetlenségét.

4. A szülőknek saját viselkedésüket kell alkalmazniuk. Természetesen egy lehetőség elfogadhatatlan, amikor a szülők, a saját maguktól való részvételre kerülnek, nem tartják be ezeket a szabályokat.

5. Tiltott valamit, és büntetés kialakítása, a szülőknek magabiztosaknak kell lenniük a saját döntésük helyességében, nem szabad lelkiismeretűek. A gyermeknek nem kell kétségbe vonnia a büntetés elkerülhetetlenségét. Amikor a szülők bizonytalanul érzik magukat, akkor szigorítják gyermekeik igényeit, hogy önállóan járulnak hozzá, nem hisznek a korai szabályokkal.

A gyermek számára ez azt jelenti, hogy megsérti az elképzeléseit arról, hogy mi megengedett, és amelyre nem szenved büntetést, és hogy a méltányosságnak büntetendő.

6. A gyermek piszkálása, a szülőknek meg kell mutatniuk, hogy ez nem kellemes. Meg kell adnik, hogy megértsék őt, nem számít, mit, szeretem őt! Bölcsek tanácsot adnak: A gyermek felemelése során bal kéz meg kell húznia, és a közelebbi jogot. Ennek a kijelentésnek az a jelentése, hogy a gyermeket egyformán szükség van szigorításra, fegyelemre és szeretetre.

7. Soha ne érje el a fizikai erő használatát, amikor megbüntetik! Lehetetlen sérteni a gyereket személyként, hívja őt. Csak bizonyos kötelességszegést kell vitatni.

Összefoglalva, meg kell mondani, hogy mi. A korlátozások létrehozását az ellenségeskedés érzése egy olyan gyermek számára, amelyet a szerelem szülőjére teszteltek. A szeretet ambivalenciája - gyűlölet, vagyis az a belső konfliktus, amely az ellenkező érzelmek együttélése (vagy összecsapásából) az érzelmileg jelentős személyhez képest az emberi kapcsolatokra jellemző. Az ellenségesség érzései, és néha gyűlölik azt az embert, aki szereted, mind a gyermekek, mind a szülőknek a gyermeknek.

Az ambivalens kapcsolatok természetessége, bár a potenciális konfliktusokkal teli, de ugyanakkor pozitív oldala van, amely szerint a konfliktus a súlyossági mechanizmusokhoz, a gyermekek és a szülők közötti reakciókhoz való alkalmazkodáshoz vezet.

A gyermek megtanulja megbirkózni az ellenségeskedés érzésével; érzékeli az erkölcsi létesítményeket és a szülők igényeit; A hiteles vezetők előtt ésszerű letartóztatással rendelkezik, valamint az önmegerősítés iránti vágya.

Így a korlátozások létrehozása jelentős tényezővé válik a gyermek és a szülők közötti kapcsolatban. Mindkét fél következményei létfontosságúak.

Tehát úgy tűnik, nem kellene tanítani minket - mindannyian tudjuk, hogyan. És akkor sokáig fogunk szedni magad. De kiderül, hogy a kritika is kreatív és pusztító lehet. A konstruktív kritika csak azt jelzi, hogy mit és hogyan kell csinálni, nincs hely a gyermek identitásának negatív értékelésére.

A tízéves pasha-t véletlenül egy pohár tejre vigyék.

• Anya: Nem vagy kicsi, de nem tarthatod az üveget! Hányszor mondtam - légy óvatos!
• Apa: Mindig ügyetlen volt, ezért marad.

Igen, Pasha ömlött egy pohár tejet, de az evett nevetség itt teljesen nem megfelelő: sokkal többet költenek a szülőknek - a vetés elvesztése. Nem az ideje, hogy kifejezze a gyermeket, mit gondolsz róla, ha kitalálta. Ebben az esetben csak az ő cselekedetét kell elítélni, de nem az.

Például egy kiömlött tej helyzetben van egy másik út - nyugodtan adja meg a gyermek újabb pohár tejet és rongyot. Ne kétséges - a fia vagy lánya hálás lesz neked, mert nem kell "szétszerelést", és lehetőséget adott neki, hogy kijavítsa a felügyeletét.

Vihar! Hamarosan a vihar született!

Sok családban a szülők és a gyermekek közötti veszekedés előre ismert sorrendben fejlődik. Itt a gyermek tett valamit, vagy azt mondta, hogy nem így van - és az apja az anyjával elkerülhetetlenül szólt szavakat sértőnek. Természetesen a gyerekek még mindig betakarítják őket. A szülők elkezdenek kiabálni, fenyegetni - nem messze a flick. És a zivatar a házban törekszik.

Kilenc éves Tolik játszott egy tea csészét.

• Anya: megtöri őt! Már megtörtént, és többször is!
• Tolik: Nem, nem szétszerel.

A csésze a padlóra esett, és összeomlott.

• Anya: Itt van a Hooks! Hamarosan az összes étel a házban legyőzni fog!
• Tolik: Kézi horgok is van! Eldobta az apám elektromos borotvait, és összeomlott.
• Anya: Mit mondasz az anyámmal! Grubian!
• Tolik: Te vagy a Szent Gruian, te vagy az első kezdet!
• Anya: csend most! És menj a szobádba!
• Tolik: Nem megyek!

Értékelték. fehér óvatosságAnya megragadta a fiát egy Oakha-ban, és magával ragadta magát. Megpróbál megszabadulni, Tolik tolta az anyját. Nem tartották a lábakat, és leesettek, megtörték az üvegajtót, harapva a kezét töredékekkel. A vér szem előtt tartva Tolik ijesztő feszült és elfogyott a házból. Amíg késő estig nem találták meg. Könnyen elképzelhető, hogy a felnőttek összehívják.

Nem számít, hogy a Tolik megtanulta, hogy óvatosan kezelje az ételeket. De egy negatív leckét kapott - hogyan ne viselkedjen az anyával. A probléma az, hogy: elkerülhetővé válik, másképp fordítva?

Látva, hogy a fia játszik egy csésze, édesanyja elviszi, és tegye a helyére, és így a fiú valami mást, mint például a labda. Vagy amikor a csésze már összeomlott, anyám segíthet a fiának, hogy eltávolítsa a fragmenseket, mondván: "A csészék könnyen harcolhatnak. Ki gondolná, hogy ennyire sok töredék lesz a pohárból! " Meglepett és örömteli Tolik, valószínűleg azonnal megkérte anyját a bűnbánatért. És mentálisan következtetése lenne: "Kupák - nem a játékért."

A szülőknek segíteniük kell a gyermekeiknek az egyszerű baj és a tragédia vagy a katasztrófa közötti különbséget. Gyakran előfordul, hogy a szülők maguk reagálnak az eseményekre, nem megfelelőek. De a Broken Clock nem egy törött láb, egy törött ablak - nem egy törött szív! És a gyerekekkel való beszélgetésnek valami ilyesmire van szüksége:

Látom, hogy újra elvesztette a kesztyűt. Sajnáljuk, pénzt költ. Sajnos, mit mondjak, annak ellenére, hogy ez nem tragédia.

Ha a fia elvesztette a kesztyűt, akkor nem érdemes elveszíteni a jó hangulatot. Ha megtörte az ingét, akkor nem érdemes elszakítani a ruháit a kétségbeesésben, mint az ókori görög tragédiák hősei.

Sértések: Mi rejtett mögöttük?

A sértések mérgezett nyilak, és csak az ellenségek ellen használhatók, de nem a gyermekek ellen. Ha azt mondjuk: "Milyen csúnya szék!" - Semmi sem fog történni a székkel. Nem érzi sértést vagy zavart. Ott áll, ahol azt állították, függetlenül az őt jellemző melléknévtől. Ha azonban ügyetlen, vagy hülye, vagy csúnya hívja a gyermeket, valami történik vele. Ő szenved, mérges, gyűlölet, a vágy, hogy bosszút álljon. Ebben a tekintetben is úgy tűnik, hogy a bűntudat érzése, amely viszont szorongáshoz vezet. Mindezek a "láncreakció" miatt a gyermek és szülei boldogtalanok.

Amikor a gyermek minden alkalommal megismétli a gyermeket: "Mit keresel!" - Először válaszolhat: "Egyáltalán nem!" De általában a gyerekek hallgatják a szüleik véleményét, és végül a gyermek maga elhinni fogja, hogy kínos. Fall, például a játék során, és azt mondják magam: "Mi az ügyetlen!" Ezután a gyermek elkezdi elkerülni a mozgó játékokat, amelyek megkövetelik az ügyességet, mert most már bízik benne a vitalitásában.

Amikor a szülők és a tanárok megismétlik a gyermeket, hogy hülye, végül hinni fog, és ennek eredményeképpen vesztessé válik.

Szülői harag

A harag, mint egy egyszerű orrfolyás, nagyon sürgős probléma, lehetetlen figyelmen kívül hagyni. Nem mindig megakadályozhatjuk a harag megnyilvánulásait, bár általában hasonló helyzetekben keletkezik, és egy adott sorozatban alakul ki. Úgy tűnik számunkra, hogy a harag mindig váratlanul villog, hirtelen.

A haragban olyanok vagyunk, mintha elveszítenénk az okot: a gyermekek számára fellebbezünk, mint az ellenségeikhez, sértik őket, kiabálunk és alkalmazzák az "öv alatt". Amikor a dühös járatok kitörése, tisztában vagyunk a bűntudatunkkal, és ünnepélyesen megígérjük magukat, hogy ez már nem fog megtörténni. De hamarosan a harag flareles újra, és a jó szándékunk nem történt meg: a gyermekekre dobjuk - azokat, akik az életüket a születésük pillanatától megfogalmazták.

Ne adjon ígéreteket, hogy nem tudja végrehajtani: csak az olajat a tűzbe csúszik. A harag hasonló a hurrikánhoz: nem tudsz bárhová, de készen kell állnia rá.

A gyermekek nevelésében különleges hely van hozzárendelve a szülőknek. Valójában, ha nem kapsz dühös a megfelelő pillanatra, akkor a gyermek azt gondolja, hogy az ujjakon keresztül megvizsgáltuk. Csak azok, akik a kezükbe intettek, kizárják az oktatási eszközök arzenáljától. Természetesen nem érdemes megrázni egy lavina haragot egy gyermekre. Meg kell tanítanod, hogy megértsük, ha a harag komoly figyelmeztetést jelent: "A türelmem a határ."

A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy a harag túl drága, hogy menjen a mennydörgés és a villámlás jobbra és balra. A haragnak nem szabad növekednie a megnyilvánulása során. Meg kell fejezned a haragodat, hogy megkönnyebbüljön a szülők számára, a gyermek lecke, de semmiképpen sem ártalmas mellékhatások Sem, sem a másik oldalra sem.

A béke és a béke útja

Első lépés. Először is, hangosan kell hívnia az érzést. Ez egy jel, figyelmeztetés mindenkinek, aki érinti ezt az érzést: "Óvatosan! Itt az ideje megállítani!

Nagyon boldogtalan vagyok.

Mérges lettem.

Ha nem segíti a "zivatar" -ot, menjen tovább.

A második lépés. A haragot az erejének növekedésével fejezzük ki.

Dühös vagyok.

Nagyon mérges vagyok.

Nagyon, nagyon dühös vagyok.

Dühös vagyok.

Néha az érzékek egyik kifejezése (magyarázat nélkül) elég ahhoz, hogy a gyermek engedelmeskedjen. Ha ez nem történt meg, akkor a következő lépéshez kell mennie.

Harmadik lépés. Itt meg kell tisztázni a haragjuk okait, hívja a reakciót az eseményekre - szavakkal és a kívánt műveletekre.

Amikor látom, hogy a cipőd, zokni, ingek és pulóverek szétszóródtak az egész szobában, kezdem dühös, dühös vagyok a viccre! Meg akarom nyitni az ablakot, és minden rendben az utcán dobom!

Jó vacsorát készítettem. Véleményem szerint megérdemli a dicséretet, nem megvetés.

Ez a megközelítés lehetővé teszi a szülők számára, hogy haragjukat adjanak, míg senki sem okoz kárt. Csak fordítva: a gyerekek látni fogják, hogy a harag nagyon nyugodtan fejezhető ki. A gyermeknek meg kell értenie, hogy és saját haragja eléggé alkalmas egy ilyen "mentesítésre".

Haim J. Jinot,

a webhely anyagai szerint http://www.materinstvo.ru

A nevelés folyamatában lehet egy kérdés, és hogyan kell kijavítani a gyermeket? És hogy egyáltalán szidonosítson egy gyermeket? Végtére is meg kell értenie, hogy helytelen, hogy a jövőben ezek a hibák ne engedjék meg. De ha a gyermeked szidja, akkor szomorú következményekhez vezethet.

Például, ha túl gyakran hinta, akkor bezáródik önmagában, komplex lesz. Ha túl kevés, az önbecsülése a tér szintjén veszi le, és nem veszi figyelembe véleményét.

Itt tudnia kell az intézkedést. De hogyan kell megtalálni? Végtére is, ha sok dolgot tudnánk az intézkedést, akkor még csak nem is kíváncsiak, hogyan kell helyesen felvenni a gyermeket. Ez minden, de hogyan kell szidalmazni a gyermeket mérsékelten, ez a cikk megmondja.

A fő anyasági tőke a gyermekei.
Konstantin Kushner

Meg kell szidanom egy gyermeket?

Nem érdemes megragadni a gyermeket, mivel ez a szó magában foglalja a gyermek személyiségének kritikáját. És a szülők megismételjük ezt a hibát több tucat időpontban. Folyamatosan hallhatsz róluk: "Balbes", "idióta", "Hands-Hooks" és a terv más kifejezései. Ez arra a tényre vezet, hogy a gyermek bezárul, és a szülőknek nyújtott hatóságot. Ha nem vesznek sok értéket a gyermek számára, még jobban mozoghatsz tőled.

A gyermeknek nem kell szidalmaznia, hanem oktatni. Az oktatás viszont inkább egy banális kritika. Egy személynek nem csak arra kell, hogy rámutasson hibáit, hanem azt is, hogy mennyire helyesen. Ha a gyermek többször hibákat okoz, akkor semmi baj nincs semmi bajban. Ha a véleményed fontos neki, megpróbálja megismételni.

Hogyan kell felemelni a gyermeket?

Először is mindent tudnod kell mindent. Ha minden apróra kiabálsz egy gyermekre, akkor az ár a szemében egyszerűen esik. Aztán mindent, amit beszélni fog, egyszerű nevetésbe kerül. És a jövőben megkérdezned kell egy kérdést a Google-ban, hogy mit tegyen, ha a gyermek nevet, amikor szidja. " És az ok nagyon egyszerű.

Ha túl kicsi lesz, akkor összekapcsolódik, majd még nehezebb lesz az Ön számára. Joga van dühösnek lenni.

Általában gyerekek, nem tinédzserek, elismeri a szülők hatóságát. Ráadásul még nem volt meggyőződve arról, hogy az anya igaza van.

Például a gyermek tilos volt arra, hogy hosszú ideig üljön a számítógépen, amikor Chadnak fejjel vagy háta volt.

A legfontosabb dolog az, hogy a gyermek megértse, hogy ha dühös vagy, ez nem egy banális érzelmi vaku. A gyermeknek meg kell értenie, hogy a haragot az engedetlenségével kíséri. Ha konkrétabban beszélünk, akkor a harag az érzelmek ellenőrizetlen villanása, amikor egy személy egyszerűen kap valamit.

Itt a gyermeknek meg kell értenie, hogy megvan, ha dühös vagy. De nem szabad verbalizálnod. Ő maga is gondolnia kell. Ebben az esetben megtanulsz figyelni más emberekre.

Hogyan szidja meg a gyermeket, hogy ne alkalmazzon pszichológiai traumát

Valójában, annak érdekében, hogy ne alkalmazzák a gyermek pszichológiai sérülését, akkor túlságosan intenzíven kell szidni. Évekig tízre a legtöbb gyermek hozzászokik ahhoz, hogy időnként a szülők elégedetlenek legyenek a viselkedésükkel. Ezért nem lesznek pszichológiai sérülés.

A legfontosabb dolog az, hogy kevésbé megalázzuk, és meghaladják a konstruktív kritikát. Ebben az esetben a gyerekek egyszerűen boldogok lesznek, hogy megtanítják őket.

By the way, ez előnyösen egy folyamatosan gyermek azt mondja, hogy esküszöm, hogy nem azért, mert annyira rossz. Magyarázd el, hogy a sikolyod oka az, hogy nem tetszik bizonyos cselekedetek.

Kockáztat egy személyt a gyermekben, amely elsősorban tiszteletben tartja valaki más véleményét, aztán csak azt gondolja, hogy saját sajátja. Hagyja, hogy a többi ember tisztelete legyen a gyermek személyes véleménye.
Tehát az alapvető törvények, hogyan kell szidni egy gyermeket, kettő:

1. Tartsa be az intézkedést.
2. Csak a szerkezeti kritikát alkalmazzák (nem ", mert azt mondtam, hogy" nem kellene. Nem akarod, hogy a gyermeke hasonlóan reagáljon ugyanarra a kifejezésre, hanem más emberekről?)

Eredmény

Végezze el ezeket a szabályokat, és növelheti a személyt. De ne féljen hibáztatni, mert csak az elemzés segíteni fog abban, hogy megfelelően működjön.

Először is, hogy a lelkiismeret mondja. Nem fogja elmondani megalázni egy személyt, még kicsi. Jobb?

a fő » Anyagok » Elolvastam a gyerekeket. Lehetséges, hogy szidja a gyermeket: interakciós taktika