Beschäftigt 1

Thema: „Einführung in die Wissenschaft der Astronomie».

Softwareeinstellungen:

1. Klären und konkretisieren Sie die offensichtlichen Informationen über das Sonyachny-System.
2. Eröffnen Sie den Kindern die Aussicht auf Lernen: „Heute erzähle ich Ihnen von einer neuen Entdeckung in den Naturwissenschaften – der Astronomie.“
3. Vermitteln Sie Lieder über unbekannte und bisher bekannte Fakten und Informationen über die alte Wissenschaft der Astronomie: „Was für eine Wissenschaft ist Astronomie?“, „Was ist Astronomie?“, „Was sind Sterne?“, „Wie heißen Menschen, die Astronomie studieren?“ “.
4. Einführung in Wörter, die elementare Konzepte bedeuten: Astronomie, Teleskop, Astronauten, Himmelskörper, Motto.

Gehen Sie es methodisch an:

1. Verbal:

a) problematische Ernährung;

b) Klärung der Ernährung;

c) Identifizierung des Lehrers;

1. Praktisch: Malen in Zeichentechnik.
2. Ein visuelles Bild des Morgenhimmels.

Kopf:

Vitanya:

Teil I

Kinder, wie viele von euch kennen das Sonic-System bereits? Welche Sonne ist tse... (herrlicher Stern, Kulya), und unsere Erde ist tse... (Planet). Sie ist rund, wie andere Planeten. Die Erde hat einen Satelliten, es ist... (Monat).

Teil II

Kinder, wissen Sie, welche Wissenschaft die Sonne, Sterne, Planeten und andere kosmische Körper untersucht? Wie interessiert es dich, was ein Planet ist? Zirka? Satellit? Was wissen die Leute über Ekhnya Budova? Wie viele Planeten gibt es in unserem Sonya-System? Soll ich dir davon erzählen?

Heute erzähle ich Ihnen von einer aktuellen Entdeckung der Wissenschaften – der Astronomie, die Sterne, die Sonne, Planeten und andere kosmische Körper umfasst.

Wir sind im Weltraum

Fünf freundliche Jungs

1. - Gagarin
2. - Titow
3. - Leonow
4. - Komariv
5. - eine Frau, kein Mann

Tereschkowa Valentina

Teil III

Astronomie ist die älteste Wissenschaft. In der fernen Vergangenheit, als unsere Vorfahren noch in Höhlen lebten, schauten die Gestanks wie wir in den Himmel. Über ihren Köpfen waren in den dunklen Höhen zahlreiche Flecken zu sehen, die von einem Ort am Himmel zum anderen wanderten. Der Gestank begann früh am Morgen zu erscheinen, um in der kommenden Nacht wieder aufzutauchen. Und dort, wo tagsüber die Sonne majestätisch im hellen Licht schien und nachts der Mond schien und die Dunkelheit vertrieb. Der Himmel wurde von den Menschen überall und für immer gebraucht. Der Himmel wurde durch einen Kompass, ein Jubiläumsdatum und einen Kalender ersetzt. Die Mandrivniki wussten es direkt aus den Augen. Sie aßen vor dem Spiegel, und es würde bald früher Morgen sein. Die Sterne zeigten an, wann der Frühling kommen würde. Schon lange bestaunen die Menschen wie verzaubert den Himmel, sie bestaunen, staunen und denken, denken, denken... Was sind die Sterne? Wie erschien der Gestank am Himmel? Warum breitete sich der Gestank auf diese Weise über den Himmel aus und warum nicht auf andere Weise? Warum sollte die Sonne scheinen?

Es war jedoch unmöglich, die Art der Lebensmittel zu kennen. Deshalb lebt die Astronomie aus der Welt der Wissenschaften seit Jahrtausenden mit den Worten: „Staunen und denken“!

Wie respektieren Sie das Warum? (Arten von Kindern)

Große Aufstände stärken die Menschen der Sterne, Planeten und der Sonne. Du wirst sie nicht erreichen, du wirst sie nicht erreichen, und mehr noch: Du wirst sie nicht mit deiner Hand erreichen, du wirst keine weiteren Untersuchungen und Experimente unter dem Namen „Nation of the Star“ durchführen. Sie könnten nicht mehr über die Tiefe des Himmels staunen und schätzen, was Sie gestern gesehen haben.

Wie haben die Menschen auf der Erde herausgefunden, dass der Himmel schwarz ist, dass der Mond schwarz ist, dass die Sterne schwarz sind und dass die Sonne schwarz ist? Ganz gleich, wie oft man in den Himmel schaut, selbst wenn die ganze Nacht vergeht, erscheint der ganze Himmel als Himmel, die Sonne und der Monat als flache Lichtstreifen und die Spiegel als helle Punkte.

Richtig, die Menschen haben ein spezielles Gerät zur Untersuchung und Überwachung von Sternen, der Sonne und Planeten entwickelt – ein Teleskop.

Fizkultkhvilinka „Kosmonauten“

Wie nennen wir Menschen, wie nennen sie die Sonne, die Sterne, die Planeten? (Astronomie).

Zunächst wurde das Teleskop vom italienischen Astronomen Galileo Galilei inspiriert. Vor etwa 400 Jahren konnte ich mit einem schweren Teleskop viele Dinge entdecken, an die vorher niemand gedacht hatte. Es stellte sich heraus, dass die Sonne ein majestätisches Objekt ist, und der Mond ist ebenfalls ein großartiges Objekt, und die Sterne sind ebenfalls ein großartiges Objekt. Es kommt vor, dass die große Straßenlaterne gesprenkelt wird, wenn noch viele Kilometer übrig sind. Alles im Weltraum nennt man Himmelskörper. Der Gestank von allem ist so schlimm.

Daher hat die Wissenschaft der Astronomie eine lange Reise des Törichtens und Unbekannten bis zu den ersten Offenbarungen hinter sich.

Heutzutage tüfteln Astronomen an schmaleren Teleskopen, die eine noch bessere Untersuchung der Himmelskörper ermöglichen. Sag mir, was diese Himmelskörper sind?

Und um entfernte Planeten zu verfolgen, werden seit langem spezielle Geräte konstruiert: Raketen, selbstfahrende Fahrzeuge, künstliche Satelliten, die es Astronomen ermöglichen, etwas über Himmelskörper zu lernen, ohne ihre Planeten zu berauben. Ich werde Ihnen im Detail davon erzählen.

Teil IV

Kreativität:

Der Kleine bekommt das Baby vom Grattage-Techniker.

Teil V

Fütterung:

Über welche antike Wissenschaft haben wir heute etwas gelernt?

Was lehrt die Wissenschaft?

Wie nennt man Menschen, die die Himmelskörper verehren?

Warum klang das Motto der antiken Astronomen so: „Beobachten und denken!“?

Hausaufgabe: Ich ermutige Sie, sich ein eigenes kraftvolles Motto für Ihre Hochzeit im Morgengrauen auszudenken (Sie können es gemeinsam mit Ihrer Mutter lesen).

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

1,2,3,4,5.

Wir werden im Weltraum fliegen.

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

Auf Wiedersehen Freunde!

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 2

Thema: „Historische Beweise».

Softwareeinstellungen:

1. Offensichtliche Fakten zur Geschichte der Astronomie klären und präzisieren.
2. Zeigen Sie Kindern die Perspektive des Lernens auf: „Heute erzähle ich Ihnen etwas über die Geschichte der antiken Astronomie.“
3. Wiederholen Sie die Fakten und Informationen über die alte Wissenschaft der Astronomie, die wir zuvor in der Lektion gelernt haben: „Was für eine Wissenschaft ist Astronomie?“, „Was ist Astronomie?“, „Was sind Sterne?“, „Wie heißen die Menschen?“. Astronomie studieren?“
4. Neues Wissen weitergeben: „Was waren die ersten Nachrichten über den Weltraum? », « Wie manifestierten sich Menschen in der himmlischen Sphäre? », « Eines der ersten astronomischen Geräte », « Die Schuld unserer Welt in der Mythologie »
5. Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder, indem Sie sich bewusst machen, dass es immer mehr darum geht, sie zu verstehen.
6. Einführung von Wörtern, die elementare Konzepte bedeuten: Teleskop, Observatorium, Stern.

Gehen Sie es methodisch an:

Verbal:

a) problematische Ernährung;

b) Klärung der Ernährung;

c) Identifizierung des Lehrers;

d) Hausaufgabe: Erraten Sie Ihr kraftvolles Motto.

Praktisch:

Virobnitsa „Teleskop“ mit Karton und Folie

Kleine Budinochka mit einem Teleskop

Führen Sie Beweise aus der Linse durch

Rektor:

Karte des Morgenhimmels.

Heller Himmelsprojektor

Kopf:

Vitanya:

Das Licht ist gedimmt, alle sitzen auf dem Scheiterhaufen. Das Tor beginnt: 5,4,3,2,1 Start – anpassungsfähig, wir sitzen an unserem Platz.

Astronomie ist eine Wissenschaft, die die kosmische Ausdehnung und die darin existierenden Objekte sowie Veränderungen in Sternen und Galaxien untersucht. Durch die Astronomie erfahren wir, was im Weltraum passiert. Leider ist der Kosmos so majestätisch, dass alle Großen seine Geheimnisse noch nicht herausgefunden haben!

Das Wort „Weltraum“ kam also von den Sternen zu uns? Tatsächlich ist dies ein griechisches Wort, das Ordnung und Verbindung des Universums bedeutet.

Warum anfangen, etwas über den Weltraum zu lernen? Im Weltraum gibt es eine Fülle von Planeten, Satelliten, Sternen, Systemen und Galaxien. Wir werden unsere wissenschaftliche Wertschätzung würdigen, indem wir uns den Cartoon über den Weltraum noch einmal ansehen.

Video:

Fragment aus dem Cartoon „Chomuchka. „Unser Vsesvet erschien“ bei etwa 5 Khvilins.

Weitere Informationen:

Seit jeher wachen die Menschen über die Sonne, den Monat und die Sterne. Das ganze Jahr über wurden regelmäßig Vermessungen durchgeführt und astronomische Uhren wurden aufgerufen Observatorien.

Anzeige auf dem Bildschirm der Sternwarte. Aushandlung von Formen, Entwicklung.

Mit dem Aufkommen von Teleskopen Es ist eine spezielle Ausrüstung erforderlich. Diese waren leicht zu erkennen: Stattdessen haben sie eine Kuppel, die sich für ein Teleskop um alltägliche Wände wickelt.

(Zeigt „Ausstellungen“ – veranschaulichende Ansichten vieler Observatorien.)

Das erste Teleskop der italienischen Lehre Galileo Galilei , das auf einem der Gebäude in der Nähe von Venedig installiert wurde. (Zeigt seiner Frau das Porträt des alten Mannes.)

Die ersten Teleskope sahen klein aus wie ein Rohr, in das zwei Enden eingeführt waren Linsen - Zbilshuvalne sklo (Linsenanzeige). Im Laufe der Jahre sind die Menschen mit den großen Linsenteleskopen vertraut geworden – viele Male im Laufe des menschlichen Lebens. Die Gerüche waren voluminös und nahmen leicht zu.

Dosvid:

Die Haut des Kindes erhält noch detailliertere Bilder und eine Lupe. Ich betrachte das Bild ohne Lupe und schaue es mir dann an. Es ist wichtig zu bedenken, dass Objektive das Bild verbessern.

Weitere Informationen:

Im Laufe der Jahre erschienen Teleskope, in denen Bilder tausendfach vervielfacht wurden. Menschen ohne Zubehör können 5000 Sterne erreichen, mit Hilfe eines Teleskops sogar noch viel mehr.

Nina ist schon lange wegWeltraumteleskope(Zeigt Abbildungen), Radioteleskope (Abbildungen anzeigen). Die Gerüche sind Zehntausende Mal schöner als optische Teleskope und können uns viel über die fernen Morgendämmerungen der Welt erzählen.

Fütterung:

1. Warum kann man kein Observatorium im tiefsten dunklen Wald haben? (Die Äste der Bäume bedecken den Himmel vor der Wache.)

2. Welche anderen Wörter außer dem Wort Teleskop kennen Sie aus dem Teil „Tele-“? (Telefon, Fernseher, Fernsehfilm).

3. Zeichnen Sie ein Bild mit einer Teleskopbox. Warum kann über dem Eingang dieses kleinen Hauses kein Licht brennen? (Lichtar, mit seinem Licht, hüten sich angesehene Astronomen vor den Sternen, denn die hellen Sterne sind für das Licht des Lichts schwächer.)

Fingergymnastik „Kosmos“

Wir sind im Weltraum

Fünf freundliche Jungs

Gagarin

Titow

Leonow

Komariv

Eine Frau, kein Mann

Tereschkowa Valentina

Kreativität:

Kleine Budinka mit einem Teleskop.

Rede des Lehrers:

Wie ist die Erde?

Lange Zeit glaubten die Menschen, die Erde sei flach, wie ein kleiner oder ganz runder, stummer Brotrand, der auf drei Elefanten liegen könnte, als stünde er auf einer majestätischen Schildkröte. Die Schildkröte schwamm im majestätischen Ozean. Als die Erdbeben gejagt wurden, bewunderten die Menschen, dass dieses Meeresgeschöpf einen wundersamen Schwanz hatte und schrie, als es die Erde bespritzte. Über der Erde erhob sich wie eine ausgestreckte Stele der Himmel mit anonymen Sternen.

Die Erde ähnelt einer Untiefe, hat aber nicht die Form einer idealen Untiefe. Der große englische Wissenschaftler Isaac Newton ging davon aus, dass die Erde aufgrund der Schwerkraft an den Polen abgeflacht sei.

Aber es stimmt, dass die Erde keine streng geometrische Figur ist; sie hat zahlreiche Vorsprünge – Berge, Senken – Meere und Ozeane.

Kreativität:

Teleskop mit Pappe und Folie

Fütterung:

Errate die Rätsel:

Auf dem Berg steht eine runde Hütte,

Im Neuen sieht man das Licht nachts nicht.

Hinter dem Sternenschwarm liegt der Abend

Nähen Sie das falsche Auge. (Observatorium)

Es ist leicht, ihn anzusehen

Ferner Wald und Ort,

Planeten, Sterne, Himmelsrand

Und das Fehlen anderer Wunder. (Fernrohr)

Die Sterne sind alle verschwunden

Der weise Mann weiß... (Stargazer)

Ernährung durch Aktivität:

Was waren die ersten Nachrichten über den Weltraum und unseren Planeten?

Wie ist die Erde?

Was ist die wahre Form der Erde?

Möchten Sie mehr über Neuigkeiten aus der Wissenschaft der Astronomie erfahren?

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

1,2,3,4,5.

(Kinder wickeln einen Bleistift wie eine geballte Faust)

Wir werden im Weltraum fliegen.

(Kinder strecken ihre Finger, beginnend mit dem Großen)

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

(Kinder winken mit den Händen und verabschieden sich)

Auf Wiedersehen Freunde!

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 3

Thema: „Großartige Astronomen».

Softwareeinstellungen:

1. Klären und spezifizieren Sie offensichtliche Fakten über große Astronomen.
2. Eröffnen Sie Kindern die Aussicht auf Wissen: Heute lernen wir etwas über große Astronomen.
3. Vermitteln Sie Lieder über unbekannte und bisher bekannte Fakten und Informationen über die antike Wissenschaft der Astronomie: „Wer sind Astronomen“, „Welche Wissenschaftler sind zu den wichtigsten geworden?“
4. Erweitern Sie den Wortschatz der Kinder, indem Sie sich bewusst machen, dass es immer mehr darum geht, sie zu verstehen.
5. Einführung in Wörter, die elementare Konzepte bedeuten: Astronom, Himmelskörper, Offenbarung.

Gehen Sie es methodisch an:

1. Verbal:

a) problematische Ernährung;

b) Klärung der Ernährung;

c) Identifizierung des Lehrers;

d) Hausaufgabe: Finden Sie Informationen über eine große Entdeckung in der Astronomie heraus.

1. Praktisch:

Virib „Tröpfchen Zirochok“

Oberfläche der Sinnesbox (auf der Hautfläche)

Heller Himmelsprojektor

Kopf:

Vitanya:

Das Licht ist gedimmt, alle sitzen auf dem Scheiterhaufen. Das Tor beginnt: 5,4,3,2,1 Start – anpassungsfähig, wir sitzen an unserem Platz.

Zur Verdeutlichung des Wissens wurde ein Teil hinzugefügt:

Was waren die ersten Nachrichten über den Weltraum und unseren Planeten?

Wie ist die Erde?

Was ist die wahre Form auf der Erde?

Was sind die Bedürfnisse der Sternwarte?

Angetrieben

Kinder, wisst ihr, wer Astronomen sind? Welche großen Astronomen haben wichtige Entdeckungen gemacht?

Die Rede des Lehrers (bazhano vikoristuvat TZN – Demonstration des Bildes des Morgenhimmels).

Hunderte von Jahren lang bestaunten die Menschen den Himmel und seine verborgenen Kammern. Im Laufe vieler Jahrhunderte wurden ihre Handlungen unter anderem beobachtet und erweiterten unser Wissen über das Universum, in dem wir leben. Diese berühmten Astronomen leisteten den bedeutendsten Beitrag zur Astronomie.

Video:

Schauen Sie sich noch einmal ein Fragment des Zeichentrickfilms „Chomuchka. Die wichtigsten Entdeckungen der Astronomie des 20. Jahrhunderts“

Weitere Informationen:

Revolution des Kopernikus

Nikola Copernicus ist ein renommierter Astronom, der als einer der Begründer der wissenschaftlichen Revolution gilt. In seinem 1543 veröffentlichten Werk „Über die Entfaltung der Himmelssphären“ entdeckte Kopernikus, dass die Sonne ein Spiegel ist, in dem die Erde und andere Planeten zusammenbrechen. Früher dachte man, dass sich die Sonne um die Erde dreht.

Rukhliva gra:

Ein Kind wird von der Sonne und den Planeten ausgewählt. Von nun an wandelt „Sonne“ um den Hautplaneten. Dann werden die Kinder des Planeten in der Nähe der Sonne wandeln. Wir haben großen Respekt vor den Worten von Kopernikus.

Galileo Galilei

Eine weitere wichtige Anmerkung stammt von Galileo Galilei, einem italienischen Astronomen. Eine seiner bekanntesten Errungenschaften ist die Errungenschaft des Teleskops. In der Vergangenheit entwickelte er das weltweit erste optische Gerät, das mithilfe von Linsen den Himmel im Auge behält. Der Physiker-Astronom bemerkte durch das Teleskop, dass die Oberfläche des Mondes nicht glatt ist, wie bisher angenommen wurde. Nachdem ich herausgefunden habe, dass es einen Spritzer auf der Sonne gibt. In der Geschichte der Rückverwandlungen dreht sich die Erde nicht nur um die Sonne, sondern auch um ihre Achse, wodurch die Gezeiten und Gezeiten dem Ozean zurufen

Zeigen Sie auf dem Bildschirm zunächst ein entferntes Bild des Monats und dann ein näheres Bild der Krater an.

Fizkultkhvilinka „Kosmonauten“

Fingergymnastik „Kosmos“

Wir sind im Weltraum

Fünf freundliche Jungs

1. - Gagarin
2. - Titow
3. - Leonow
4. - Komariv
5. - eine Frau, kein Mann

Tereschkowa Valentina

Kreativität

1. Geformte Sterne aus Plastilin. Die Raketen werden in der Nähe der Sensorbox abgesenkt.

1. Bewerbung um das Symbol „Astronom“

Prodovzhennya rozmovi

Johann Kepler

Der renommierte Astronom Johann Kepler stellte fest, dass die Astronomie Hinweise auf die Geheimnisse der verborgenen Verbindung zwischen Weltraum und Menschheit liefert. Er nutzte sein Wissen, um das Wetter und die Luftfeuchtigkeit zu vermitteln. Wir haben das Konzept der Umlaufbahnen verloren. Alle wissenschaftlichen Ansichten Keplers waren voller Mystik und Zauber.

Kreativität:

Virib „Tröpfchen Zirochok“

Fütterung:

Warum war es für die Menschen so wichtig, die Himmelskörper zu krönen?

Wie lange ist es her, dass die Menschen bemerkten, dass sich kleine Babys am Himmel verändern?

Wieso ist Kopernikus unwichtig? Was ist mit dem Vinays Galileo Galilei? Was hat Kepler prophezeit?

Warum glaubten die alten Menschen den Astronomen nicht?

Möchten Sie mehr über Neuigkeiten aus der Wissenschaft der Astronomie erfahren?

Heimwerken:

Erfahren Sie mehr über großartige Entdeckungen in der Astronomie.

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

(Kinder beugen die Finger einer Hand durcheinander, beginnend mit dem kleinen Finger und fügen den linken Finger der anderen Hand hinzu)

1,2,3,4,5.

(Kinder wickeln einen Bleistift wie eine geballte Faust)

Wir werden im Weltraum fliegen.

(Kinder strecken ihre Finger, beginnend mit dem Großen)

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

(Kinder winken mit den Händen und verabschieden sich)

Auf Wiedersehen Freunde!

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 4

Thema: „Sonyachny-System“

Astronomisches Zeichen von Sontsya

Programmaufgaben.

1. Setzen Sie die Arbeit fort, um Kinder über die von der Menschheit gesammelten Informationen auf dem Weg zum Wissen über die Welt (über das Sonya-System) aufzuklären.
2. Stellen Sie sicher, dass Sie bei der Analyse von Problemsituationen, wenn Sie über das Sonya-System sprechen, die richtigen Beweise und Annahmen angeben.
3. Aktivieren Sie die Klangaktivität von Kindern während der Durchführung des „Far – Close“-Tests.
4. Bereichern Sie das Wörterbuch mit Möglichkeiten zur Herstellung gesungener Wörter in der Gesangspraxis: Orbit, Sonyachna-System.
5. Zum Ordnen, wenn die Planeten und Buchstaben neu angeordnet werden.

Akzeptierte Methode:

1. Verbal:

c) Aussage des Lehrers.

1. Praktisch: Führen Sie eine Diskussion zum Thema „Far – Close“.

Virib – Schlafsystem

1. Rektor:

a) vikoristat ein Diagramm des Sonyachnaya-Systems, Fotografien antiker Astronomen.

b) den Kindern ein Programm zur Geldbeschaffung mit ihren Vätern anbieten.

c) Malerei des Schallsystems durch Kinder während der Schwangerschaft

Kopf:

Teil I

• Kinder, ihr habt etwas über die alte Wissenschaft gelernt, wie die Sonne, Sterne, Planeten und andere Himmelskörper funktionieren.
• Wie heißt diese Wissenschaft? (Astronomie)
• Was trinkt sie? (Himmlische Körper)
• Welche Geräte helfen Astronomen bei der Berechnung der Himmelskörper?

Richtig, ohne ihre Räume zu verlassen, lernen Astronomen mithilfe von Teleskopen und künstlichen Satelliten etwas über ferne Planeten, über die Sonne, den Mond, den Stern – sie lernen etwas über das Sonyachnaya-System.

Teil II

• Kinder, wissen Sie, wie das Sonic-System gesteuert wird, welche Gesetze gelten darin? Möchten Sie es herausfinden?
• Heute erzähle ich Ihnen, wie die Planeten im Sonnensystem auseinander gewachsen sind, über die Bedeutung der Sonne im Leben der Planeten.

Teil III

Der Astronom Ptolemaios lebte vor vielen Schicksalen. Wir gehen davon aus, dass die Erde der Mittelpunkt der Welt ist und dass sich die Sonne und andere Planeten um die Erde drehen. Aber durch viele Schicksale lernte ein anderer Astronom, Mykola Copernicus, das

Die Sonne ist der Mittelpunkt der Welt und die Erde und andere Planeten drehen sich bis zum nächsten Tag um. Jeder Planet kollidiert nie mit dem anderen, da es sich im Weltraum bei weitem nicht um die gleiche Spezies handelt. Jeder Planet hat seine eigene Bahn, seinen eigenen Kreis, der zur Sonne hin zusammenfällt – seine eigene Umlaufbahn. Derselbe Planet hat die Sonne nie verlassen. Der ganze Gestank hängt mit der Sonne zusammen. Dies ist eine freundliche Heimat. Die Ordnung dieser Familie ist anders. Die Sonne ist das Oberhaupt der Familie.

Nun, ich denke, Sie haben selbst erraten, warum die Reihenfolge der Planeten in der Nähe der Sonne Sonnensystem genannt wird? (Bo Sontse ist das Zentrum der Welt).

Das Sonyachny-System hat 9 Planeten. Lassen Sie uns den Namen dieser Erweiterung erraten (das Diagramm zeigt die Sonne und 9 Planeten)

Kinder sind fasziniert von den Schaltkreisen des Schlafsystems, zu dem auch der Schlaf und die Umlaufbahnen gehören. Im Laufe der Stunde werden die Planeten winzig. Der Bildschirm zeigt, wie der Gestank aussieht.

Der sonnennächste Planet ist Merkur.

Der andere Planet ist Venus.

Und der dritte Planet ist unsere Erde.

Der vierte Planet ist der Mars.

Der fünfte Planet ist der größte in unserem Sonya-System – Jupiter.

Und die Achse des Saturn ist ein Planet mit Ringen – sie liegt in Richtung der Sonne.

Der Syoma-Planet ist Uranus.

Der achte Planet ist Neptun.

Der am weitesten von der Sonne entfernte Planet ist Pluto.

Alle diese Planeten sind unterschiedlich groß, aber deutlich kleiner als die Sonne, die sich im Zentrum befindet.

• Kinder, ist Suntse ein Stern oder ein Planet? (Zirka). Rechts. Die Sonne ist die Sonne. Der Spiegel verändert seinen Platz am Himmel nicht. Sontse – eine majestätische Tüte Brot wird am Himmel gebacken. Es entsteht aus Feuer. In der Mitte gibt es nichts Festes. Wenn es für den Sohn ein größeres Gebot gäbe, könnte er ihn leicht mit einer Keule durchbohren, wie das Feuer des Reichtums durchdringt. Die Sonne wäre nicht zerbrochen, aber der Stock hätte sofort gebrannt und gebrannt.

Ist es weit von Songtsya entfernt? Ein Wanderer braucht 2000 Minuten für die Reise zur Sonne, 200 Meilen für ein Auto und 20 Minuten für die Reise einer Rakete zur Sonne. Die Jungs sitzen bei der Rakete und die bärtigen Jungs kommen heraus.

Die Müdigkeit eines schläfrigen Schlafes brennt in 8 Minuten auf der Erde nieder. Du meine Güte!

Kreativität:

Verschlafenes System. Vorbereiten eines Sojabohnensystems, vikoristisches Plastilin und Holzspieße

Warum ist die Sonne so groß, aber wir scheinen klein zu sein? Wer ist in der Nähe von Wein geflogen? (Arten von Kindern)

Und wer fliegt am Himmel? Welcher Wein? (Arten von Kindern)

Wie kann ich das erklären: Es gibt einen großen Flug auf der Erde, und am Himmel gibt es einen großen Punkt, der zusammenbricht (Kindertypen).

Die Spiegel sind unserer Sonne sehr ähnlich. Gestank besteht auch aus Gestank. Spiegel sind wie die Sonne majestätische Feuerkühler, ihre Wirkung ist größer als die der Sonne. Es ist nur so, dass die Sonne uns näher ist als andere Sterne. Diese Sonne scheint so hell und scheint so hell. Und die Sterne vor uns sind ziemlich weit entfernt, unterhalb der Sonne, sodass das Licht hinter ihnen schwächer ist und es überhaupt keine Wärme gibt.

Warum möchten Sie das überprüfen?

Dosvid:

Lassen Sie uns eine Diskussion über „Fern – Nah“ führen (lehren Sie den Kindern, wie die Entfernung von der Sonne die Temperatur des Windes erhöht). Erforderlich: Tischlampe, langes Lineal. Vorgehensweise: Schalten Sie die Lampe aus und zeigen Sie, was die Sonne ist. Legen Sie Ihre Hand 10 und 100 cm von der Lampe entfernt auf einen Ständer. Bedeutung, Mädchentemperatur. Kinder sind vorsichtig: Je weiter sie sich von der Lampe entfernen, desto mehr breiten sie sich auf die andere Seite aus und so wird weniger davon auf dem Gegenstand verschwendet. Naja, da kann es sehr heiß werden.

Du und ich haben bis zum Schluss miteinander geredet, da wir näher an Sonts sind, ist die Körpertemperatur höher. Und je weiter die Sonne scheint, desto niedriger ist die Temperatur. Wenn wir die Planeten kennen, wissen wir, dass es auf den sonnennächsten Planeten Hitze und auf den weiter entfernten Planeten Kälte gibt.

Wir manipulieren dich schon so lange! Die Achse ist so ein majestätischer Kosmos! Und alles ist völlig leer.

Teil IV

Fütterung:

Die Sonne – was ist der Stern oder was ist der Planet?

Wie viele Planeten hat das Sonyachny-System?

Warum sieht der Himmel größer aus?

Heimwerken:

Und damit Sie sich besser an das zukünftige Sonyachny-System erinnern können, gebe ich Ihnen diese Diagramme. Nehmen Sie sie sofort mit nach Hause, unterschreiben Sie die Namen der Planeten mit denselben Buchstaben und geben Sie ihre Seriennummer an.

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

(Kinder beugen die Finger einer Hand durcheinander, beginnend mit dem kleinen Finger und fügen den linken Finger der anderen Hand hinzu)

1,2,3,4,5.

(Kinder wickeln einen Bleistift wie eine geballte Faust)

Wir werden im Weltraum fliegen.

(Kinder strecken ihre Finger, beginnend mit dem Großen)

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

(Kinder winken mit den Händen und verabschieden sich)

Auf Wiedersehen Freunde!

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 5

Thema: „Sonne“

Programmaufgaben.

1. Setzen Sie die Arbeit fort, um Kinder über die von der Menschheit gesammelten Informationen auf dem Weg zum Wissen über die Welt (über die Sonne) aufzuklären.
2. Stellen Sie sicher, dass Sie bei der Analyse von Problemsituationen, wenn Sie über die Sonne sprechen, die richtigen Beweise und Annahmen angeben.
3. Informieren Sie Kinder über erstaunliche Fakten über die Sonne
4. Bereichern Sie das Wörterbuch mit Möglichkeiten, gesungene Wörter in die Gesangspraxis einzuführen: Zirka, Darkening, Spalachs.
5. Termine zu den neuesten Mythen und Legenden rund um die Sonne.

Akzeptierte Methode:

1. Verbal:

a) Lebensmittel problematischer Natur;

b) Klärung des Lehrers aufgrund kleiner Beobachtungen;

c) Aussage des Lehrers.

1. Praktisch: Führen Sie eine Diskussion zum Thema „Dunkelheit im Siebenschläfer“.

Lernen Sie, Figuren im Schattentheater zu zeigen

Virib – Sonnenschein

1. Rektor:

a) vikorisieren Sie die Bilder der Sonne, die Verdunkelung der Sonne, die alten Götter der Sonne.

c) 2 Wandlampen zum Ausklang des Tages.

Kopf:

Verfügbarer Teil:

Was weißt du über Sonechka?

Was für eine Farbe?

Soll ich den Roslins und den Kreaturen Rinde bringen?

Wie weit ist es von uns entfernt?

Versuchen wir gemeinsam zu ratenverschlafene Kammern.

Füttere deine Freunde, wie Koloru Sontse. Die Typen werden etwa so aussehen: gelb, orange. Es ist nicht wahr weißer!

Das Hauptaugenmerk liegt auf Sonechko – und es scheint, dass Vsesveta insgesamt nichts Gutes zu bieten hat. Wir haben Erbarmen mit dir! Ca.15 % der Sterne in der Galaxie sind heller, unsere Sonne steht niedriger.

Die meisten von uns sagen, dass die Sonne fest an ihrem Platz steht und die Planeten sich bis zum nächsten Tag umdrehen. Es stimmt, aber überhaupt nicht. Die Sonne dreht sich um das Zentrum der Galaxie.

Sun, oder besser gesagt Yogoultraviolette Belichtung- Antiseptikum . Es tötet Mikroorganismen ab, die verschiedene Infektionen verursachen.

Chantly, wie ein Phänomen, so Blackout , Du weisst. Und Sie wissen, dass es, soweit es das Schicksal betrifft, mindestens zwei von ihnen geben könnten. Der Geruch von Eis ist spürbar, aber alle 200-300 Jahre können wir uns vor der Verdunkelung der Sonne schützen.

Dosvid:

Was Sie brauchen: zwei Kühler unterschiedlicher Größe, ein Feuerzeug.

Lass mehr Kulya unser Planet sein. Legen Sie den Bagel auf den Tisch. Wachsen Sie in einem Abstand von 20 cm von der „Erde“ einen kleineren Beutel. Es zeigt den Monat.
Jetzt müssen Sie Sonya etwas Licht zeigen. Nekhai Likhtarik spielt die Rolle der Sonne. Leuchten Sie aus einer Entfernung von 60 cm mit dem Licht auf die Erde. Der Monat liegt zwischen dem Licht und der Erde.

Ergebnis
Auf der Oberfläche der großen Dünung wird eine dunkle Flamme erscheinen. An den Rändern ist es am hellsten und in der Mitte am dunkelsten. Wenn Sie die Seite der Erde bestaunen, wird ein Teil des Leuchtturms mit einem kleineren Sack bedeckt sein.

Erläuterung
Im Moment der Dunkelheit durchläuft der Monat schläfrige Passagen. Vaughn wirft einen Schatten auf die Erde. Der dunkle Mittelteil wird als Vollschatten bezeichnet, die hellen Ränder als Vollschatten.

Weitere Informationen:

Die Sonne ist das wichtigste Objekt des gesamten kosmischen Systems. Es ist kein Planet wie unsere Erde. Die Sonne ist ein majestätischer Stern von unglaublich großen Ausmaßen. Um solche Dimensionen zu erreichen, müssen wir unseren Planeten millionenfach vergrößern!

Das gesamte kosmische System, in dem sich unsere Erde befindet, wird Sonyachnaya genannt. Dieser Name wurde zu Ehren dieses großen Sterns gewählt, und selbst die Sonne nimmt 98 % der Sonnenmaterie ein und nur 2 % fallen auf andere Planeten, kosmische Planeten, Asteroiden, Kometen und Gas.

Und warum habt ihr, Kinder, diesen kleinen Riesen schon früher „Stern“ genannt? Die alten Griechen nannten Sontse „Helios“ und die alten Römer nannten diesen Stern „Sil“. Die Sonne ist allen Völkern der Welt bekannt, und kleine Kinder kennen diese Menschen von großer Bedeutung.

Die Sonne benötigt eine hohe Temperatur, sodass Astronauten nicht auf ihrer Oberfläche landen können. Allerdings gibt es auch kalte Gebiete auf dieser Welt, die man „Schlaffelder“ nennt. Seine Temperatur ist viel niedriger, niedriger in anderen beheizten Bereichen der Sonne und sogar in heißem Wasser für Menschen.

Um die Sonnenstrahlen unserer Erde im Auge zu behalten, haben Astronomen spezielle Geräte installiert – Teleskope, die einen Trockenfilter waschen, der es Ihnen ermöglicht, Ihre Augen vor der Helligkeit des schläfrigen Lichts zu schützen.

Die Sonne ist der hellste Stern im gesamten Sonnensystem und zu Recht das wichtigste kosmische Objekt für alle anderen Planeten. Unser Leben liegt in ihrer Erhabenheit und diesem unglaublich warmen Stern, der allen Lebewesen auf unserem Planeten Leben gibt.

Kreativität:

Sontse. Anwendung mit Körnern.

Fütterung:

Warum entsteht die Sonne?

Was ist die Ursache für die Sonyachne-Verdunkelung?

Ist die Sonne der größte Stern des Universums?

Was bedeutet Spritzen in Sontsia?

Heimwerken:

Damit Sie verstehen, wie Schatten auf Objekten entstehen, zeige ich Ihnen Figurenstummel zum Schattentheater. Zu Hause müssen Sie lernen, sie zu zeigen.

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

(Kinder beugen die Finger einer Hand durcheinander, beginnend mit dem kleinen Finger und fügen den linken Finger der anderen Hand hinzu)

1,2,3,4,5.

(Kinder wickeln einen Bleistift wie eine geballte Faust)

Wir werden im Weltraum fliegen.

(Kinder strecken ihre Finger, beginnend mit dem Großen)

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

(Kinder winken mit den Händen und verabschieden sich)

Auf Wiedersehen Freunde!

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 6

Thema: „Erde“

Meta: Machen Sie Kinder mit den Besonderheiten unseres Planeten und der Geschichte der Invasion der Erde bekannt.

Programmaufgaben.

1. Erweitern Sie das Wissen der Kinder über wichtige Fakten und Informationen über die Planeten der Erdgruppe und den Planeten Erde.
2. Bitte charakterisieren Sie den Planeten Erde klar und emotional anhand des offensichtlichen Wissens, das Sie zuvor gelernt haben.
3. Bringen Sie den Kindern bei, anhand des Theaterstücks „Die Erde, die sich umdreht“ an den Prinzipien und Grundsätzen zu arbeiten.
4. Entwickeln Sie die Kohärenz der monologischen Sprache von Kindern – (Kindheit).
5. Kommen Sie in die Ordnung der Planeten.

Akzeptierte Methode:

1. Verbal:

a) eine Erklärung mit der Demonstration „Wie kommt es zu einer Veränderung vor dem Ende des Untergangs auf der Erde?“

b) Spielen – „Zustrich mit einem Außerirdischen“, „Ruf die Zeit des Schicksals“.

1. Praktisch:

a) Bericht „Die Erde, die sich dreht“;

b) Virib „Die Erde wird zerlegt“

1. Rektor:

a) Tabellen des Sonya-Systems, des astronomischen Zeichens der Erde, ein Blick auf Fotografien der Erde aus dem Weltraum.

b) Spielzeug-Alien.

Kopf:

Teil I

(Globus wird hereingebracht).

• Kinder, wie ist unser Planet? (Vіdpovidi).
• Genau, unser Planet sieht aus wie ein majestätischer, runder Sack. Wir können eine veränderte Kopie haben – ein Modell unserer Erde – das ist ein Globus.
• Wie lange wussten die Menschen schon, dass die Erde ein großartiger Ort ist? (Ні).
• Wie haben die Menschen vor langer Zeit die Erde entdeckt? (Informationen für Kinder, mit Abbildungen).

Erkennt, Kinder, was für ein Wunder -

Die Erde ist wie Gras!

Auf dem flachen Land gibt es Wälder und Berge,

Ebenen, Flüsse und Seen.

Nibi mit massivem Stahl

Der Boden ist mit einem Teppich bedeckt.

An einem hellen, hellen Tag,

І Sonne auf der neuen Flut,

Und nachts - mit Sternen, ein Monat

Die Verzierung ist dunkel dunkel.

Teil II

Außerirdischer: „Hören Sie sich die Nachricht an! Hören! Ein interplanetares Raumschiff landete auf der Straße. Mein Name ist Egi. Ich möchte Ihren Planeten – die Erde – kennenlernen, damit ich den Bewohnern meines Planeten aus einer fernen Galaxie davon erzählen kann.“

Sollten wir den Außerirdischen bitten, sich uns anzuschließen? Können wir Ihnen etwas über unseren Planeten erzählen?

Teil III

Egi: „Ich möchte wissen, warum es auf der Erde einen Wechsel von Tag und Nacht gibt.“

Dosvid „Die Erde, die sich dreht.“

Material: Plastilin, dünner Stab.

Kopf: Wie ist unsere Erde? (Auf dem Kühler). Die Erde dreht sich allmählich um. Sehen wir uns das Modell an, kleine Erklärung (der Beutel ist die ganze Erde, der Stock ist die ganze Erde, wenn er durch die Mitte des Beutels geht, ist er nur wirklich unsichtbar). Der Lehrer weist die Kinder an, den Stock abzuschrauben und bis zum Ende festzuhalten.

Vysnovok: Die Erde dreht sich um eine Achse. Für den Doba (24 Jahre) gibt es einen neuen Umsatz. Wenn er sich umdreht, präsentiert der Planet den schläfrigen Austausch zuerst auf der einen Seite, dann auf der anderen – in der heller werdenden Halbtageshälfte, in der nicht heller werdenden Halbnacht.

Egi: „Ja, Kinder, ich bin zur Besinnung gekommen. Wie wird es eine Veränderung geben, bevor der Untergang auf der Erde droht?“ (Erklärung des Lehrers mit Demonstration).

Ich werde sofort die Lampe anzünden – und es wird Sontse geben. Unsere Erde ist ein Globus. Die Erde kollabiert um die Sonne herum hinter ihrer Umlaufbahn, die sich mal etwas anderem nähert, mal davon wegbewegt, weil die Erdumlaufbahn die Form eines Ovals hat. Wir alle wissen, dass die gesamte Erde nur einen Bruchteil der Ebene der Erdumlaufbahn darstellt. In der Stunde des Erdkollapses in der Nähe der Sonne ändert sich die Erdachse nicht. Daher scheint die Erde dem Schicksal entsprechend abwechselnd mit der Sonne und den Sonnenpolen zur Sonne ausgestreckt zu sein. Der zur Sonne fermentierte Teil des Planeten nimmt mehr Licht und Wärme auf, und dort kommt der Sommer. Und an diesem Tag, der weit von der Sonne entfernt ist, naht der Winter.

• Warum? (Dieser Teil des Planeten nimmt wenig Licht und Wärme auf).
• Lass uns spielen! Ich werde den kleinen Mann auf das Modell der Erde setzen und die „Erde“ um die „Sonne“ wickeln, und Sie sagen, es sei Zeit für das Schicksal. Der kleine Mann.

Lehrer: Kinder, wie viele Monate braucht die Erde, um die Sonne zu umkreisen? (Für 12). Nennen Sie sie (sichen, ...). Rechts! Die Erde dreht sich in 12 Monaten (365 Tagen) erneut um die Sonne und wird so zum Fluss der Erde. Wie lange dauert es, sich auf der Erde zu verändern?

(Virno. Chotiri pori roku).

Egi: „Dyakuyu! Es fiel mir schwer herauszufinden, warum auf der Erde entweder Sommer oder Winter ist! Kinder! Erzählen Sie uns jetzt von den Besonderheiten Ihres Planeten!

Lehrer: Hey! Astrologisches Zeichen unseres Planeten. Die Erde ist größer als die Venus, aber kleiner als Uranus (siehe Diagramme). Mai eines Begleiters - Monat. Die Kosmonauten nannten die Erde den „Schwarzen Planeten“, weil sie mit dem Weltraum vertraut waren. Die Stadt ist auf der Oberfläche von Flüssen, Meeren und Ozeanen erbaut. Auch die Atmosphäre, die die Erde verbrennt, hat eine dunkle Farbe. Die Erde ist der einzige lebende Planet, den wir kennen! Hey, wir hätten wirklich gerne ein Foto unseres Planeten aus dem Weltraum.

Egi: „Wow, Erdlinge! Ich habe so viel über Ihren wunderschönen Planeten gelernt! Passe darauf auf! Ich möchte Ihnen ein Foto Ihres „schwarzen“ Planeten aus dem Weltraum geben.

Lehrer: „Dyakuyu, Egi!“

Der Lehrer und die Kinder betrachten das Foto und bemerken das Wasser, das trockene Land und die Wolken.

Die Erde ist unser nächster Planet!

Und wir leben mit dir davon,

Ich liebe diese Räume,

Die Wälder, die Meere und die Berge.

Kreativität:

Modell der Erde aus Plastilin. Zum Schluss mit Zahnseide einschneiden, am Schnitt sieht man die Erde.

Weitere Informationen:

Lehrer: Kinder, wir wissen, dass der Planet Erde das Lagerhaus des Sonic-Systems betritt. Und sie sind auch eine besondere Gruppe. So heißt es – Erdgruppe. Da sind viele LeutePlaneten der ErdgruppeUnser Sonya-System besteht aus: Merkur, Venus, Erde und Mars. Auch die Planeten der terrestrischen Gruppe unseres Sonnensystems ähneln den inneren Planeten, da diese Planeten der Sonne am nächsten sind.

Nach Angaben der Internationalen Astronomischen Union sind ein Planet der Erdgruppe und ein Himmelskörper:

• es gibt wenige Gefährten und keine Gefährten;
• das Magnetfeld ist schwach;
• hat eine enge Umlaufbahn in Bezug auf einen anderen Planeten der Erdgruppe;
• Es gibt kein Ringsystem.

Auch die Planeten der terrestrischen Gruppe prägen die Landschaft, die beispielsweise Vulkane, Schluchten, Berge und Krater verändert.

Ein weiterer Reishaufen inmitten der Planeten der Erdgruppe: Der Gestank reicht nicht aus, aber es gibt alle die gleichen Satelliten. Merkur und Venus haben im Gegensatz zur Erde überhaupt keine Satelliten eins, in der Nähe des Mars - zwei kritische Begleiter. Andererseits haben die Planeten der terrestrischen Gruppe keine Planetenringe.

Fütterung:

Warum schläfst du?

Was haben Sie über die Erde herausgefunden?

Heimwerken:Das nächste Mal erzähle ich Ihnen von Menschen, die im Weltraum fliegen, Himmelskörper verfolgen – von Kosmonauten und Astronauten. Und damit er die Bewohner seines Planeten nicht nur über die Erde informieren, sondern sie ihnen auch zeigen kann, ermutige ich Sie, zu Hause kleine Bilder über die Erde zu zeichnen.

Vorwärtsansicht:

Beschäftigt 7

Thema: „Monat“.

Softwareeinstellungen:

1. Setzen Sie die Arbeit fort, von der Erziehung der Kinder bis hin zu den von der Menschheit gesammelten Informationen auf dem Weg zur Kenntnis der Welt (über den Monat).
2. Bitte beachten Sie, dass es richtig ist, bei der Analyse problematischer Situationen während der Gebetsstunde für den Monat Beweise und Annahmen anzugeben.
3. Informieren Sie Kinder über erstaunliche Fakten über den Monat
4. Bereichern Sie das Wörterbuch mit Möglichkeiten zur Erstellung von Liedtexten in der Spilkuvannya-Praxis: Begleiter, Atmosphäre, Krater.

Gehen Sie es methodisch an:

1. Verbal:

a) problematische Ernährung;

b) Klärung der Ernährung;

c) Identifizierung des Lehrers;

d) Hausaufgaben: Lernen Sie die Phasen des Monats kennen.

1. Praktisch:

Atmosphärenlayout

Dosvid mit Boroshny

Beweise von schläfrigen Hasen

Virib aus Salzteig „Monat“

1. Naochny: Karte des Morgenhimmels.

Heller Himmelsprojektor

Kopf:

Vitanya:

Das Licht ist gedimmt, alle sitzen auf dem Scheiterhaufen. Das Tor beginnt: 5,4,3,2,1 Start – anpassungsfähig, wir sitzen an unserem Platz.

Was haben Sie über die Erde herausgefunden?

Warum ändern sich Tag und Nacht?

Warum sich dem Schicksal entsprechend ändern?

Welche Planeten gehören zur Erdgruppe?

Warum schläfst du?

Der Teil, der Transfer neuen Wissens, hat begonnen:

Kinder, sagt mir, was macht ihr, wenn ihr euch nicht auf der Straße betrinken wollt? Wie kämpft man gegen das starke Gespenst? Und wenn es zu Hause im Magen eiskalt wird, was tun?

Versuchen Sie, das Rätsel zu lösen:

Chi, Kinder, Teppiche,

Schrie die ganze Erde?

Es hat alle getroffen,

Aber vorher war es nicht sichtbar?

Weder Falten noch Aufflackern,

Keine Berührung, kein Blick?

Es würde Regen und Licht durchlassen,

Є, was ist los?

Fütterung:

1. Braucht die Erde einen solchen Teppich? Warum muss sie kämpfen?
2. Wie heißt so eine abgestandene Hülle?
3. Was haben alle Himmelskörper?

Unser gesamter Planet ist in einen feurigen Windball eingehüllt. Diese Kugel wird Erdatmosphäre genannt. Je näher man an die Oberfläche bläst, desto stärker ist es. Wenn die Flüssigkeit aufsteigt, können Sie feststellen, dass sich die Dicke der Flüssigkeit ändert und dünner wird. Und dort, wo die Atmosphäre endet und der Raum beginnt, die windstille Weite.

Ohne Atmosphäre gäbe es kein Leben auf der Erde und es gäbe auch keine Möglichkeit für Lebewesen, zu sterben. Die beschädigte Hülle schützt die Erde vor dem Sinter der Sonne und der kosmischen Kälte.

Als ob die Erde mit einer Hülle aus Wind bedeckt wäre, litt die Menschheit unter Himmelsraketen – Meteoriten. Wenn sie zum ersten Mal auf die Erde fallen, kollidieren Meteoriten mit den Kugeln der Atmosphäre, ihr Flug verlangsamt sich, sie braten und verbrennen, ohne den Erdbewohnern Schaden zuzufügen.

Kreativität:

Ein Modell der Atmosphäre ist in Vorbereitung. Aufgrund der überlagerten Namen der Atmosphärenbälle sehen Kinder verschiedene Blautöne (von hell bis dunkel):Troposphäre (6–18 km), Stratosphäre (50 km), Mesosphäre (50–85 km), Kishenya (85–100 km), Thermosphäre (100–690 km), Exosphäre (mehr als 690 km)

Kleben Sie es in der gesungenen Reihenfolge von unten nach oben unter die Erklärung des Lehrers auf den Papierumschlag:

Troposphäre (6-18 km) Hier setzen Dunkelheit und Nebel ein. Tse „Küche, warte mal.“ Lasst uns die Dunkelheit und das Licht sehen.

Stratosphäre (50 km) Ozon ist ein wichtiges Lebensgas.

Mesosphäre (50-85 km): Hier brennen Meteore, die die Erde nicht erreichen (Kometen, Asteroiden). Einen Kometen malen.

Kishenya ist die Grenze zwischen der Erdatmosphäre und dem Weltraum (85-100 km)

Thermosphäre (100-690 km): Hier werden polare Objekte beobachtet und Raumschiffe fliegen. Eine Rakete bemalen

Ich bitte Sie freundlich, in die Exosphäre zu gehen, da die Entfernung 690 km beträgt. Lackieren der Spiegel.

Fingergymnastik „Kosmos“

Wir sind im Weltraum

Fünf freundliche Jungs

1. - Gagarin
2. - Titow
3. - Leonow
4. - Komariv
5. - eine Frau, kein Mann

Tereschkowa Valentina

Die Rede eines Lehrers

Die Achse mit Ihnen ging über die Grenzen der Atmosphäre hinaus und landete im offenen Raum. Welcher Himmelskörper ist der Erde am nächsten?

Es sind nicht nur Menschen, sondern vielleicht auch die Planeten, die die Mutter ihres zuverlässigen Begleiters „sterben“. Der Planet Erde ist in diesem Sinne bereits verschont geblieben: Es gibt einen natürlichen Satelliten – den Monat, der viermal kleiner ist als unser Planet und sich um die Erde dreht, genau wie sich die Erde selbst um die Sonne dreht. Ein Begleiter ist ein Körper, der sich um einen anderen größeren Körper wickelt und durch die Kraft seiner Schwerkraft unterworfen wird. Die nächste Umdrehung unseres Planeten dauert 27 Tage pro Monat, von der Erde aus ist jedoch immer nur eine Seite sichtbar.

Leute, wie schätzt ihr die Atmosphäre des Monats ein? Lassen Sie uns die Untersuchung durchführen.

Dosvid „Misyats“

Menschen werfen Feuerstellen auf eine Bartschale. Bachimo, es wird keine Dellen auf der Oberfläche geben. Das sind die Krater. Robimo ist sich sicher, dass es einen Monat lang keine Atmosphäre geben wird.

Fizkultkhvilinka „Kosmonauten“

Prodovzhennya rozmovi:

Ratet mal, welche Himmelskörper selbst leuchten können, wie heißen die Gestanks? (Zirki). Kann der Monat die Erde erleuchten, wie Sie glauben? Wie können wir nachts lernen? (Also). Bedeutet das, dass der Monat ein Spiegel ist? (Ні). Lassen Sie uns eine weitere Untersuchung durchführen.

Beweise aus dem Spiegel.

Nachdem wir die Lampe (Sonne) ausgeschaltet haben, sind wir bereit, den schläfrigen Hasen hinter dem Spiegel hergehen zu lassen. Es ist eine Erinnerung daran, dass die Sonne den ganzen Monat über hell scheint.

Kreativität:

Monatlich aus Salzteig zubereitet

Ernährung durch Aktivität:

Was ist ein Begleiter?

Möchten Sie mehr über Neuigkeiten aus der Wissenschaft der Astronomie erfahren?

Heimwerken:

Finden Sie heraus, warum wir einen Monat unterschiedlicher Größe benötigen.

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

(Kinder beugen die Finger einer Hand durcheinander, beginnend mit dem kleinen Finger und fügen den linken Finger der anderen Hand hinzu)

Gehen Sie es methodisch an:

1. Verbal:

a) problematische Ernährung;

b) Klärung der Ernährung;

c) Identifizierung des Lehrers;

d) Hausaufgabe: Rätsel für Astronauten lernen.

1. Praktisch:

Oberfläche der Sinnesbox (auf der Hautfläche)

Anwendung „Rakete“

„Vervollständige den Astronauten“

1. Naochny: Karte des Morgenhimmels.

Heller Himmelsprojektor

Kopf:

Vitanya:

Das Licht ist gedimmt, alle sitzen auf dem Scheiterhaufen. Das Tor beginnt: 5,4,3,2,1 Start – anpassungsfähig, wir sitzen an unserem Platz.

Bitte um Überprüfung des Materials:

Wie ist die Atmosphäre? Brauchst du irgendetwas?

Warum verschmutzen alle kosmischen Körper die Atmosphäre?

Was ist ein Begleiter?

Was sind Krater? Gibt es Anzeichen von Gestank? Warum gibt es keine Stille auf der Erde?

Der Teil, der Transfer neuen Wissens, hat begonnen:

Es ist wichtig, einen Erwachsenen zu kennen, der als Kind nie davon geträumt hat, den Weltraum zu besuchen. Wer von euch würde gerne ins All fliegen? Viele Menschen sterben als Astronauten. Trotz dieser Beliebtheit gehört dieser Beruf aufgrund der größten Chancen für einen Bewerber jedoch zu den beliebtesten der Welt. Sie selbst müssen vor dem zukünftigen Weltraumpiloten wissen, was Sie können, damit Sie bereits im Kindesalter mit der Arbeit an sich selbst beginnen können.

Fütterung:

1. Was denken Sie? Kann man sofort direkt ins All fliegen?
2. Was kann ein zukünftiger Kosmonaut beachten?
3. Was kann ein Astronaut mitnehmen?

Kreativität:

„Vervollständigen und bemalen Sie den Astronauten“ Kinder verlieben sich in Gemälde mit unbemalten Elementen. Zu der Stunde, in der der Lehrer spricht, beginnen die Kinder zu malen.

Die Rede eines Lehrers

Um in den Weltraum zu reisen, brauchen Menschen ein Raumschiff. Wenn Sie das Schiff im Freien verlassen müssen, müssen Sie sich schützen und einen Raumanzug tragen. Dies ist ein spezieller Anzug, der den Astronauten vor sehr hohen und sehr niedrigen Temperaturen, kosmischen Flecken und schädlichen Schlafveränderungen schützt. Auf der Erde schützt uns die Atmosphäre, aber im offenen Weltraum spielt der Raumanzug selbst die Rolle einer solchen chemischen Hülle. Schon ein kleiner Einstich in einem Raumanzug kann selbst bei neuem Wind zum Tod führen, ohne jemanden können wir nicht überleben. Außerdem ist der Raumanzug des Astronauten über ein Kabel mit dem Schiff verbunden, sonst ist eine Umkehr nicht möglich.

TSICAVI-FAKTEN ZUM RAUMANZUG?

Der äußere Ball des Raumanzugs und die transparente Kunststoffhülle werden der verschwenderischen, schläfrigen Strahlung und den Partikeln der Weltraumsäge gestohlen.

In der Mitte des Sholom zirkuliert Kisten, der den Beschlag des Kunststoffs beseitigt.

Durch den weichen Innenball des Raumanzugs verlaufen Schläuche mit Wasser, um den Körper des Astronauten zu kühlen und zu wärmen.

Der Rucksack auf der Rückseite verfügt über einen Säurevorrat für die Atmung des Astronauten. Nehmen Sie das Gelee aus der Flasche und waschen Sie die Reserve 7 Jahre lang.

Fingergymnastik „Kosmos“

Wir sind im Weltraum

Fünf freundliche Jungs

1. - Gagarin
2. - Titow
3. - Leonow
4. - Komariv
5. - eine Frau, kein Mann

Tereschkowa Valentina

Prodovzhennya rozmovi:

Da der Beruf des Astronauten Ihre feste Entscheidung ist, müssen Sie sorgfältig auf Ihre körperliche Fitness achten. Mitsen, praktisch ideale Gesundheit ist der Hauptvorteil des kommenden Kandidaten. Es ist nicht Ihre Schuld, dass Sie hin und wieder an chronischen Krankheiten und bösartigen Erkrankungen leiden. Darüber hinaus ist deine Mutter ein idealer Star. Die Gesundheit eines Astronauten kann auch daran liegen, dass man im Weltraum keine Medikamente findet. Darüber hinaus sind zukünftige Piloten mit den Grundlagen der medizinischen Versorgung in verschiedenen Situationen bestens vertraut. Darüber hinaus muss der zukünftige Astronaut in der Lage sein, in jeder Situation ruhig zu bleiben und nicht in Panik zu verfallen. Es ist auch nicht seine Schuld, dass er vor den Angriffen stark war. Aje ist so weit von der Hütte der Bedeutungslosigkeit entfernt, dass eine Stunde vielleicht nicht möglich ist.

Fizkultkhvilinka „Kosmonauten“

Gymnastik für die Augen:

Wir jagen nach den Augen und folgen den Raketen auf dem Bildschirm.

Prodovzhennya rozmovi:

Warum fliegen Astronauten im Weltraum? Lassen Sie uns eine Untersuchung durchführen, um zu verstehen, wie eine Rakete fliegen kann.

Beweise aus Taschen:

Den versiegelten Beutel aufblasen und mit den Fingern auf die Öffnung drücken. Und dann spreizen Sie Ihre Finger und Ihre Tasche dreht sich steil bergauf. Es wird erwartet, dass Sie den Klassenraum wieder verlassen. Und wenn der Wind nachlässt, fällt die Tasche. Unsere Tasche flog wie eine Rakete – sie kollabierte nach vorne, während Wind darin war.

Die Achse liegt in etwa hinter diesem Prinzip einer im Weltraum fliegenden Rakete. Stellen Sie es einfach in ihr Schlafzimmer. Wenn das Feuer heiß ist, verwandelt es sich in Gas und kehrt zur Hälfte zurück.

Die Rakete besteht aus mehreren Teilen, die als Baugruppen bezeichnet werden, und in der Hülle befindet sich ein eigener Panzer aus der Hülle.

Der ersten Stufe ist die Wärme ausgegangen – sie fällt aus und der Motor einer anderen Stufe schaltet sich sofort ein, wodurch die Rakete noch schneller und stärker befördert wird. Es ist also erst die dritte Stufe, die den Weltraum erreicht – die kleinste und leichteste. Vaughn und starten Sie eine Kabine mit einem Astronauten in den Orbit.

Kreativität:

Anwendung aus geometrischen Figuren „Rakete“

Ernährung durch Aktivität:

Wer sind Astronauten?

Was ist erforderlich, um Astronaut zu werden?

Brauchen Sie schon einen Raumanzug?

Wie fliegt eine Rakete?

Möchten Sie mehr über Neuigkeiten aus der Wissenschaft der Astronomie erfahren?

Heimwerken:

Lesen Sie Rätsel über Astronauten und vergessen Sie nicht, täglich Sport zu treiben.

Lebewohl:

„Der Weltraum hat keine Flugzeit.“

(Kinder beugen die Finger einer Hand durcheinander, beginnend mit dem kleinen Finger und fügen den linken Finger der anderen Hand hinzu)

1,2,3,4,5.

(Kinder wickeln einen Bleistift wie eine geballte Faust)

Wir werden im Weltraum fliegen.

(Kinder strecken ihre Finger, beginnend mit dem Großen)

1 – Komet.

2 – Planet.

3 Monate.

4 – Zorelit.

5 - Erde, tschüss!

(Kinder winken mit den Händen und verabschieden sich)

Auf Wiedersehen Freunde!

Astronomie – man hörte, staunen und las seltener etwas über die Kontrolle des Universums, über kosmische Phänomene und deren Einfluss auf unser Leben.

Wenn ich mich also dazu entschließe, mich mit der Wissenschaft zu befassen, fangen wir mit der Astronomie an – was gut für mich ist.

Ich musste mich vorbereiten – selbst die Präsentation solchen Materials für Erwachsene und Kinder ist radikal störend. Wir begannen unsere erste Unterrichtsstunde mit dem Anschauen eines Teils eines durchaus ernsten Films über die Welt von Budva. Savi war so gut, aber ich hatte die Gelegenheit zu sprechen und zu erklären.

Mir wurde klar, dass das, was nicht effektiv ist, für alle wichtig ist. Ich möchte, dass mir der Film selbst gefällt. Was ist Ihrer Meinung nach gut für Ihr Alter – etwa Statistiken?

Tsikawi wurde zu einer beleidigenden Entdeckung Bücher über Astronomie von Evfrem Levitan. Wie weit ich es geschafft habe, die Beschreibungen kosmischer Dinge zu verstehen – ich musste die ganze Stunde damit verbringen, einfache Wörter auszuwählen. Und hier vermittelt die künstlerische und stotternde Form ein Verständnis für das Universum. Die Geschichte handelt von den Kindern Alka und Sveta und ihrem Vater, der mit dem Gnom Button, dem Chefastronomen des Königreichs der Zwerge, befreundet ist. Die Gestanke wachen über die Sonne und den Monat und beginnen, die Horizonte zu trennen. Kometen, Meteoriten, Satelliten, Nebel, Galaxien und alle Arten von Schwarzen Löchern ... Zagalom tsikavo :)

Die Achse von Efrem Levitans Buch für Kinder ist:

• Serie „Astronomie für intelligente Kinder“:
  • Euer Sonechko
  • Misyats - Onuka Sonechka
  • In Sonechkas Heimat „tanzen“ sie
  • Zirki – Sonechkins Schwestern
  • Langhaarige Augen
  • Kleine Planeten
  • Steine, die vom Himmel fielen

ZweckDiese Liebe zur Astronomie: Schaffung freundlicher Köpfe zur Bereicherung und Entwicklung von Spielaktivitäten aus der Wissensbildung auf dem Gebiet der Astronomie; Lesen Sie, um die Handlung der Geschichte des Spiels zu entwickeln, und sponucati zum Vikoristan des überhöhten Wissens und der Weisheit, das weggenommen wird, wenn zu viel Licht injiziert wird, literarische Werke, erneutes Ansehen von Bildungsfernsehsendungen; Akzeptieren Sie die Entwicklung des kreativen Spiels als eigenständige Aktivität, Stagnation und vielfältige Methoden der Kreativität, die zur Bildung von Spielinteresse und zur Entwicklung von Spielaktivitäten beitragen; entwickeln Sie bei Kindern einen Spielgeist, die Fähigkeit, einen Spieldialog zu führen, soziale Fähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten; die Kreativität bei Spielaktivitäten anregen und fördern (Lehrer, Väter, Kinder); Schaffen Sie eine emotional-positive Einstellung zum gemeinsamen Spielen und Spielen.

Spielerisches Experimentieren mit Astronomie

« Was ist das für ein Geräusch?»

Zweck: Interesse an weiteren Aktivitäten entwickeln.

Problemsituation:

Kunst. Leute, eins vor vierzig hat einen Traum gehabt, sie wollen mitten ins Dunkel und ins Helle hinausfliegen, und der Monat ruft nach Gästen. Die Elster flog am Montag vor dem Monat und begann sich zu vermehren, wie ein Garno auf der Erde. Aber das war nicht der Fall. Egal, was die Elster sagte oder plapperte, nach dem Monat konnte ich nichts mehr spüren. Die Elster wurde wütend und fing an zu schreien! Ale Month lachte geheimnisvoll und spürte nichts.

Leute, warum fühlt sich der Monat nicht wie vierzig an?

Lasst uns experimentieren: Ich habe eine Gitarre, sobald ich die Saite berühre, fängt sie an zu bröckeln und wir spüren den Klang. Die Saite vibriert und wir spüren den Klang. Das bedeutet, dass Sie schütteln müssen, damit der Ton erscheint (dann weist der Shaker die Kinder an, die Tassen oder Flaschen leicht mit Löffeln zu berühren). - Geräusche erscheinen). Meinen - Es gibt ein Donnergeräusch und das Rauschen des Windes. Auf unserem Planeten gibt es keine Zeit, aber im gesamten Universum gibt es keine Planeten. Machen die Leute dort Geräusche? Wo kein Wind weht, können Geräusche auftreten. Den ganzen Monat über gibt es keinen Wind, und egal wie viel man klopft oder schreit, es gibt keinen Ton. Das bedeutet, dass der Monat überhaupt nicht vergangen ist, aber ich hatte wirklich nicht das Gefühl, dass es vierzig waren.

« Was ist wichtiger?»

Zweck: Entwickeln Sie die Trinkfähigkeit des Kindes und bereichern Sie die Lebenskompetenzen der Kinder mit Aktivitäten und Methoden der Klangaktivität.

Kunst. Die Jungs, als ob der windige Sack die Straße entlangflog, aßen davor einen Ball und einen Schluck Wasser. Der Gestank flog schon lange und der windige Vogel sagte: „Es fällt mir schwer, durch den Himmel zu fliegen.“ „Wer von euch ist dafür verantwortlich, dass er mich verlassen hat, sonst werden wir fallen.“ Der Ball und der Barock stritten lange, aber sie sagten nichts.

Leute, wie respektiert ihr, was sie tun mussten?

(Kinder werden ermutigt, die Bälle in eine Schüssel mit Wasser zu legen, um herauszufinden, was passiert ist und warum die Bälle schwimmen - der Gestank ist aus Kaugummi zubereitet, in der Mitte ist Wind).

Kunst. Kinder, wie findet ihr heraus, was wichtiger ist: ein Beutel Wasser oder ein Beutel Wasser? (Kinder halten sie in den Armen, schütteln sich die Hände: Für Wasser ist es einfacher.)

Simulationsspiele mit Astronomie

« Was ist diese Sonne?»

Zweck: Entwickeln Sie eine vielversprechende Grundlage für Alltagsgegenstände und erstellen Sie das Sonts-Modell.

Kunst. Leute, eine windige Tasche ist vor uns angekommen, sie hat schon Angst vor der Sonne. Lasst uns den Sohn malen und etwas über ihn erfahren.

Problemsituation:

Was ist Sontse? (Reinigung und Arten von Kindern).

Sontse - Dabei handelt es sich um einen mittelgroßen Spiegel, der der Erde am nächsten ist und in den ein Gassack eingebrannt ist.

Wie könnten wir ohne Sonts leben?

(Der Vikhovnik bringt den Kindern bei, das Sontsya-Modell zu verwenden. Die Kinder modellieren gemeinsam eine Zirka auf einem Kelim, Korbfäden, Stichen, Fäden, Papier usw. Dann bringt der Vikhovnik der Haut des Kindes bei, ihr Es ist eine Sonne zu malen. Dann Die Kinder erklären, was die Sonne ist.

« Wie habe ich es geschafft, das System zu kontrollieren?»

Zweck: Formulieren Sie mit Hilfe eines Erwachsenen das Modell des Sonic-Systems.

Kunst. Leute, es ist klar, dass wir Astronauten sind und auf Schiffen fliegen. Die Welt kollabiert unter der Sonne und ergießt sich auf den Hautplaneten (der Sieger schlägt vor, das Sonja-System zu modellieren, das im Zentrum der Sonne (Babys) und auf allen Planeten (Plastikpfähle) wächst, die sich auf den Flugbahnen befinden ( Threads).

« Warum wird das Land aufgeteilt?»

Zweck: Erstellen Sie ein Modell eines kleinen Grundstücks der Erdoberfläche.

Problemfragesituation: Was ist die Erde? Yaka hat gewonnen? (Der Lehrer erzählt vom Planeten Erde, dann erstellen die Kinder selbstständig ein Modell der Erde aus Plastilin (Kula) und modellieren dann ein kleines Grundstück der Erdoberfläche mit Bergen, Ebenen, vergrabenen Bereichen hinter einem Papier, Kleben und ohne Formen . - in der Gruppe, sowie Vikory-Sand, Wasser, Stein - auf der Strasse. Anschließend überprüfen die Kinder die Ergebnisse ihrer Arbeit.

Didaktische Spiele mit Astronomie

« Tausend Sterne»

Zweck: Schulaktivitäten formulieren, koordinieren und den Geist von Vorschulkindern entwickeln.

Die Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt: eine - Sterne, sonst - Himmel. Die Kinder der anderen Gruppe bilden einen Kreis, halten sich an den Händen und brechen lautstark zusammen. Kinderaugen werden in einer Tüte gesammelt. Mit den Worten „Tausend Sterne am Himmel“ entlässt der Schnurrhaar die Sterne aus seiner Tasche in den Himmel. Bei diesen Worten bilden die Kinder, die den Himmel darstellen, einen Kreis, der sich umdreht. Die Brille öffnet sich und der Schatten beginnt in der Mitte des Himmels (Kinder können dann die Rollen wechseln).

« Lasst uns Astronauten sein»

Zweck: Entwickeln Sie Ihren Geist dazu, Musik respektvoll zu hören, wechseln Sie Ihre Hände entsprechend Ihrem Charakter und entwickeln Sie die Kreativität von Kindern.

Die Gräber stehen bei 2-3 Einsätzen (Teams). Das Hautteam schneidet drei Stiche ab. Unter der gleichen Musik repräsentieren die Gestanks untereinander den Wecker und die Startbereitschaft der Rakete - Nehmen Sie einen Platz in Raketen ein und fliegen Sie unter dem dritten - Marchev - stellen die örtliche Parade nach der Landung dar. Das Team, das den Ort der Musik falsch ausgewählt hat, verliert die Linie. Die Grafik wird 4-5 Mal wiederholt.

« Im Weltraum»

Zweck: Formulieren Sie es anders, um die Farben und den Charakter des Bildes zu vermitteln. (Vor dem Spiel schauen sich die Kinder eine Reihe von Fotoillustrationen „Unsere Kosmonauten“ an).

Die Kinder werden in zwei Arbeitsgruppen eingeteilt. Vikhovatel gab die Aufgabe bekannt, die Skulpturengruppe „In Space“ zu schaffen. Der Roboter verwendet Grundmaterialien, Bausätze und andere Materialien: Polystyrolschaum, Rindenstücke, Steine, kleine Bretter. Vikhovatel bewertet die Qualität der Skulptur und die Fließfähigkeit der Skulptur.

Wortspiele mit Astronomie

« Überlege dir eine Geschichte»

Zweck: Formulieren Sie die Gedanken der Kinder, stellen Sie eine Geschichte hinter den unterstützenden Worten des astronomischen Ortes zusammen und bereichern Sie den Wortschatz der Kinder.

Die Kinder werden in zwei Gruppen zu je 3-4 Personen eingeteilt.

1. Der Maler platziert auf der bedruckten Leinwand ein Minimodell der Sonne, eines Raumschiffs, von Planeten und Kometen. Die Kinder haben eine Stunde Zeit, ihre Geschichten zu vervollständigen und lernen dann durch sie ihre Geschichten.

2. Der Vikhovatel benennt die unterstützenden Wörter: Raum, Erde, Sonne, Begleiter. Kinder erfinden kleine Geschichten, die auf unterstützenden Wörtern basieren.

« Wie meinst du das?»

Zweck: Respekt und Gedächtnis entwickeln.

Versteckte Gree:

Den Kindern werden niedrige Wörter beigebracht, sie müssen sagen:

Mars, Venus, Uranus, Trojaner

Sonne, Monat, Sterne, Pilze

Komet, Asteroid, Chumatsky Way, Schnee

Außerirdische, Steinbock, Meteoriten, Tröpfchen

Raumschiff, Rakete, Blume, Satellit

« Zoryany Shlyakh»

Zweck: Erreichen Sie den Stern von Beteigeuze (den schönsten Stern des Sterns Orion), der auf dem Spielfeld in schwarzer Farbe sichtbar ist, und entwickeln Sie gegenseitiges Verständnis und gegenseitige Unterstützung.

Die Spieler würfeln nacheinander und würfeln ihre Züge bis zu einer bestimmten Anzahl von Punkten. Wenn ein Chip für einen schwarzen Stern ausgegeben wird, nimmt der Kies einen Reservepunkt weg, was im späteren Spiel von Vorteil sein kann. Geht der Chip auf dem roten Stern verloren, bedeutet das, dass das Schiff kaputt ist und eine zur Reparatur notwendige Runde verpasst wird. Um keinen Zug zu verpassen, wird der Schwerkraft ein Reservepunkt hinzugefügt. Da es so etwas nicht gibt, können Sie Ihren Freund aus dem Spiel fragen. Trifft der Chip auf das Schwarze Loch, wird das Schiff am „Schwarzen Loch“ festgehalten, das Grab benötigt 3 Reservepunkte. Wer zuerst am Punkt ankommt, gewinnt.

Gra-Design

Zweck: ein ästhetisch ansprechendes Handlungsgefühl zu schaffen, das Wissen der Kinder über die Art und Weise der künstlerischen Transformation von Dovkills Objekten zu bereichern.

Kinder werden ermutigt, sich Objekte anzuschauen, die sie identifizieren, und sie werden ermutigt, ihnen Designelemente hinzuzufügen (zum Beispiel können wir Kleidung für Spielzeug oder Wasser entwerfen, ein Hintergrunddesign für Objekte und Objekte im Freien erstellen (Erde, Wasser, Raum, Atmosphäre)).

Gra-Imitation

Zweck: Entwickeln Sie die Klangkultur von Movi, Uyavu.

Kinder werden verschiedenen Mustern, Geräuschen, Klangvererbungen und Schöpfungen in der belebten und unbelebten Natur (Bilder von Kreaturen, Bällen, Eiern, schlafenden Vögeln) ausgesetzt.

Grad-Dialog

Zweck: kommunikative Fähigkeiten beherrschen.

Den Kindern wird einzeln (zu zweit, zu dritt) die Intonation verschiedener Charaktere und Dialoge (z. B. Außerirdische und Erdlinge) beigebracht.

Gra-Anordnung

Zweck: entwickeln Sie die Intonation der Sprache, bereichern Sie die emotionale Welt der Kinder.

Kinder gestalten Handlungssituationen aus Märchen mit zusätzlichen Geräuschen.

« Fantastische Hypothesen»

Zweck: Ich entwickle Kreativität in der Realität, theoretisch und abstrakt.

« Phrasen konstruieren»

Zweck: Entwickeln Sie die Fähigkeiten zur kreativen Konstruktion von Fantasiebildern mit der zentralen (kritischen) Funktion des Geistes.

« Unvollendetes Gespräch»

Zweck: eine fantasievolle und kreative Realität entwickeln.

« Vinakhidnik»

Zweck: Aktivieren Sie Ihre Fantasie und Gedanken.

« Weltraumporträt»

Zweck: Formulieren Sie in Ihrem Kopf mit Hilfe neuer Erkenntnisse das Leben der „Bewohner“ anderer Planeten.

« Platz im Weltraum»

Zweck: Fantasie anregen, Fantasie entwickeln, positive Emotionen erzeugen.

Spiele, die Ihnen helfen, mathematische Konzepte zu formulieren

« Zirki»

Zweck: Entwickeln Sie sich in Ihrem Geist auf praktische Weise und dazwischen (durch den Rakhunok).

« Wo brannte der Stern?»

Zweck: eine Orientierung an Raum und Raum entwickeln.

« Was für ein Planetverrät etwas über sich? »

Zweck: Lassen Sie die Kinder die Form, Farbe und Größe eines Objekts unterscheiden.

« Zu welcher Stunde arbeiten Sie für die Himmelskörper? »

Zweck: Erweitern Sie die Aussagen zu den Teilen des Dobi.

« Sonyachny promenі»

Zweck: Aussagen über eine Gerade formulieren.

« Wählen Sie Ihre Weltraumroute»

Zweck: formulieren Sie mit Hilfe eines Dritten Aussagen über das Spivmir von Objekten nach Dozhina.

« Ticket aus dem Weltraum »

Zweck: Festigen Sie das Wissen über geometrische Formen und Grundfarben.

Spiele über Astronomie, die Probleme im Zusammenhang mit der Sprachentwicklung lösen

« Kosmische Abethka»

Zweck: Beziehen Sie Kinder in Aktivitäten im Zusammenhang mit der alltäglichen Weltraumerziehung ein und verbessern Sie Ihren Wortschatz.

„Was ist gut zum Schlafen?“

Zweck: Formulieren und wählen Sie eine Ausrichtung mit der Ausrichtung äußerer Zeichen. Die Sonne bezieht sich auf andere Objekte bei zu viel Licht.

„Der Ton ist verloren“

Zweck: Respekt vor dem phonemischen Hören entwickeln.

Hallo, Erwachsene! Es gibt kein einziges Volk auf der Erde, das bis zum Morgengrauen ein Bayduzha gewesen wäre. Es ist selbstverständlich, dass auch unsere Kinder die geheimnisvollen Himmelskörper am dunklen Himmel bewundern, fantasieren und beim Essen ihrer Lieben schlafen. Wie kann die Wissenschaft dazu beitragen, sie zu klären, nur weil sie nicht widersprüchlich sind? Natürlich ist Astronomie etwas für Vorschulkinder. Über sie gibt es diesen Artikel.

Was bedeutet Astronomie?

Diese neue Wissenschaft widmet sich der Lehre:

• Planeten;
• Stern;
• suzir'iv;
• Galaxien;
• Ruinen von Himmelskörpern;
• Manifestationen, die als Erbe der Umhüllungen von Himmelskörpern entstehen.

Wie kann ein Baby also etwas über die Objekte im Weltraum lernen?

Reden wir über Himmelskörper

Für Maljukow ist es an der Zeit, über Planeten und Sterne zu berichten. Wussten Sie, dass die Schanowniks erwachsen geworden sind und dass Sie nicht allein sind?

Zirki

Bitten Sie den Kleinen, den dunklen Himmel zu bestaunen. Es gibt so viele kleine helle Punkte! Sagen Sie uns, wie das große Gas wirklich ist, wie wir hoffen, es der Sonne zu sagen. Es ist nur so, dass der Gestank zu weit von uns entfernt ist. Was ist das Schönste an ihnen?

• Sirius;
• Polarstern.

Welche davon ist für uns am wichtigsten?

• Sontse. Das Leben auf der Erde selbst wird zur Ruhe kommen. Seine Oberfläche ist bereits gebacken, so dass die Wärme uns erreichen kann, egal wie hart sie ist. Bringen wir unseren Planeten mit der Sonne in Einklang. Ihre Größe variiert noch stärker, fast so groß wie eine Erbse oder eine Kavuna.

Sterne am Himmel erzeugen kleine Sterne, die Sterne genannt werden. Sie haben Namen:

• Pivnichny-Kamm;
• Pivnichna-Krone;
• Lyra;
• Der Drache;
• Große und kleine Vedmedica;
• Orion;
• Schwan;
• Casiopea.

Und viele andere.

Vivchaemo suzir'ya für Karten

Wie können wir einem Kind helfen, sich besser an den Namen und das Aussehen der Susirs zu erinnern? Lernen Sie daraus einen Satz Lernkarten mit Bildern und Namen. Sie können die schmalen Linien selbst ausschneiden und auf Karton kleben, oder Sie können Sternpunkte auf das Papier kleben und das Kind bitten, den Umriss zu malen.

Es ist Zeit, Karten mit den Namen der Themen zu erstellen. Legen Sie sie vor das Kind und bitten Sie es, eine Karte aus den Bildern zu ziehen. Zögern Sie jetzt nicht, eine Karte mit dem richtigen Namen auszuwählen. Mit diesem Verfahren trainieren Sie auf wundersame Weise das Gedächtnis Ihres Babys.

Planeti

Neun Himmelskörper umhüllen die Sonne. Die Colas, mit denen die Gestanks zusammenbrechen, werden Orbits genannt. Der gesamte Planet ist so. Die gesamte Linie, die den Himmelskörper durch sein Zentrum durchdringt. Tatsächlich gibt es keine solche Linie, aber sie wurden vor langer Zeit erfunden, um besser erkennen zu können, wie die Verpackung hergestellt wird. Lesen Sie die Kinderverse von A. Khait:

Alle Planeten in der richtigen Reihenfolge
Nennen Sie jemanden von uns:
Einmal - Merkur,
Zwei - Venus,
Drei - Erde,
Chotiri – Mars.
Fünf - Jupiter,
Sechs - Saturn,
Sim - Uranus,
Hinter ihm steht Neptun.
1. Planet
Ich werde es Pluto nennen.

Aufbau des Sonyachny-Systems

Bereiten Sie gemeinsam mit dem Kind ein Mobile aus Sonne und Planeten vor und hängen Sie es über das Kinderbett. Auch die Figuren der Rakete und des Astronauten sehen sehr vorflussmäßig aus. Die einfachsten Materialien für eine solche Maschine sind Pappe, Haare, Oliven, Filzstifte und Farbpapier. Himmelskörper können auch aus Plastilin, Ton, Salzteig, Harzgewebe und anderen Materialien hergestellt werden.

Eine andere schlampige Art, Planeten vorzubereiten, ist die Verwendung von Fäden. Blasen Sie dazu 10 geblasene Bälle unterschiedlicher Größe auf und bestreichen Sie diese mit Klebstoff. Dann schnell, bevor der Kleber trocknet, mit Fäden ähnlicher Farbe umwickeln. Verstemmen Sie, bis der Kleber trocken ist und die Fäden hart werden, stechen Sie dann die Kugeln durch und entfernen Sie sie vorsichtig. Die Rolle der Sonne kann entweder die Tasche oder der Kronleuchter in der Mitte des Raumes übernehmen.

Warum unterscheiden sich die Planeten nacheinander und wie wachsen die Planeten zur Sonne hinauf? Werfen wir einen Blick auf den Bericht:

• Quecksilber. Dies ist der kleinste Planet des Sonyachnaya-Systems. Vaughn ist Sonts am nächsten. Seine Oberfläche ähnelt einer Wüste und ist mit der Dunkelheit tiefer Krater bedeckt. Dies ist die Zerstörung, die durch den Fall von Meteoriten – kleinen Himmelskörpern – verursacht wurde.
• Venus. Vaughn befindet sich in der Nähe der Sonne und ist der Erde am nächsten. Am Ende von 6-7 Jahren kann man bereits verstehen, dass sich die Venus um den Bak dreht, der neben dem Roch im Orbit liegt. Entlang seiner Achse kollabiert es vollständig. Das Gleiche hier ist noch beunruhigender, Nizh Rik.
• Erde. Wir leben auf dem dritten Planeten in der Nähe der Sonne. Von der Größe her gibt es mehr als nur Merkur und Venus. Hier gibt es nur eine Atmosphäre, die die Säure rächt, die ganzen Ozeane aus Wasser und Leben in reichen Erscheinungsformen. Wie kann man einem Kind sagen, wie die Atmosphäre ist? Zeigen Sie es auf der Unterseite eines gekochten Eies und erklären Sie, dass die Atmosphäre ein trockener Ball ist, der die Erde austrocknet, wie das Eiweiß eines Eies, aus dem der Saft austritt.
• Mars. Yogo wird oft als „Roter Planet“ bezeichnet. Diese Farbe wird durch Silizium, Oxid und Magnesium erzeugt. Für die Entstehung des Lebens auf dem Mars mangelt es nicht an Wind.
• Jupiter. Dies ist der größte Planet des Sonyachny-Systems. Es ist nicht fest, sondern gasartig. Jupiter und Venus sind die hellsten Lichter am hellen Himmel.
• Saturn. Dies ist einer der Giganten des Sonyachnaya-Systems. Seine Besonderheit sind Ringe um eine gasförmige Rinne. Auf der Oberfläche des Saturn wehen noch stärkere Winde.
• Uranus. Vin dreht sich um, ähnlich wie Venus. Dann biegen sich die Arme in der Nähe ihrer Achse in eine Seite und in der Nähe der Sonne in eine andere. Sie können auch einen Ring wie Saturn spüren.
• Neptun. Es ist eine große gasförmige Platte, die mit Ringen geschärft ist. Hier wehen die stärksten Winde des Sonic-Systems, die alles wegblasen können.
• Pluto ist weit von der Sonne entfernt. Es gibt viele Berggipfel, ähnlich dem Relief auf der Erde.

Satelliten

Satelliten sind Himmelskörper, die Planeten umkreisen. Die Erde trägt immer noch ihren Begleiter – den Monat. Anscheinend haben Leute es besucht. Es fließt stark in die Natur der Erde und der lebenden Organismen ein und spendet auch nachts ein wenig Licht. Sagen Sie dem Kind, dass der Monat nicht leuchten wird. Sie können es am Himmel durch diejenigen sehen, die die Sonne beleuchtet.

Die Erde ist die gleiche Ruine in der Nähe der Sonne

Egal wie nah uns die fernen Himmelskörper erscheinen mögen, die Erde selbst ist unsere Heimat. Erzählen Sie Ihrem Kleinen davon, nachdem Sie Y. Akims Gedicht „Kümmere dich um deinen Planeten“ gelesen haben:

Є ein Gartenplanet
In was für einem kalten Raum.
Hier schnattern nur die Füchse,
Vögel rufen Zugvögel.
Es ist nur eine Blume darauf
Pferde im grünen Gras,
Und die Großmütter sind nur hier
Der Fluss ist erstaunt und erstaunt.
Kümmere dich um deinen Planeten –
Aje der andere
Es gibt keine ähnlichen!

Lasst uns mit der Kleinen über die Ruinen unseres Planeten sprechen und besprechen, worum es geht:

• Sie dreht sich um ihre eigene Achse. Dadurch wird ein Teil des Planeten von der Sonne beleuchtet und der andere Teil liegt im Schatten. Nehmen Sie das Feuerzeug und die Kugel und stellen Sie sie in einen hellen Raum. Stellen Sie das Feuerzeug auf den Tisch, trocknen Sie es ab und bitten Sie darum, die Kugel hineinzulegen. Stellen Sie den Respekt des Kindes wieder her, indem Sie die Rückseite des Balls aufhellen und einen Teil davon schattieren. Sagen Sie den Kleinen, dass es so aus der Erde selbst kommt. Wenn wir im Schatten versinken, dann ist das Nichts in uns, und wenn wir uns im Schlafbereich befinden, dann wird der Tag kommen.
• Die Erde kollabiert bereits auf ihrer Umlaufbahn um die Sonne. Damit befindet sich unser gesamter Planet in einer schlechten Umlaufbahn. Um es deutlich zu machen, zeichnen Sie mit einem Filzstift eine Linie auf den Ball, ähnlich dem Äquator, und platzieren Sie ihn dann so, dass die Linie entlang der Tischoberfläche etwa 23 Grad beträgt. Sagen Sie dem Kind, dass die Erde in einer solchen Situation in Richtung Sonne zusammenbricht. In diesem Fall erscheinen sowohl die Frisch- als auch die Frischluft unterschiedlich. Wo es mehr schläfrige Veränderungen gibt, kommt der Sommer, und wo es weniger Licht gibt, kommt der Winter.

Wie können wir also die Planeten enthüllen?

• Der Gestank umhüllt die Sterne.

• Ihre Abmessungen sind jetzt im Vergleich zur Größe des Sterns kleiner.
• Die Sterne werden hell leuchten und die Planeten werden schlagen. Am dunklen Himmel leuchten die Planeten gleichmäßig hell und die Sterne flackern.

Warum gibt es in der Natur weniger Sterne?

Denn vor Ort gibt es viel künstliches Licht, das den hellen Morgenhimmel verdeckt. Diese hohen Gebäude erlauben keinen Blick auf die neue Welt.

Wie können Sie Ihrem Kind sonst noch dabei helfen, mehr über Astronomie zu lernen?

Möchten Sie eine Stunde mit Ihrem Baby verbringen? Dann teilen Sie Ihre anderen Videos, Cartoons und Literatur:

• Cartoon „Astronomie für Kinder“.
• Cartoon „Über den Platz für die Kleinsten.“
• E. Kachur „Spuckende Astronomie. Kinderlexikon mit Chevostik. Für Kinder im Alter von 5 bis 8 Jahren.
• V. Nishchev, N. Nishcheva „Spaßige Astronomie für Vorschulkinder.“
• G. Dyadina, A. Usachov „Das Zoryana-Buch.“

Malyuk und Astronomie: Was hat Masern?

Astronomie vermittelt umfassendes Wissen über den Alltag und entwickelt bei Kindern eine Fülle von Fähigkeiten:

• Zusätzlichkeit;
• uyava;
• ein Dorf ohne Absperrungen;
• Verständnis für den Wert des Lebens;
• Es fühlt sich an wie ein Teil der grenzenlosen Allwelt.

Astronomie für Kinder, seit wann können Sie mit Ihrem Kind über diese Wissenschaft sprechen? Für Väter ist es eine Überraschung, dass die Kinder selbst anfangen, Spaß an der Astronomie zu haben. Und dann ist die Ernährung schuld – wie erfahren kleine Leute von so ernsten Reden? Wie alles, worüber wir mit Vorschulkindern sprechen, ist dieses Thema, das sie interessiert, für das Spiel möglicherweise von geringem Interesse.

Der Kosmos ist erst seit 1999 entstanden und bereits im 1. Jahrhundert kennen wir 9 Monate lang nicht nur die Planeten des Sonnensystems, sondern auch bestimmte Fakten über sie. Mein Mann sagt oft, dass Alexander sich bis zu seinem 25. Lebensjahr keinen Monat wünscht, sondern dass seine Söhne seine Pfennige in Licht umwandeln. Das ist natürlich keine große Sache und alles ist verständlich.

Deshalb starten wir einen Kurs über Astronomie, mit dem ich Ihnen zeigen möchte, wie weit unsere Kinder kommen können, wenn wir ihnen Informationen zum Thema vermitteln, um sie zu fördern. Alle Aktivitäten finden in spielerischer Form statt, in der Hoffnung, dass es Spaß macht.

Ich beginne mit einem kleinen Schritt, die Wunde bei uns könnte so beginnen (es gibt viele solcher Dinge):

(Ich habe 3 Tage nach Produktionsstopp fotografiert und das Plastilin war etwas ausgetrocknet)

Nun, die Spiele mit Plastilin sind vorbei, aber ich möchte nicht mehr schlafen. Wir beschlossen, weiter zum Thema Astronomie für Kinder zu lesen, aber diesmal entschied sich Oleksandr für ein anderes Buch. Sie haben die Mail nicht bekommen, weil sie sie auf der 8. Seite bekommen haben:

- Mama, ich werde eine Rakete bauen und ins All fliegen!

Wir dachten, dass wir selbst gerne eine Rakete hätten, ich dachte ehrlich, dass wir gerne zu Plastilin greifen würden, aber Oleksandr entschied sich für ein magnetisches Konstruktionsspielzeug. Ich habe unseren Koffer bei Amazon gekauft.

Dieses Spielzeug gibt es schon seit langer Zeit und es ist wirklich universell, also greifen wir zu ihm, egal was es ist. Idealerweise werden die Figuren im Kühlschrank, in der magnetischen Schale oder in der Schüssel platziert, wo auch immer sie stehen.

Ich dachte, dass hier alles enden würde, aber Oleksandr schlug das Buch auf Seite 8 auf und begann, sein Meisterwerk zu schnitzen.

Ich saß da ​​und schaute zu und versuchte zu begreifen, dass das verschlafene System zum tausendsten Mal und noch mehr zusammengelegt werden würde.

Es erschien also mehr, weniger früher. Sein Interesse an den verbleibenden Stunden der Zwergplaneten ist groß. Die Creme von Pluto, ich kannte diesen Zwergplaneten nicht einmal. Erst als Alexandra begann, das Rätsel um sie in den Videos und Büchern zu lösen. Die Achse des Kintsev-Roboters an diesem Abend. Es wurde komplett von meinem Sohn erstellt, auch die Signaturen sind von ihm benannt.

Offenbar liegt der Zwergplanet Ceres zwischen Mars und Jupiter. Nach Pluto entstehen die Zwergplaneten Haumea, Makemake und Eris.

Astronomie für Kinder wird mit einem weiteren wunderbaren Spielzeug geliefert – einer Magnettafel mit Schallsystem. Es nimmt keinen Platz ein, die Figuren sind perfekt befestigt und zu den Planeten gehören ein Nebel, ein Komet, ein Meteorit, ein Astronaut und ein Raumschiff. Wir kauften alles, was wir konnten, um dem Baby zu helfen und seiner Mutter bei der Organisation ihrer Gruppe zu helfen.

Ich hatte schon lange die Idee, eine Sinnesbox zum Thema Raum zu machen, aber ab und zu dachte ich, dass Oleksandr schon großartig ist und die Sinnesboxen anfangen zu funktionieren. So oft kam mir eine Idee. Es war einmal, als ich genau geplant hatte, wie die Box aussehen würde, denn wir haben alles, woran wir uns erinnern können ... und vielleicht sogar alles. Ich konnte nicht genug schlafen!

Ich habe lange darüber nachgedacht, wie ich es bemalen, kleben und aufblasen soll. Und dann, nachdem wir vom Meer zurückgekehrt waren, kam der Gedanke von selbst – ein Wasserball! Aufgrund seiner Größe ähneln die meisten Planeten denen anderer Planeten.

Ich habe einige unserer Bücher auf der Seite „Sohn“ aufgeschlagen, wir haben die Informationen gelesen, uns die Bilder angesehen und dann dieses Wundervideo bestaunt (ich hoffe wirklich, dass Sie viel Geld für Ihre Rezension ausgeben).

Und wir begannen, „Sontse“ zu kreieren. Sie rissen das farbige Papier auf und klebten es über einen aufgeblasenen Wasserball. Letzte Nacht trockneten wir, nachdem wir die halb zerknitterten Bretter auf der Sontsia vorhergesagt hatten, und begannen, die Blitze aus rotem Papyruspapier zu kleben.

Modell einer Sonne mit einem Wasserball und einem farbigen Papier. Bald war unsere Sonne bereit und schien hell für uns.

Jetzt können Sie unsere Sinnesbox zum Thema Astronomie für Kinder sammeln. Also, als wäre der Kosmos schwarz, habe ich schwarzen Kwas auf den Boden gegossen (ich habe drei kg verwendet). Oleksandr wurde am Ende von Rizdvo eine Planetentatto gegeben.

Ich werde hier ein wenig berichten. Im Laufe seines Lebens wollte ein Mensch Modelle von Militärflugzeugen sammeln, was seine Aufmerksamkeit, Konzentration und Konzentration enorm fördert, um alle Details des Flugzeugs mit den notwendigen goldenen Händen zu erfassen. Von großem Interesse für die Planeten, sagte der Mann niemandem etwas und fügte ein Set für Schulkinder hinzu. Abends in meinem Büro wurde mir Arbeit und Models vorenthalten. Und in Rizdvo hat Oleksandr 8 Monsterplaneten weggenommen. Unsere Kleine war, wie ich mich jetzt erinnere, so fasziniert, dass ich buchstäblich in Tränen ausbrach. Auf diesem Foto sind Sie 2 Jahre und 2 Monate alt.

Für diese Stunde dienten uns Planetenmodelle als Nachbildungen zum Besetzen und Spielen für Oleksandr. So viel ich in den letzten Tagen verstanden habe, ist es für mich viel einfacher geworden, den Fluss der Planeten um die Sonne zu erklären, wie die monatlichen und monatlichen Verdunkelungen verschwinden und sich unter ihren Händen abzeichnen. Unsere Sinnesbox basiert auf diesen Planetenmodellen.

Beim Spielen mit Wasser können Sie genießen, was mein Baby problemlos unterbringen kann. Unsere kosmischen Figuren haben die Planeten erreicht, da ein Leben mit uns nicht mehr möglich ist. Und eine Reihe im Dunkeln leuchtender Sterne und Planeten, mit denen ich die Seiten der Schachtel dekoriert habe. Nun ist es an der Zeit, unsere Sonne unterzubringen und das Sinnesspielzeug ist fertig.

Ehrlich gesagt hatte ich bei ihr keinen solchen Erfolg. Natürlich weiß ich, dass mein Sohn ein Fan des Weltraums ist, aber in dieser Schachtel ist nichts Neues aufgetaucht (die Farbe der Sonne und des Lichts, das scheint) und Oleksandr hat das alles eingraviert! Es gibt noch so viele Male! Nehmen Sie es nicht auseinander, bis es heiß ist.

Nun, wenn Sie diesen Hintern studieren, können die Kleinsten im Weltraum Geld verlieren. Lassen Sie den Kleinen einfach zum ersten Mal den Kwas sortieren, und der Vater wird eine unvorstellbare Handlung erfinden und dem Kleinen die Namen der Planeten beibringen. Aber schon bald wird aus der Astronomie für Kinder ein ernstes, sinnvolles und informatives Spiel, wie Sie auch in den Statistiken sehen werden.

Mathematisches Spiel für Vorschulkinder „Turn to Earth“

Ich präsentiere Ihnen zu Ehren noch eines. Ich habe es auf Karton ausgelegt, mit dunklem Papier (kosmische Weite) abgedeckt, ein Foto des Planeten Erde und Mars ausgeschnitten – fertig! Der Erfolg ist unglaublich, das Kind ist in Gefangenschaft. In den ersten Spielen haben wir ein interplanetares Passagierschiff bewegt, dann hat Oleksandr eine Weltraumrakete ausgewählt (aus unserem Set für die Sinnesbox).

Die Anzahl der Zahlen reicht von 20 bis 40 und 2 Würfeln. Wenn 3 und 6 auftauchen, muss das Kind die Zahl von Anfang an herausfinden und dann einen Zug machen. Die Handlung des Spiels besteht darin, dass die Menschen durch den Aufenthalt auf dem Mars beleidigt sind und zur Erde zurückkehren wollen. Wer zuerst die Erde erreicht, gewinnt. Wer ausbrennt, wird zum Marsianer.

Das Modell des mathematischen Spiels ist in unserer Familie so tief verwurzelt, dass ich es auf unterschiedliche Weise genutzt habe. Wir haben von ihnen gelernt, mit ihnen gespielt, und jetzt ist die Astronomie für Kinder ohne ihr Lieblingsspiel nicht vollständig.

Mathematischer Verstand

Zwei Gräber nehmen ihr Schicksal vom Gri. Der Kolben stammt aus der Mitte (Start), wo sich der Angriff auf dem Mars befindet. Der erste, der anfängt, ist der Kies, der zu 1 gehen muss. Er würfelt und sagt, dass 5+6 (die Zahlen, die auf dem Würfel erschienen sind) 11 sein werden und der Gewinner 20-11 sein wird, legen Sie den Liner auf den Nummer, die auftauchte.

Ein anderer Gravets ist dafür verantwortlich, den Liner auf 40 zu bringen und würfelt laut, zum Beispiel: 6+6 ergibt dann 12. indem er den Liner auf sein Territorium zieht. Einer der Gravianer übt also die Hintern als Referenz, der andere als Ergänzungen. Das Spiel wird in erster Linie emotional ausgetragen. Zu Beginn der nächsten Runde tauschen die Gräber ihre Plätze – das Grab, das bis 40 im Liner liegt, verrät es nun bis 1. So erfolgt die Hinzufügung und der Fortschritt.

Hier finden Sie noch mehr Mathe-Themen für Vorschulkinder.

Ungeplante Aktivitäten zum Thema

Das Entwerfen mit Lego ist für uns nicht einfach, aber der Grund liegt immer noch in mir. Wieder einmal habe ich versucht, meiner Fantasie freien Lauf zu lassen und die Rakete zu nehmen. Alexander wachte respektvoll über mich und nahm dann sein eigenes.

Nun, was ist los?

Und noch eine Rede, die völlig ungeplant zustande kam. Ich kaufe gefrorene Zimtschnecken bei IKEA und backe sie dann. An diesem Abend verlangte das Kind ein Brötchen und als ich es aus dem Ofen holte, roch ich zuerst:

- Das ist die Galaxie, Mama!

Die Brötchen waren noch heiß und ich habe versucht, unsere Galaxien mit Sternen zu dekorieren. Oleksandr hat den Überblick verloren!

Ich hoffe, dass Ihnen unsere erste Aktivität in der Astronomie für Kinder gefallen hat. Ich würde mich über Ihre Gedanken und Eindrücke in den Kommentaren freuen. Seien Sie freundlich und schreiben Sie, dass Ihre Kinder Spaß an der Astronomie haben, egal wie sie aussieht.

Golovna » Schutz des Volkes » Astronomie für Kinder ab 7 Jahren. Astronomie für Kinder