Par où commencer à former des tuteurs ? Cours pour tuteurs. Formation à distance pour les tuteurs du NDI : programmes, tarifs, modalités Cours de reconversion des tuteurs

Qui est un tuteur et quel est son rôle dans l’éducation inclusive actuelle ? Quelles compétences professionnelles sont nécessaires pour un tuteur et où ces enseignants sont-ils formés ? Yulia Viktorivna Fedorenko, chef du NDIDPO, le révèle.

Un tuteur est un mentor qui travaille individuellement avec les élèves dans le cadre de l’apprentissage à l’école et à la maison. Dans une éducation inclusive, les tuteurs aident les élèves qui, en raison de particularités de santé et/ou de développement, ne sont pas en mesure de maîtriser les programmes du monde extérieur au même titre que les enfants de la même année.

En Russie, la qualification de tuteur a été officiellement confirmée par arrêté du ministère de la Protection sociale du 10 janvier 2017. N° 10n.

Fonctions de travail d'un tuteur

Conformément au concept humaniste moderne de l’illumination, chaque enfant a droit à une trajectoire de développement individuelle. Le modèle éducatif du travail pédagogique évolue en conséquence. L'une des premières tâches, selon le tuteur, est de suivre le programme adapté. Par conséquent, il est possible d'identifier les possibilités et les besoins spécifiques de traitement à la place des programmes d'éclairage et de procéder aux ajustements nécessaires en fonction des données de sortie d'un enfant particulier.

De plus, le tuteur travaille systématiquement au développement de l’autonomie de l’élève, forme sa capacité à prendre des décisions et favorise l’adaptation sociale.

Tuteur : osvita. Quelle est la meilleure façon de commencer ?

Voici quelques informations complémentaires destinées aux auditeurs de l'Académie. Nous leur écrivons dans le but de leur présenter votre respect.

Pour cette raison, j’apprécierai certainement encore une fois vos services avec des qualifications avancées. Tout était à portée de main, y compris le téléphone et le merveilleux garçon Mikita, qui aidait toujours avec gentillesse et calme en cas de difficulté. Je vous souhaite beaucoup de succès. Encore une fois je vous remercie pour votre patience.

Musina Elvira Faridivna, station de métro Naftoyugansk

Vous avez la possibilité de faire progresser le niveau de vos qualifications. Tous les documents que vous avez fournis étaient très pertinents, utiles et accessibles. J'en avais déjà besoin pour le travail et pour enseigner.

Ternaskova Olena Grigorivna, région de Rostov

Merci beaucoup d'avoir organisé des cours à distance. Pour les enseignants qui vivent loin des grands endroits, au cœur de la Russie, cela est encore plus utile. Dans l'organisation des cours, tout était clair, accessible, gérable ! Je le répète.

Skripova Olena Ivanivna, région de l'Altaï

La forme d'apprentissage à distance est très simple. La connexion du portail est clairement organisée. J'ai aimé la structure du programme d'éclairage. L'approvisionnement en matériel a commencé. Tout ce que j'ai appris, j'ai déjà commencé à le vikoriser grâce à mon travail. J'ai eu du mal à le lire. Merci beaucoup pour votre respect et votre gentillesse. Je vous souhaite un succès créatif de la part de votre agence.

Dorosheva Valentina Petrivna, Région de Belgorod

Idéal pour un travail clairement organisé et une exécution ponctuelle des documents ! Démarré à distance en premier. J'ai été ravi par l'accessibilité et la facilité d'utilisation d'une telle compétence. Z dyachnistyu, Kosova O.V.

Kosovo Alla V'yacheslavivna, m Moscou

Bonjour, chers collègues ! Merci beaucoup pour ces plats si fruités et bruns. Durant mes 25 années de travail à l'école, j'ai beaucoup appris de vos cours. J'ai écouté toutes les conférences et leur ai donné une leçon de travail. Encore une fois je vous remercie pour votre aide, je vous remercie beaucoup !

Pecheniouk Svetlana Mykolayivna, Région de Krasnodar

Chers investisseurs et administration, je vous remercie de m'avoir fourni du matériel qui m'aidera dans mes activités pratiques. Je vous souhaite bon apprentissage et prospérité. Concernant le S.S. Kornieva

Korneeva Svetlana Sergievna, m Moscou

Une telle forme faite à la main est réalisée, un collier lisse et flexible. Le matériau est déjà marron et utilisé. Je pense que je ne me relèverai plus avec toi. Je le recommande à mes collègues. Merci!

Dyoumine Alexandre Petrovitch, Région de Krasnoïarsk

Merci beaucoup!!! Bien sûr, j'ai beaucoup appris par moi-même. C’est vraiment génial que le cours puisse être suivi sans robots. Laisse-moi te montrer miséricorde. Obov'yazkovo, pour le bien de mes collègues, je suivrai chez vous des cours de reconversion. Il s'agit d'un cadre plus simple et plus convivial, d'une intervention rapide et ponctuelle avec des consultants, d'instructions claires et sensées pour que la conclusion fonctionne.

Chizhova Vira Oleksandrivna, Okrug autonome des Nenets

Je vole! Merci beaucoup. Vous m'avez aidé de bien des manières et, pour être honnête, vos conférences et vos expériences m'ont été d'une grande satisfaction. Tout était très cool et en même temps familier.

Gasparian Chouchan Albertivna, la région de Moscou

Institut de qualification avancée et de recyclage du personnel enseignant, Établissement d'enseignement budgétaire fédéral d'enseignement professionnel supérieur, Université pédagogique d'État de Moscou et Département d'individualisation et de tutorat, Institut de l'enfance, Université pédagogique d'État de Moscou (docteur cérébral scientifique en sciences pédagogiques, professeur T.M. Kovalova ) Nous demandons aux fakhivts du système éducatif de participer à diverses formes de qualifications avancées et de recyclage de la profession unique et requise – TUTEUR.

Les inscriptions au programme de FORMATION PROFESSIONNELLE « Tuteur Superviseur des Activités Éducatives » se terminent

Le programme s'adresse aux personnes qui recherchent des informations pédagogiques : Forme d'étude : à temps plein et à temps partiel grâce à l'utilisation des technologies d'apprentissage à distance. Le projet initial est de présenter la discipline du cycle juridique, psychologique, pédagogique et professionnel, qui assurera la préparation à l'activité professionnelle. Transféré à la pratique du tuteur. En plus de suivre le cours et de réussir le VKR, vous recevrez un diplôme de reconversion professionnelle avec la qualification TUTOR attribuée.

Terme de navigation : 6-9 mois (chute des feuilles 2016 – automne 2017), Volume : 500 ans (module en présentiel), 800 ans (module à distance).

Variété : 80 000 roubles.

Coordinateur:

Programme de tuteur : Kalinnikova Natalia Gennadiivna, Ph.D., Sciences, Professeure associée (tél. 8 905 783 94 61)

Des cours avec des qualifications avancées sur divers sujets de tuteur sont mis en œuvre dans des formats d'apprentissage à temps plein et à distance

Les cours peuvent être dispensés sur la base d'organisations éducatives sur la formation de commandements avec des modalités et un mode de fonctionnement désignés individuellement. (La taille du groupe n'est pas inférieure à 15 personnes).

Derrière les pochettes, vous pouvez voir la confirmation du symbole installé.

Vartiste navchannya : 72 ans - 15 000 roubles.

Il est possible de faire progresser vos qualifications sous forme de stage dans le cadre d'un plan individuel.

Coordinateur: adjoint tête Département d'individualisation et de tutorat, candidate en sciences pédagogiques, professeure agrégée Natalia Yuriivna Grachova (tél. 8 926 373 37 83).

Les candidatures sont acceptées par e-mail : [email protégé], [email protégé]

PROGRAMMES DE QUALIFICATION AVANCÉE

Les programmes de cours pour les qualifications avancées sont dispensés sous forme de cours à temps plein et à temps partiel plutôt que sous forme de cours à distance. Les conditions et l'âge de début varient en fonction du nombre d'années initiales : 72 ans – 6 jours pour suivre un enseignement à temps plein (18 000 RUB) et formulaire à distance (12 000 RUB), 36 ans – empruntez 3 jours à un étudiant à temps plein (10 000 roubles), 24 ans – empruntez 2 jours à un étudiant à temps plein (8 000 roubles). Vartist n’inclut ni l’hébergement ni la nourriture. Les auditeurs attendent avec impatience une place dans un logement confortable.

Les cours peuvent être dispensés sur la base d'installations avancées pour former des commandes avec des termes et des modes de fonctionnement désignés individuellement. La taille du groupe n'est pas inférieure à 15 personnes.
Derrière les pochettes, vous pouvez voir la confirmation du symbole installé.

PROGRAMME DE QUALIFICATIONS AVANCÉES POUR LES FORMULAIRES DE STAGE

Les programmes de qualification avancée sous forme de stages transfèrent un programme individuel après un plan individuel.

Variété de formation : 36 heures - 20 000 roubles, 72 heures - 25 000 roubles, 144 heures - 32 000 roubles.

PROGRAMMES DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Des programmes de reconversion professionnelle sont mis en œuvre avec le diplôme « Tuteur » dans les domaines suivants :

• "Tutorat dans le domaine de l'éducation"
• "Soutien par un tuteur pour les enfants handicapés"

Le programme de reconversion professionnelle est structuré conformément à la norme éducative de l'État fédéral et comprend une formation dans un large éventail de disciplines spéciales, et vise à développer les compétences nécessaires à la mise en place d'un nouveau type d'activité professionnelle en lien avec l'arrivée de nouvelles qualifications. . Shanovnye auditeurs! Je vous présente le parcours de reconversion professionnelle « Accompagnement du tuteur dans les organismes éducatifs ». Le tuteur est un nouveau métier à explorer. Tim n'en est pas moins, en même temps les services du tuteur sont tenus de répondre aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral, de familiariser les étudiants avec les capacités générales de santé et la norme professionnelle de « spécialiste en formation médicale », l'une des plus fonctions de travail importantes - « Soutien du tuteur pour les étudiants ». Supprovid le tuteur du Viyavannnya que « Vyterenta » du Tuetorant (Surelywood) pour les vecteurs TROMA : ressources sociales, culturelles et de la Chambre de l'anthropologue,-Poddatatki pour la réalisation d'un itinéraire illégal d'un lech particulier.

MÉTA

Formuler des compétences pratiques pour le soutien pédagogique à la mise en œuvre des études, y compris celles qui commencent avec des capacités de santé et de handicap limitées, des parcours éducatifs individuels (projets), l'organisation d'un enseignement primaire accessible dans les écoles maternelles et secondaires, tant spéciales que secondaires, Qu'est-ce qui fait un un travail d’approche inclusive ?

DIRECTEMENT

Lumière et pédagogie.

FORMULAIRE NAVCHANNYA

Étude par correspondance des technologies d'enseignement à distance. Les informations sur le formulaire de demande de diplôme ne sont pas incluses.

VALORISATION DES FILS

Certification intermédiaire de la forme des remplissages et travaux pratiques ; certification obov'yazkova pіdsumkova

STAGE

Refait.

ATESTATION DE PIDSUMKOVA

La certification du sac comprend le test du sac. La certification Pouch est disponible en mode distant. Cela signifie qu'un billet sera émis, qui devra être confirmé dans un certain délai.

• Illuminez la rhubarbe :

  qualifications avancées

• Forme Navchannya :

  avec des technologies avancées d’éclairage à distance

• Prenez un épi :à tout moment

Vartiste

Document sur l'achèvement du début	Posvidchennya	Posvidchennya
Programme Obsyag	72 ac.	144 ark.
Trivalisme	2 ans	2 ans
Artiste * Réductions jusqu'au 30 septembre 2019	5100 roubles. 9600 roubles.	6700 roubles. 10800 roubles.
Un aperçu du document que vous voyez
* Veuillez vérifier auprès du responsable les tarifs d'organisation

Plan initial du cours

Module 1. Présentation du FDMR pour l'éducation préscolaire

• 1.1. Quelle est la norme éducative de l'État fédéral
• 1.2. Zagalni tend une embuscade au Standard éducatif de l'État fédéral
• 1.3. Vimogi à la structure du programme d'éducation préscolaire et ses obligations
• 1.4. Régions d'éclairage Normes éducatives de l'État fédéral
• 1.5. Types d'activités des enfants
• 1.6. Aspects de l'environnement lumineux pour les enfants d'âge préscolaire
• 1.7. Structure du programme d'éducation préscolaire
• 1.8. Caractéristiques des sections des programmes préscolaires
• 1.9. Contribuer à rappeler la mise en œuvre de programmes d’éducation préscolaire de base
• 1.10. Les principales tâches de l'enseignant dans le cadre de l'heure de promotion du niveau éducatif de l'État fédéral
• 1.11. Orientations d'objectifs au stade de la fin de l'éducation préscolaire

Module 2. Présentation du FSOS TOV et SOO

• 2.1. Dispositions légales de la norme éducative de l'État fédéral TOV et SOO
• 2.2. Vous pouvez obtenir des résultats en maîtrisant les programmes d'éclairage de base
• 2.3. Guide de la structure du programme d'éclairage principal
• 2.4. Aide à rappeler la mise en œuvre de programmes d’éclairage de base
• 2.5. Vimogi aux esprits du personnel
• 2.6. Compréhension financière et économique de la mise en œuvre des principaux programmes d'éclairage
• 2.7. Compréhension matérielle et technique de la mise en œuvre des principaux programmes d'éclairage
• 2.8. Esprits psychologiques et pédagogiques de la mise en œuvre des principaux programmes éducatifs
• 2.9. Milieu d'éclairage d'information
• 2.10. Paradigme actif de sensibilisation : résultats planifiés et système d'évaluation
• 2.11. Portraits de diplômés

Module 3. Pertinence du métier de tuteur dans le système éducatif

• 3.1. Le concept de « tutorat » comme position pédagogique particulière
• 3.2. Les obligations de Posadov envers le tuteur GO
• 3.3. Principales fonctions d'un tuteur GO
• 3.4. Compétences professionnelles d'un tuteur en génie civil
• 3.5. Les grandes orientations de l'accompagnement du tuteur dans la Protection Civile
• 3.6. Principes d'organisation de l'accompagnement des tuteurs dans la société civile

Module 4. Organisation de l'accompagnement du tuteur

• 4.1. Qu'est-ce que la compétence du tuteur ?
• 4.2. Qu'entendez-vous par soutien scolaire pour les enfants d'âge préscolaire ?
• 4.3. Base méthodologique pour développer un modèle d'accompagnement des tuteurs dans l'éducation civique
• 4.4. Principales étapes de l'accompagnement des tuteurs dans la société civile
• 4.5. Modèle d'accompagnement d'un parcours lumineux individuel

Module 5. Formes de base de soutien des tuteurs dans la société civile

• 5.1. Consultation de tuteur en groupe
• 5.2. Tutoriel (séminaire initial de tuteur)
• 5.3. Entraînement
• 5.4. Zone d'éclairage

Usyogo : 72/140 ac. dieu

Description du cours

Comment apprendre à gérer les besoins de santé de votre enfant dans le système d’éclairage ?

Avec la promotion d’une couverture inclusive, les activités de tutorat deviennent plus pertinentes, créant une demande croissante d’enseignants dans ce domaine. Les tendances médicales dont on se méfie peuvent dire que cette pédagogie directe nécessitera un effectif important dans un avenir proche. Pour ceux qui ont choisi un métier, le tutorat est un besoin constant, car il existe des systèmes innovants pour le développement des enfants handicapés et leur intégration dans le processus initial.

Chaque enfant a le droit d’être considéré et activement inclus dans la vie d’une société amicale. Puisque de nos jours il existe des aspects spécifiques de la santé, une personne qui devient un guide et une aide est irremplaçable, et sa part dans le processus au début est inestimable. Cependant, les garçons doivent être des personnes bien préparées et connaissant bien la défectologie, la pédagogie et la psychologie. Seul un professionnel qualifié peut assurer le confort de votre enfant lors des cours scolaires, des activités de la maternelle et des activités artistiques. Les cours avec tuteur vous aideront à améliorer vos qualifications.

Format en ligne pour la croissance professionnelle

Le tuteur voit désormais à distance la possibilité miraculeuse d'apporter des contributions vagales dans un environnement professionnel avec une dépense de ressources minimale. Sans dépenser beaucoup d'argent en voyages et en hébergement jusqu'à l'endroit où ils vont passer du temps, les étudiants de notre institut peuvent se concentrer sur la chose la plus importante : l'acquisition de connaissances. Des conditions nettement plus compactes et un horaire flexible qui peut être ajusté en fonction d'une situation particulière.

Ainsi, les cours proposés par l'institut peuvent être qualifiés de solutions idéales pour ceux qui souhaitent acquérir de nouvelles connaissances et compétences qui ne sortent pas du rythme de vie normal. Si vous avez à cœur de favoriser le développement et l'intégration des enfants ayant des besoins particuliers, suivez un cours et évaluez les possibilités qu'ils offrent !

Licence d'État

Permis pour exercer des activités d'éclairage

Licence n° 039454 du 26 juin 2018 (INTERMÉDIAIRE), délivrée par le Département de l'éclairage de Moscou. Vous pouvez vérifier la licence sur le site Internet du Service fédéral sous la supervision du domaine de l'éducation et des sciences (Rosobrnnaglyad).

Terme : sans ligne
OGRN: 1197700009804
Série, numéro de formulaire : 77Л01 0010327
IPN: 7724442824

Demande de formation

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